【附中教研】AI赋能初中数学课堂教学——台州学院附属中学初中数学教研组第3次教研活动

活动伊始，4月17日第二节课，全体教师在大阅读教室一，共同观摩蒋巧敏老师带来的示范课《随机事件概率探究》。概率知识抽象且贴近生活，蒋老师巧妙融入AI技术，打破传统课堂的局限——借助AI模拟仿真实验，替代传统手工抛硬币、掷骰子的单一试验模式，让学生通过自主操作AI交互工具，输入试验参数、观察动态轨迹、汇总分析数据，直观感受频率趋近概率的大数定律，深刻理解随机事件的随机性与规律性的辩证统一。课堂上，AI技术的应用不仅降低了学生对抽象概率概念的理解门槛，更激发了学生的探究兴趣，让学生从“被动接受”转向“主动探究”，充分体现了“以生为本”的教学理念，为AI赋能初中数学课堂提供了生动的实践范例。

示范课结束后，教研研讨环节有序开展。首先，卢守平老师对本节课进行课例评析，他从教学目标达成、AI技术融合、学生探究效果等方面进行细致拆解，肯定了蒋老师课堂设计的创新性与实用性，同时结合自身教学经验，提出了可优化的细节建议，为在场教师提供了具体的教学参考。

随后，特级教师、正高级教师王飞兵老师带来专题评课，围绕《AI赋能初中数学教学的延伸性思考》展开深度分享。王老师结合蒋老师的示范课，立足初中数学教学本质，系统阐述了AI技术在初中数学课堂中的应用价值与延伸方向——AI不仅能作为辅助教学工具，将抽象知识直观化、趣味化，更能精准捕捉学生学习轨迹，实现个性化导学、分层教学，破解教学中的个性化需求难题。他强调，AI赋能不是技术的简单堆砌，而是要立足教学本质，让技术服务于学生思维的提升、素养的培育，实现“技术赋能+思维生长”的双重目标，为全体教师开展AI融合教学指明了方向。

下午，教研活动移至教育家书院，全体教师参与教研员王飞兵老师的专题讲座《理念 本质 思维：初中数学出彩课堂的构建策略与案例解析》。讲座围绕初中数学出彩课堂的核心内涵，结合AI赋能教学的实践案例，从教学理念更新、教学本质把握、学生思维培养三个维度，深入剖析了出彩课堂的构建策略。王特结合具体教学案例，分享了如何借助AI技术优化教学流程、创新教学方法，让数学课堂既兼顾知识传授，又注重思维训练和素养培育，引导教师们跳出传统教学框架，重新审视课堂教学的核心，为打造高质量初中数学课堂注入了新的思路与活力。