文档内容
课题：9.3力与运动的关系
导学目标
（1） 知道什么是物体运动状态的变化。
（2）通过观察和分析，认识力能时物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。
（3）知道物体受力不平衡时运动状态如何改变。
重点：物体受力不平衡时，物体的运动状态就会发生改变。
难点：通过探究，初步了解力是如何改变物体的运动状态的。
导学方法：实验探究法、讨论法
课 时：1课时
导学过程
课前导学
1．手压气球，气球会__________；手压弹簧，弹簧会__________；手拉橡皮筋，橡皮筋会
__________。物体形状的__________，叫做形变。力的作用效果可以使物体发生__________。
2.火箭发射时，它在推力作用下由静止变为运动，而且越来越__________；列车进站时，它在阻力
作用下由快变慢，最后__________；足球在运动员的作用下运动方向发生__________。在力的作用
下，火箭、列车及足球的运动状态都发生了__________。
3.大量的实验和研究表明，力可以使物体发生__________，还可以改变物体的__________。
4.物体不受力的作用，保持静止或匀速直线运动状态，运动状态__________；物体受平衡力作用，
保持静止或匀速直线运动状态。运动状态__________。
课堂导学
一、力的作用效果
1．手压气球，气球会__________；手压弹簧，弹簧会__________；手拉橡皮筋，橡皮筋会
__________。物体形状的__________，叫做形变。力的作用效果可以使物体发生__________。
2.火箭发射时，它在推力作用下由静止变为运动，而且越来越__________；列车进站时，它在阻力
作用下由快变慢，最后__________；足球在运动员的作用下运动方向发生__________。在力的作用
下，火箭、列车及足球的运动状态都发生了__________。
3.大量的实验和研究表明，力可以使物体发生__________，还可以改变物体的__________。
二、力与运动的关系
4.物体不受力的作用，保持静止或匀速直线运动状态，运动状态__________；物体受平衡力作用，
保持静止或匀速直线运动状态。运动状态__________。
5．物体受非平衡力作用， 物体的运动状态。动力 阻力，加速运动；动力
阻力，减速运动；力的方向与运动方向不在同一方向，改变运动 。
6. 水平冰上滑动的冰壶，在竖直方向受重力G和支持力N，是一对 力， 冰
壶的运动状态；在水平方向受阻力ƒ作用。最终 。
教师引导、学生归纳小结
课堂练习
1. 下列说法正确的是 （ ）
A.物体受力的作用，运动状态一定改变B.物体运动状态改变，一定受力的作用
C.物体保持静止状态，一定不受力的作用
D.物体保持运动直线运动状态，一定不受力的作用
2. 下列说法正确的是 （ ）
A.力的作用效果改变物体的形状
B.力的作用效果改变物体的运动状态
C.运动状态就是运动快慢
D.力的作用效果可以改变物体的形状，也可以改变物体运动状态
3. 抛出的冰壶最终停止，是因为 （ ）
A.冰壶受重力作用
B.冰壶受惯性作用
C.冰壶受阻力作用
D.冰壶受支持力的作用
4. 2022年2月15日，北京冬奥会单板滑雪男子大跳台比赛，中国选手苏翊鸣夺得金牌。苏翊
鸣在空中做曲线运动，是因为（ ）
A.由于惯性保持原来运动状态，同时受重力作用向下运动
B.只受重力作用
C.只受惯性作用
D.不受力的作用
5. 2021年10月16日发射的神州十三号载人飞船在加速上升过程中，说法正确的是
（ ）
A.飞船受平衡力的作用
B.飞船受火药燃气的推力的作用
C.飞船受燃气的相互作用力的作用
D.飞船受重力的作用
课后练习
课后反思
参考答案：
课前导学1.变形、缩短、伸长、改变、形变。2.快、停止、改变、改变。3. 形变、运动状态。4.不改变、不
改变。
课堂导学
1.变形、缩短、伸长、改变、形变。2.快、停止、改变、改变。3. 形变、运动状态。4.不改变、不
改变。5.改变了、大于、小于、方向、6.平衡力、不改变、停止。
课堂练习
1.B；2.D；3.C；4.A；5.C 。
