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【9.3直播】AI变助教:英语老师的WorkBuddy 上手课(一)
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这篇整理自 9 月 3 日「AI 赋能英语教学」直播,写给没参与直播、零 AI 基础的老师:从下载安装,到亲手做出一个「认学生脸盲小工具」。所有跟做步骤都配了直播实操截图,照着做就能出成品。本篇是前 4 章,后面章节会继续更新。
本章是认知地基,5 分钟读完,后面所有操作都建立在它上面。
📖 1.1 一问一答 vs 完成任务
大部分老师用过的豆包、DeepSeek 属于Chat 类 AI:你问一句,它答一句。WorkBuddy 这类工具属于Agent(智能体):你给它的不是一个问题,而是一个任务目标——它能控制你的电脑,自己拆解任务,最后把一个成品交给你。
📖 1.2 它为什么「记得住」
任何 AI 都做不到长记忆,但 Agent 有自己的方案:每完成一个任务,都在你的电脑里写一份「工作报告」。它操作过的文件夹里会多出一个 .workbuddy 文件夹:工作记录、memory 记忆存档、错题本(犯过的错会记下来,下次真的回头看)。下次你说「调取某文件夹的进度,继续做」,它就能接上。
📖 1.3 三个版本怎么选

🛠 第 1 步:下载安装
打开官网 workbuddy.cn,下载对应系统的客户端。手边没电脑的,先扫小程序码用手机体验。

🛠 第 2 步:教师认证,领 1000 积分
在「新建任务」界面右侧找到小宠物图标,完成在职教师认证领 1000 积分;每天登录再领 100。一个短程小任务大概十几分,1000 分能用很久。

🛠 第 3 步:会挑模型(数字=积分倍率)
模型名后面的数字是积分消耗倍率。经验:讲得清需求 → 用便宜模型;还不知道要什么 → 用贵模型大力出奇迹。直播当时性价比最高的是 GLM 5.3-Flash,免费的混元 3 可以练手。做图片相关任务,优先选带「V」的多模态模型(能看图)。

🛠 第 4 步:错峰使用
用量最大的是程序员,高峰期会卡。早上 10 点前体验更顺。
正式做教学工具前,先用一个娱乐小任务熟悉操作节奏,5 分钟建立信心。
📖 什么是提示词:提示词就是发给 AI 的话。大白话是提示词;「周公解梦」则是结构化写法——用类似代码的格式告诉 AI 按什么流程做。不必深究写法,看懂「原来提示词可以这样写」即可。
🛠 跟做:完整跑一遍
① 复制下方提示词,粘贴进对话框;
② 选模型(如 GLM 5.3-Flash),发送;③ 描述梦境,比如:「我梦到手机丢了,找了半天,最后在厕所里找到了」,发送;
④ 等待。它比普通对话 AI 慢,因为思考过程复杂。判断完成看输入框右下角:「停止」= 还在跑,「发送」= 结束,别连发消息。

⑤ 看成果:一张解梦解析卡片 + 一幅 AI 画的图。

新学期接手新班:150 个名字对不上脸,课堂不发言的孩子一学期印象还是模糊。这个小工具用认脸 + 匹配名字 + 本地网页练习解决——像百词斩背单词一样认学生。整套下来只用了 4 轮对话、不到 20 积分。
🛠 第 1 步:准备素材(就两样)
① 教室照片一张:讲台视角往下拍,每张脸清晰、不重叠(演示用 AI 生成照片代替真人);
② 座位表一张:手写拍照都行,能看清名字和位置即可。


🛠 第 2 步:看懂三步流程,复制总提示词
① 识别学生人脸裁成头像 → ② 按座位表匹配姓名 → ③ 生成本地认人网页。完整提示词(可长按复制后修改):

🛠 第 3 步:识别并裁剪学生人脸
① 新建任务,选好工作空间——图片在哪个文件夹,工作空间就选哪个,AI 直接读你电脑里的文件。

② 权限设置:直播中勾「允许完全访问」;担心误删文件可以先不开,练习完全够用。

③ 分步发送提示词——这是全场最重要的经验:一次性把三条全发,哪步做砸了不好纠正;一步一步发,每步的结果都能看到、都能及时调整。
④ 等待识别:18 人的照片裁出 17 张真人脸——把墙上的卡通画也认成了「学生」,属正常,微调即可。

🛠 第 4 步:与座位表姓名匹配
① 检查上一步,一次只提一个需求:发现头像没标名字,就下第二个任务「按座位表进行姓名匹配」。不贪多。

② 人工校验(AI 时代的关键步骤):AI 输出标注名字的原图,你要逐个核对。直播当场核出左侧两列错位——AI 未必一次做对,人负责验收。

③ 编号修正法:图上已标序号,修正不用描述长相,直接报编号(可长按复制):

④ 复核通过:每个孩子的脸、名字、头像图都齐了——相当于有了百词斩里的「图」和「单词」。

🛠 第 5 步:生成本地 HTML 认人网页
HTML 就是一个不联网的网页文件,本地浏览器打开就能用。等待时间可以多开任务——让 AI 在这边干着,你那边去批作业。
① 成品:网页展示一张学生的脸 + 名字选项,顶部显示掌握进度。

② 玩法一:选择题认脸——选项自动换位,防止靠排除法蒙对。

③ 玩法二:百词斩模式——右滑 = 已掌握,左滑 = 还不认识,不熟的持续出现(手机端体验更佳)。

④ 继续微调:发现「点了不会的人立刻重复出现」,就提新需求「我不会的人不能立刻重复出现,换一个人继续」。功能完备后,用精细化的微调让它更顺手。
📣 后面还有
第五章「课堂录音分析」:让 AI 统计你一节课强调了几次「格式」——40 分钟 71 次,数据说话;第六章:默写纸生成器、AI 互动课件、手机远程控制电脑
🗳 下期直播已在筹备(预计下周),主题依然是「AI 赋能教学」:
直接写下你教学里最想被解决的一个问题——你的问题就是下期课程大纲。
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