【辅导员说】不想被AI替代?辅导员这3个“护城河”能力,今天在西安讲透了!

 夜幕下的西安城热闹非凡，此刻的我，正坐在窗边，静静回忆今天培训的点点滴滴。

 古都的晚风裹挟着明城墙根下的烟火气，窗外是酒金桥夜市熙攘的人声与流光溢彩的灯火，而我的脑海里，却一遍遍回放着长安厅里那些掷地有声的话语。就在几个小时前，我还坐在那个会场里，被一位前辈的提问击中——

 “当AI能写教案、做咨询、搞分析，大学辅导员的价值，还剩多少？”

 特别是几位刚入职两三年的小伙伴，问题格外扎心：

 “现在AI都能自动写新闻稿、做PPT了，我感觉自己像个24小时客服，随时可能被替代，我们的未来到底在哪里？”

 就在4月25日这一整天的密集学习中，我一边记笔记，一边脑子里不断闪回那些留言——是的，AI确实在抢我们的活，但这场培训，恰恰把辅导员不可替代的原因，讲透了。

 说实话，AI的冲击不是“会不会来”，而是“已经来了”。仅需输入指令，Seedance 2.0就能一键生成学生喜闻乐见的AI短剧；大模型能秒回学生的各种事务性咨询。有学者甚至直言，AI能精准分析学生学业、心理等数据，让“精准思政”触手可及。

 但当西南石油大学的伍晓芸老师站在讲台上，讲述她如何用Seedance 2.0做学生短剧时，我突然意识到一个关键点——她不是在炫耀AI有多强大，而是在展示人如何驾驭AI。这让我茅塞顿开：与其问“AI能替辅导员做什么”，不如问“AI替不了辅导员做什么”。

 答案，就藏在25日全天的分享里。

 下午第一场主旨报告，西南政法大学的杨化教授分享了她的“移步换景 四融三升”工作法。她用红色资源开展日常思想政治教育，把宏大叙事变成学生身边的真实场景——“移步换景”，换的不是风景，是学生看待世界的心境。

 杨化老师的研究领域是“思想政治教育基础理论与人的全面发展”。听她讲述时，我脑海里浮现出一个画面：AI可以推送一段延安精神的短视频，但AI没法在学生失恋时递上纸巾，没法在看到学生眼神躲闪时追问一句“最近还好吗”，更没法在深夜接到学生电话时说“别怕，老师在这儿”。

 正如与会专家反复强调的：AI不能替代辅导员的情感交流与价值引领，其作为学生成长引路人的核心角色不可动摇。AI可以是超级助手，但真正治愈学生内心的，永远是另一个人的温度。

四川传媒学院的陈亮老师抛出“协同赋能，集群发展”理念时，我旁边的老师猛拍大腿：“对！单打独斗累死也做不大，必须联合起来做品牌矩阵！”陈亮老师的“智慧导语”工作室，正是通过联建共建，将思政育人平台打造成一个有辨识度的品牌，让辅导员的工作从“零散输出”变成“系统影响”。

 还有西安外事学院的王晨博士，他带领的青年网络思政工作室荣获“年度影响力网络育人名师专栏”。他分享的新媒体技术应用经验告诉我们：AI只是工具，真正吸引学生的，是辅导员通过人格化品牌传递的思想和态度。

 工具可以复制，但品牌背后的思想深度和人格魅力，AI永远无法替代。学生信任的不是一个模型，而是那个有血有肉、有态度有温度的辅导员。

 上午的“闪电分享”环节，第五批联建共建工作室的代表轮流上台，每人5分钟的高浓度输出，让会场掌声不断。河南农业大学韩笑老师分享的“思行”工作室品牌建设、山西大同大学张丽老师讲述的从“遇见”到“相伴”的辅导员成长共同体、东北电力大学吴迪老师展示的“小种子网络思政工作室”爆款运营经验……坐在台下，我不禁感慨：可怕的是，这么优秀的人，比你还努力。

 下午的交流研讨中，太原理工大学王旭博老师分享了“灯塔+引航”双机共航模式下的就业育人实践，南京信息工程大学张龙华老师介绍了“一职为你”育人共同体的建设路径，还有像浙江育英职业技术学院孙钦老师那样积极探索“红色铸魂、AI赋能、职引未来”高职学生生涯规划工作室的同行者……他们都在用自身的快速迭代证明：真正可怕的从来不是AI，而是那些会用AI又比你努力的人。 辅导员的核心护城河，不是守住某个“活儿”，而是守住“终身成长”的能力。

 在开班仪式上，我们共同见证了第五批高校辅导员工作室联建共建单位授牌的高光时刻。全国269个工作室成功入选，我所主持的工作室也有幸成为其中一员。

 269，不只是一个数字，它连接着成千上万名辅导员，也回答了我们开篇的问题：在AI浪潮下，辅导员该往何处去？答案不是对抗，而是深耕——深耕情感连接、深耕思想引领、深耕协同育人。

 正如有前辈所说：“辅导员不能被技术定义，而要主动定义技术如何为育人服务。”学生需要的，从来不是一个万能的机器人，而是一个有温度、有态度、有深度的引路人。

  而这，就是我们最大的底气。