文档内容
第六章 物质的物理属性
6.5 物质的物理属性
导学目标：
（1）引导进一步用探究的方法了解物质的一些属性，并尝试讲这些属性与日常生活中物质的用
途联系起来。
（2）使学生学会对物质进行分类，通过填写分类表将常见的属性表述出来，感受自然界物质的
多样性。
重点：物质的物理属性。
难点：分析物体具有物质的物理属性
导学方法：实验探究法、讨论法
课 时：1课时
导学过程
课前导学
1. 拉力器上的弹簧具有 性； 连接在电路中的碳棒具有 性； 放在热水中的汤勺具有
性； 能吸引铁钉的磁体具有 性。
2. 物质的物理属性：密度、 、 、 、 、 、 、 等。
3.比较物质的硬度的方法：两种不同的物质相互 ，刻痕深的物体的物质硬度 。
4.通常情况下：铁、铜、钢、塑料、粉笔、铅笔芯的硬度从小到大的顺序是：。
、 、 、 、 、 。
课堂导学
一、物质的物理属性
1. 拉力器上的弹簧具有 性； 连接在电路中的碳棒具有 性； 放在热水中的汤勺具有
性； 能吸引铁钉的磁体具有 性。
2. 物质的物理属性：密度、 、 、 、 、 、 、 等。
二、比较物质的硬度
3.比较物质的硬度的方法：两种不同的物质相互 ，刻痕深的物体的物质硬度 。
4.通常情况下：铁、铜、钢、塑料、粉笔、铅笔芯的硬度从小到大的顺序是：。
、 、 、 、 、 。
5. 航天技术专家用新型陶瓷制成的防热瓦安装在航天器的 ，这种陶瓷材料不仅具有耐
、耐 、耐 和隔热性好等优点，而且还克服了传统陶瓷 的弱点，从而能很好保护
航天器。
教师引导、学生归纳小结
课堂练习
1. 下列说法不是物质的属性的是（ ）
A.密度B.硬度
C.导电
D.长度
2. 下列物体不是利用物质的硬度的是（ ）
A. 剪刀
B. 雕刻木头工艺品的刀
C. 汤勺用塑料手柄
D. 切割石块的合金锯片
3. 制造飞机的主要材料是（ ）
A. 钢材
B. 铁材
C. 塑料
D. 铝合金
4. 最适合做导线的材料是（ ）
A. 铜
B. 铁
C. 水溶液
D. 合金钢
5. 网球拍、乒乓球拍、篮球、弹簧、跳高撑杆中具有共同的物理属性是（ ）
A. 密度大
B. 弹性大
C. 硬度大
D. 导热性强
课后反思
参考答案：
课前导学
1.弹、导电、导热、磁。2.熔点、熔点、导电、导热、弹性、磁性、透光、硬度。3.刻画、较小。
4.粉笔、铅笔芯、塑料、铜、铁、钢。
课堂导学
1.弹、导电、导热、磁。2.熔点、熔点、导电、导热、弹性、磁性、透光、硬度。3.刻画、较小。
4.粉笔、铅笔芯、塑料、铜、铁、钢。5.外表面、高温、磨损、腐蚀、隔热。课堂练习
1.D；2.C ；3.D ；4.A；5.B。
