当前时间： 2026-04-21 08:41:23
更新时间： 2026-04-21
分类：软件教程
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《坐井观天》——AI辅助教学课件设计
本节课围绕人教版二年级上册 《坐井观天 》，展开围绕“ 天有多大 ”去理解与感悟，借助AI工具增强课堂互动性、文化性与沉浸感，以下为课件设计中的AI融合实践过程：
在备课阶段，我使用DeepSeek生成初步教学设计。输入提示如：“ 我是一名二年级的语文老师，使用的是人教版教材，请为二年级上册《 坐井观天 》设计一份融合AI互动、文化情境与的教学设计，包含教学目标、环节安排与活动设计。 ”
基于AI框架，我又加入了“ 情境创设 ”与“德育渗透”环节，让设计更贴合小学二年级学生的认知特点。
根据 DeepSeek 提供的教学设计，我借助豆包快速生成AI视频初版：
1.输入课题名称“ 坐井观天 ”及关键环节描述：如“ AI人物情境导入” 等。
2.豆包推荐AI视频融合的模板，生成结构完整、 画面具有童趣。
借助豆包和剪映输入想要的指令：“设计一个二年级语文，以《坐井观天》中拓展青蛙跳出井口后看到的景象呈现”。
在PPT中设置场景让学生可跟随青蛙的思维，理解青蛙跳出井口后看到的视觉感受。
激发兴趣：动画情境与互动游戏让抽象概念具象化，提升课堂参与度。
高效赋能：AI快速生成教学设计、课件初版与互动工具，让教师从重复性劳动中解放，更专注于“文化融合”与“ 情境引导”等核心环节。
深化认知：让学生不仅掌握坐井观天这篇课文，也更理解其文化意义与生活价值。
而教师的核心价值在于：筛选AI输出的优质内容、补充文化与德育目标、引导学生深度思考，让技术真正服务于“以学生为中心”的课堂。
刘佳丽，临颍县南街学校小学语文教师。从教以来，始终怀揣教育热情，课堂生动活泼，注重启发式教学，坚信“每个孩子都是一颗待发芽的种子”，善于用耐心和爱心守护孩子的童心，致力于做有温度的教育，当一名有情怀的语文老师。
在教学上，她潜心钻研教材，形成了“幽默风趣、情知互动”的独特教学风格。在技术赋能教学上，积极探索三师课堂，倡导“大语文”观，将课堂知识与技术赋能、生活实践相结合。
教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
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