《记承天寺夜游》完整版精讲教学文档

前言

《记承天寺夜游》是部编版八年级上册文言文核心必考篇目，也是中考高频默写、阅读赏析重点篇目。全文仅84字，文短意长、情景交融、情理兼备，兼具极高的应试考查价值与文学审美价值

一、文学常识与超详细创作背景（必考）

1. 作者简介

苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，北宋杰出文学家、书画家、政治家。位列唐宋八大家，宋词豪放派代表人物。其诗文风格清新自然、汪洋恣肆，兼具豪迈旷达与细腻温情。

苏轼一生仕途跌宕，屡遭贬谪，但始终保持乐观通透、随遇而安的人生态度，其贬谪诗文大多借山水抒怀，寄托心境，本篇是其逆境抒情的经典小品文。

2. 详细创作背景（核心考点，必讲）

本文创作于北宋元丰六年（1083年），是苏轼人生重要低谷时期。

元丰二年，苏轼因遭小人诬陷，卷入北宋著名的乌台诗案，险些丧命。出狱后被贬至黄州，任职黄州团练副使。该职位为闲散虚职，无实权、无政务，属于朝廷对罪臣的闲置贬谪。

被贬黄州四年间，苏轼政治失意、报国无门，生活清贫孤寂。脱离朝堂纷争后，他寄情山水、夜游风月，在平凡的自然景物中消解苦闷、安放心境。

本文记录的是元丰六年十月十二日夜，苏轼偶然见月、即兴夜游、与知己张怀民中庭赏月的日常小事。同为贬谪之人的二人，在清冷月色中互为慰藉，短短一篇小文，藏着失意的落寞、独处的闲适与绝境中的豁达。

3. 文体与出处

文体：山水小品文（写景抒情文言文）

出处：《东坡志林》，为苏轼晚年随笔杂记，篇幅短小、随性自然、意境隽永，多记录生活小事与人生感悟。

二、课本原版全文（生字全注音、断句规范、重点加粗）

记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户(hù)，欣(xīn)然起行。念无与为乐者，遂(suì)至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝(qǐn)，相(xiāng)与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻(zǎo)、荇(xìng)交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但(dàn)少闲人如吾两人者耳。

生字、易错字汇总

户(hù)、欣(xīn)、遂(suì)、寝(qǐn)、藻(zǎo)、荇(xìng)、但(dàn)

易错书写：藻、荇、遂（切忌少笔画、错偏旁）

三、逐句精准翻译（考试标准直译+句意通顺）

1. 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

翻译：元丰六年十月十二日夜晚，我脱下衣服准备睡觉，皎洁的月光从门窗照进来，我高兴地起身出门散步。

2. 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

翻译：想到没有可以一同游乐的人，于是前往承天寺寻找张怀民。

3. 怀民亦未寝，相与步于中庭。

翻译：张怀民也还没有睡觉，我们一同在庭院里散步。

4. 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

翻译：庭院中的月光像积水一样澄澈透亮，水中纵横交错的水草，大概是竹子和柏树的影子。

5. 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

翻译：哪一个夜晚没有月光？哪一个地方没有竹柏？只是缺少像我们两个这样清闲、有雅致的人罢了。

四、核心文言知识点（中考必考全覆盖）

1. 重点实词

户：门

欣然：高兴的样子

念：考虑，想到

遂：于是，就

寝：睡觉

相与：共同，一起

空明：形容月光澄澈透亮

盖：大概是

但：只是

闲人：清闲、有闲情雅致的人（暗含仕途失意）

2. 古今异义

户：古义为“门”；今义为“窗户、住户”

但：古义为“只是”；今义为“但是”（转折连词）

闲人：古义为“清闲有雅致、身处贬谪的人”；今义为“无所事事的人”

3. 词类活用

月色入户：名词作状语，从门中照入

4. 特殊文言句式

判断句：盖竹柏影也（“……也”表判断）

状语后置句：相与步于中庭（正常语序：相与于中庭步）

五、全文结构分层（行文脉络清晰拆解）

全文84字，三层结构：叙事—写景—抒情，层层递进、由事入景、由景悟情

第一层：叙事（夜游缘起）：写月色入户、欣然出行、寻友同游，交代时间、起因、人物，语言极简，随性自然。

第二层：写景（中庭月色）：全文千古名句，无一字写月，句句绘月，勾勒空灵静谧的月夜美景。

第三层：抒情（主旨升华）：以反问收尾，点出“闲人”内核，寄托作者复杂心境与人生态度。

六、核心名句深度赏析（中考高频大题）

1. 写景名句：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

运用比喻修辞，将满地月光比作澄澈积水，将竹柏清影比作交错的藻荇。虚实相生、动静结合，不直接描摹月亮，却借地面光影写出月光的皎洁、通透、空灵。语言质朴无华，画面感极强，营造出清幽静谧、洁净空灵的月夜意境，体现作者沉醉美景、心境淡泊闲适的状态。

2. 主旨名句：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

运用反问句式，以寻常风月衬独特心境。明月竹柏人人可见，但唯有心境淡泊、身处清闲、懂得品味生活之美的人，方能读懂月色之美。句子看似平淡，实则意蕴深沉，收束全文、升华主旨。

七、文眼“闲人”四层深度解读（必考重难点）

“闲人”是全文核心文眼，一词含四重意蕴：

1. 身闲：被贬黄州，无官职琐事缠身，身心清闲；

2. 心闲：拥有高雅闲情，善于发现自然美景、感知生活诗意；

3. 境闲：暗含仕途失意、报国无门的孤寂与落寞；

4. 志闲：彰显苏轼身处逆境、不卑不亢、豁达乐观、随遇而安的人生境界。

八、全文主旨与思想情感（标准答题模板）

文章记叙了作者月夜即兴夜游承天寺、与友人共赏中庭月色的小事，描绘出澄澈空灵、静谧清幽的月夜美景。既表达了作者赏月的欣喜、夜游的闲适，又含蓄流露了被贬谪的孤寂与失意，最终寄托了作者身处逆境却豁达通透、淡泊名利、热爱生活、超然物外的高尚情怀。

九、文章艺术特色（高阶赏析考点）

1. 言简义丰：全文仅84字，叙事、写景、抒情、说理融为一体，短小精悍、韵味悠长；

2. 侧面烘托：不正面写月，以积水、藻荇喻光影，虚实结合，意境空灵；

3. 情景交融：小事见大情，美景衬心境，平淡夜景中藏深刻人生感悟；

4. 语言质朴自然：无雕琢修饰，清新淡雅，兼具画面美、意境美、人格美。

十、高频易错点汇总

1. 词义易错：“但”古义为“只是”，不可翻译为“但是”；

2. 理解易错：“闲人”不是懒惰闲散，是有雅致、懂释怀、心态豁达之人；

3. 手法易错：核心手法为比喻、虚实结合、动静结合，无拟人修辞；

4. 主旨易错：不可只答热爱自然，必须兼顾“失意落寞+豁达乐观”双重情感。

十一、中考经典真题精练（带满分标准答案）

1. 赏析“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句。（4分）

满分答案：运用比喻的修辞手法，将月光比作澄澈积水，竹柏影子比作水中藻荇，虚实相生、动静结合，生动形象地写出了月光皎洁通透、庭院夜景清幽空灵的特点，营造出静谧淡雅的意境，表现出作者闲适淡泊的心境。

2. 结合全文，说说“闲人”的深刻含义。（3分）

满分答案：既指作者被贬黄州、清闲无事的状态，又指拥有闲情雅致、善于发现生活之美的心境；暗含仕途失意的孤寂，凸显作者身处逆境依旧豁达乐观、随遇而安的人生态度。

3. 本文表达了作者怎样的复杂情感？（4分）

满分答案：表达了作者月夜赏景的欣喜与闲适；暗含被贬仕途失意、无人相知的落寞孤寂；最终抒发了作者看淡得失、豁达通透、热爱生活、超然物外的人生情怀。