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【校园艺体节】初次遇见 AI :这群高中生,用零基础尝试,交出了最青涩的创意作品

【校园艺体节】初次遇见 AI :这群高中生,用零基础尝试,交出了最青涩的创意作品

初次遇见 AI

郑中国际学校高中部

校园艺体节

这群高中生  用零基础尝试

交出了最青涩的创意作品

AI,是当下随处可见的热词。

它藏在网络日常话题里,可对校园里的高中生来说,大多只是听过、看过,从来没有机会亲手去试一试、做一做。

课本之外,我们想给孩子们一次纯粹的体验:不搞复杂形式,不设过高要求,就让大家近距离走近 AI、感受 AI。

就这样,一场简单又纯粹的学生 AI 创意实践,悄然开始了。

同学们都是第一次接触 AI 创作,从零开始摸索各类大模型,试着把脑子里的想象,变成一张张创意图片、一段段简短动画、一个个原创小视频。

作品谈不上精致,技法也略显稚嫩,但这份初次尝试的真诚和勇敢,格外动人。

接下来,一起静静欣赏少年们的首期 AI 创意作品。

学生AI创意作品展示

作品1

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创作思路及提示词:设计一款创意文字。毛绒字设计,一个巨大的“郑中国际”字(圆润可爱字体,两行排列,宝绿色,立体毛绒质感,饱满蓬松,膨胀毛感,投射立体阴影)。有黄色四芒星、绿色四芒星、彩色毛绒线条装饰画面。浅蓝色色背景,背景上方白色大字标题:“Welcome”,华丽唯美衬线字体,艺术签风格。16:9

作品2

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创作思路及提示词:《跳舞》场景:学生在上课时突然说想要跳舞,给人一种滑稽感,接着切换到舞台场景,带入艺术节的轻松愉快的氛围,为艺术节拉开序幕。

作品3

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创作思路及提示词:科幻大片风的炸裂开头设计。【0到2秒黑暗苏醒】黑暗中,一个微弱的光点缓缓闪烁,四周寂静而压抑。特效:光点扩散(像宇宙诞生)光点急剧膨胀,伴随着一瞬刺眼的白光爆发,能量如冲击波般向四周炸开,无数炽热的粒子高速飞散,空间仿佛被撕裂。感觉:世界正在启动。【2到5秒能量爆发】紧接着,镜头被一股强大的力量牵引,极速穿梭于扭曲的光影隧道之中,星光被拉伸成线,时间与空间交错变形。就在速度达到极限的瞬间,一切骤然凝固,粒子悬浮在空中,世界陷入短暂的寂静。【5到9秒空间穿梭】所有能量再次向中心疯狂汇聚,压缩至极致后轰然爆发,一道耀眼光芒撕裂画面,在震撼的冲击中定格成最终画面,“郑中国际学校”。

作品4

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创作思路及提示词:由一张学校的鸟瞰图想到的创意。【第一幕图片生成】侧方柔和的自然光洒在深棕色桌面上,一张校园鸟瞰图纸随意地平摊在桌面,纸张带有轻微的质感和阴影,背景干净,整体氛围像真实的办公桌面实拍。【第二幕水墨画展开效果】画面主体为平放在木质桌面上的郑中国际学校校园鸟瞰图,视角、光影、色调与上一镜头完全统一,镜头全程固定无晃动。0-0.5秒:画面被均匀的半透明深灰色水墨完全覆盖,一滴清澈的水滴从画面正上方缓慢落下,在0.5秒时接触纸面。0.5-5.5秒:水滴接触后,水墨以落点为中心,呈圆形波纹状匀速、缓慢地向四周褪去,边缘带有柔和的水墨晕染效果,校园平面图随着水墨褪去逐渐清晰露出,过程自然舒缓。5.5-7秒:水墨完全褪去,画面定格在清晰的校园鸟瞰图上,纸张边缘保留轻微自然阴影,为下一段建筑生长效果做衔接。全程无镜头晃动,节奏平稳,效果丝滑。【第三幕平面图生长起来】承接上一镜头,画面主体为平放在木质桌面上的郑中国际学校校园鸟瞰图,视角、光影、色调与上一镜头完全统一,镜头全程固定无晃动。 节奏分镜: 0-1秒:画面定格在清晰的校园平面图上,中心的行知楼、崇德楼轮廓线轻微发亮,作为生长起点。 1-5秒:从中心向外围,所有建筑按从内到外的顺序,匀速、平滑地缓缓生长拔高,从平面线条逐渐拉伸为立体建筑,还原原图的暖黄色外墙、白色窗框等细节,光影随建筑高度自然过渡,与桌面自然光方向一致,无跳变、无穿模。 5-7秒:所有建筑完全成型,从平面图纸变为完整的3D立体校园,画面轻微稳定1秒,最终定格在完整的立体校园效果图上,效果丝滑不卡顿。

最后,使用剪映融合成一个作品。

作品5

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创作思路及提示词:表达一种“老师输入如海啸,学生输出毛毛雨”的意境。角色: 老师海豹:体型圆润厚重,眼神执着,腮帮子极具弹性。 学生海豹:身形灵巧,眼神中透着一股“小聪明”和漫不经心。【0-3秒:知识的律动】画面:老师海豹深吸一口气,腮帮子鼓起,对着学生海豹喷射出一道道强力的水柱。水柱中闪烁着“公式”、“定理”的微光。动作:老师喷水的节奏感极强,伴随着身体的律动,像是在打碟一样,“动次打次”地喷射。学生海豹则像一位高超的舞者,随着老师的喷水节奏,精准地扭动、下腰、侧滑,每一道水柱都完美地避开了它的身体,打在它身后的冰面上,激起层层冰屑。

音效:老师喷水时,伴随着动感的电子音乐节奏,“噗!噗!噗!噗!”每一声都短促有力,充满力量感。【3-5秒:虚假的领悟】画面:老师海豹一口气喷完,身体像泄了气的皮球一样瘪了下去,瘫在冰面上,大口喘着粗气,眼神中带着一丝疲惫和期待,仿佛在问:“这次总该吸收了吧?”动作:学生海豹立刻停止舞动,站直身体,拍拍胸脯,脸上露出一个自信满满、仿佛已经“融会贯通”的笑容,甚至还对着老师比了一个“OK”的手势。音效:老师沉重的喘息声“呼哧……呼哧……”,学生拍胸脯时发出“咚咚”的闷响,以及一声清脆的“搞定!”。【5-8秒:东施效颦】画面:学生海豹一个猛子扎进旁边一个巴掌大的小水洼里。动作:它在水里疯狂地吸水,身体像气球一样迅速膨胀起来,肚子鼓得圆圆的。音效:极其夸张、响亮的吸水声“呼噜噜噜噜——!”,声音由小变大,仿佛能把整个海洋都吸进去。

【8-10秒:残酷的现实】画面:学生海豹钻出水面,学着老师的样子,腮帮子鼓得老大,对着老师用力一喷——动作:结果只从嘴里挤出了可怜巴巴的几滴水,甚至还“啵”地一声,吐出了一个小小的泡泡,泡泡飘到老师面前,“啵”地一下破了。老师海豹瞪大了眼睛,眼珠子几乎要掉出来,表情从期待瞬间凝固成“生无可恋”的愤怒。

音效:学生喷水时,伴随着一个滑稽的放气声“噗——滋——”,然后是几声微弱的“滴答、滴答”水滴落地的声音。字幕:“输入:海啸级。输出:毛毛雨。”,「16:9」

作品6

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创作思路及提示词:【模仿跳舞】利用AI大模型中的动作控制模型,上传一段舞蹈视频和一个主体图片,让图片中的橘猫模仿视频中的舞蹈跳舞。

作品7

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创作思路及提示词:【AI插画+剪映】治愈系水彩插画,同一个小女孩,双马尾,穿着米白+棕色条纹的短袖上衣、橙色短裤、白红运动鞋,保持和参考图一致的人物风格与画风。画面底部居中,添加和第一张图一样的黑色粗体手写风格文字,文字大小、字体样式和第一张图完全一致,不要其他装饰,整体色调清新柔和,16:9构图。 【这里替换成你的场景,比如“开心的竖起大拇指”/“坐在书桌前,给周围的同学讲题”/“蹲在一朵小花前,拿着放大镜观察花朵上的瓢虫”/“躺在月牙上,翘着二郎腿,闭着眼睛睡觉,周围有星星和云朵”/“笑着向前跑,脚下跨过一块小石头”/“戴着耳机,站在开满雏菊的花海里,张开双臂”/“在开满鲜花的小路上,戴着草帽骑着白色自行车,向远方骑行”】。

最后,使用剪映添加音频,动画。

作品8

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创作思路及提示词:【让静止的画面动起来】16:9 宽画幅,8K 超高清 3D 写实质感,人像摄影风格,电影级柔和光影,复古实木桌面,摆放蒙娜丽莎雕花相框、一盘红苹果,画面空间感充足,室内文艺静谧氛围。视频时序动作严格卡点:0-2 秒:整幅画面完全静止,定格成静态静物画,无任何动态变化;第 3 秒开始:金色魔法微光萦绕画框,蒙娜丽莎被魔法唤醒,身体缓缓灵动、轻微扭动,双眼缓慢环顾四周;目光锁定桌面果盘里的苹果,优雅伸手穿过画框拿起一颗苹果;将苹果凑近嘴边咬下一口,苹果留下清晰被咬过的缺口;

吃完后把咬过一口的苹果原样放回果盘;随后蒙娜丽莎慢慢调整体态,回归经典优雅坐姿,眼神平视画面正前方,表情恢复温婉微笑;

最终人物定格不动,重新变回一幅安静的静态画作,魔法微光缓缓消散。音效配乐:搭配轻柔奇幻治愈系背景纯音乐,加入魔法微光轻响、伸手轻微衣料声、咬苹果清脆咀嚼配音、动作轻缓环境音,音效贴合每一个动作节奏,氛围感拉满。

其实每一件作品,都不是一次生成就能成型的。同学们都是零基础初次接触 AI 创作,从最初懵懂的简单描述,到不断揣摩、反复修改、增减细节,一次次调整提示词,一次次重新生成画面。我们呈现最终的提示词,既是保留同学们的创作灵感,也能直观看到少年们如何用文字与 AI 对话、用想象创造画面。

这只是一次小小的、纯粹的实践,是同学们与 AI 的初次相遇,是一次毫无负担的创意探索。

我们始终相信,每一次勇敢的尝试,每一颗好奇的初心,都值得被看见、被鼓励。

愿这份简单的热爱,能一直延续;愿这些少年,永远保持对新鲜事物的探索欲。

供稿 / 王田

创意作品 / 高一年级学生

指导老师 / 信息技术组老师

编辑 / 刘杨

审核 / 德育处

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