【2026年南方台江苏专用教辅电子版生物多选培优word讲义第9单元第43讲植物生长调节剂的应用、

环境因素参与调节植物的生命活动【课标要求】 1.举例说明生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等植物激素及植物生长调节剂在生产上得到了广泛应用； 2.概述其他因素参与植物生命活动的调节，如光、重力和温度等； 3.实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用； 4.实验：探究乙烯利对水果的催熟作用。

考点1　植物生长调节剂的应用

考 点 透 析

知识1　植物生长调节剂的类型

1. 概念：由人工合成的，对植物生长、发育具有调节作用的化学物质，称为植物生长调节剂。

2. 类型

(1)分子结构和生理效应与植物激素的类似，如吲哚丁酸。

(2)分子结构与植物激素的差别较大，但具有与植物激素类似的生理效应，如α－萘乙酸(NAA)、矮壮素等。

知识2　植物生长调节剂的应用

1. 植物生长调节剂的优点

(1)植物生长调节剂具有原料广泛、容易合成、效果稳定等优点。

(2)应用广，如提高作物产量、改善产品品质等。

(3)施用植物生长调节剂还能减轻人工劳动。

2. 植物生长调节剂在生产上的应用

(1)赤霉素：在啤酒发酵的过程中，诱导大麦种子产生α－淀粉酶，简化工艺，降低成本。

(2)2,4－D、α－萘乙酸等：防止果实和叶片脱落、促进结实、获得无子果实、促进插枝生根、除草等。

(3)乙烯利：具有催熟作用，如凤梨(对不同种类水果的效果不同)。

(4)青鲜素：延长马铃薯、大蒜、洋葱等的贮藏期。

(5)矮壮素(阻碍内源赤霉素的生物合成)：延缓细胞伸长，使植株矮化并抗倒伏，促进叶片颜色加深，光合作用加强，提高植株的坐果率及抗旱性、抗寒性和抗盐碱的能力。

3. 植物生长调节剂的施用

在农业生产上，施用植物生长调节剂时，要综合考虑施用目的、效果、毒性、残留、价格等因素；在施用时，还要考虑施用时间、处理部位、施用方式、适宜的浓度和施用次数等问题。

判断下列说法的正误：

(1)乙烯、乙烯利、生长素、2、4－D、α－萘乙酸都是植物激素。(×)

提示：植物激素都是植物体内产生的，乙烯利、2,4-D、α-萘乙酸是人工合成的。

(2)植物生长调节剂的作用效果不如植物激素持久。(×)

提示：植物体内的激素会被相应的酶分解，不能长时间发挥作用，人工合成的生长调节剂不是植物体的天然成分，植物体内没有相应的酶去分解它，因此作用效果更持久。

(3)用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无需发芽就可以产生α－淀粉酶，这样就可以简化工艺、降低成本。(√)

(4)用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存。(×)

提示：用脱落酸处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存。

(5)苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落。(×)

提示：喷施适宜浓度的生长素可防止果实脱落。

(6)用生长素类调节剂处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体无子番茄。(×)

提示：用生长素类调节剂处理植物，不会改变其遗传物质。

典 题 说 法

考向　植物生长调节剂的应用

A．用脱落酸类似物喷洒植物叶片可促进气孔的开放，提高植物的蒸腾速率

B．用赤霉素类调节剂处理拔节期高粱可降低其株高，提高植株的抗倒伏性

C．用乙烯利溶液浸泡刚采摘的香蕉可促进其发育，提高果实的产量

D．用生长素类似物处理椴树插条可促进其生根，提高扦插的成活率

【解析】脱落酸类似物可以抑制细胞分裂，促进气孔关闭，降低植物的蒸腾速率，A错误；用赤霉素类调节剂处理拔节期高粱可增加其株高，B错误；乙烯利具有促进果实成熟的作用，处理刚采摘的香蕉可促进其成熟，C错误。

实验13　探索植物生长调节剂的应用

实 验 回 归

1. 探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度

(1)实验原理

①生长素类调节剂对植物插条的生根情况有很大的影响。

②用不同浓度生长素类调节剂处理插条，其影响程度不同。

③存在一个最适浓度，在此浓度下植物插条的生根数量最多，生长最快。

(2)实验方法

(3)浸泡法实验步骤

2. 尝试利用乙烯利催熟水果

(1)实验原理

乙烯利工业品为液体(物质状态)，当溶液pH<3.5时，它比较稳定，但随pH升高，它会分解释放出乙烯。

(2)实验方法：喷洒法、涂抹法或浸泡法。

(3)喷洒法实验步骤

①将未成熟的猕猴桃分成两组，放在烧杯中，编号为甲组和乙组。

②甲组喷洒一定浓度的乙烯利，乙组喷洒等量的清水。

③用保鲜膜对烧杯进行封口。

④每天观察猕猴桃的成熟情况。

⑤第5或第6 d时，观察猕猴桃成熟的情况(从硬度、甜度上观察)。

(4)实验结果分析

实验组和对照组的猕猴桃均有一定的成熟，但实验组的成熟度更高。对照组的结果表明猕猴桃存在一定的自熟作用。

(5)实验注意事项

①实验进行的最适宜温度为20～30 ℃。

②要严格掌握药液的喷洒浓度。同时注意植物品种、生长状况，因地制宜确定浓度。

③乙烯利是强酸性物质，使用时避免接触皮肤、眼睛等。

实 验 延 伸

1. 分析不同插条的生根情况

(1)不能生出不定根：有可能是枝条上没有芽、枝条倒插、插条死亡或生长素类调节剂浓度过高等。

(2)都能生出不定根，但根数目不一样：主要与枝条上芽的数量、营养物质的多少等自身因素以及生长素类调节剂浓度等有关。促进扦插枝条生根是指刺激枝条的下端生出不定根，而不是刺激根生长。

2. 探索“生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”的实验组别设计

(1)在配制溶液时，浓度梯度要小，组别要多。

(2)在确定最适浓度的大致范围后，可在此范围内利用更小梯度的系列溶液以获得更精确的最适浓度范围(二次实验)。

通过网盘分享的文件：南方凤凰台·2026全国一轮电子稿等7个文件

链接: https://pan.baidu.com/s/1Q8yIZ6J_EF4Bq61Fj8yz8w?pwd=4321 提取码: 4321 

–来自百度网盘超级会员v8的分享