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第六章 物质的物理属性
6.4 密度知识的应用
导学目标：
（1）学会测量液体或一些不规则的固体的密度。
（2）尝试用密度知识解决简单的问题，能解释生活中一些与密度有关的物理现象。
重点
利用天平和量筒测量液体或固体的密度。
难点
利用量筒测固体的体积，减小误差。
导学方法：实验探究法、讨论法
课 时：1课时
导学过程
课前导学
1. 测量物质的密度的原理：用天平测量 ，用 测量体积，用密度公式ρ=m/V求出
。
2. 量筒是直接测量 体积的工具。标度是 ，符号是mL，1mL= cm3，
1m3=(100cm)3= cm3。
3.测固体的密度步骤： （1）用 测出固体的质量m；（2）在 中倒入适量水测出体积
V；（3）用细系好固体浸没在 的水中，测量体积V，则固体的密度ρ= 。
1 2
4.测量液体的密度步骤：（1）用天平测出装液体的 的质量m；（2）将烧杯中液体倒入量筒
1
中测出体积V；（3）用天平测出 的质量m。则液体的密度ρ= 。
2
5.密度的应用：（1）测量 鉴别物质；（2）计算不便测量的 ；（3）计算不便测量的
。
课堂导学
一、测量物质的密度
1. 测量物质的密度的原理：用天平测量 ，用 测量体积，用密度公式ρ=m/V求出
。
2. 量筒是直接测量 体积的工具。标度是 ，符号是mL，1mL= cm3，
1m3=(100cm)3= cm3。
3.测固体的密度步骤： （1）用 测出固体的质量m；（2）在 中倒入适量水测出体积
V；（3）用细系好固体浸没在 的水中，测量体积V，则固体的密度ρ= 。
1 2
4.测量液体的密度步骤：（1）用天平测出装液体的 的质量m；（2）将烧杯中液体倒入量筒
1
中测出体积V；（3）用天平测出 的质量m。则液体的密度ρ= 。
2
二、鉴别物质
5.抽取样本，用 测量样本的质量，用 测量样本的体积，用公式 计算样本的密度，对着密度表鉴别 。
三、间接测量物体的质量或体积
6.已知样本 ，测量物体的质量，算出物体的 ；已知样本的 测量物体的体积，
算出物体的 。
教师引导、学生归纳小结
课堂练习
1. 下列关于量筒说法正确的是（ ）
A.量筒可以直接测量固体的质量
B.量筒可以直接测量液体的体积
C.量筒可以直接测量固体的体积
D.量筒的标度通常是L
2. 李明将天平测出小螺帽的质量为7.9g，用细线系好螺母后将螺母浸在装有30mL的水中，水面升
至量筒刻度为40mL处，则小螺帽的密度为（ ）
A. 0.26g/cm3
B. 0.20g/cm3
C. 7.9g/cm3
D. 8.9g/cm3
3. 关于密度知识的应用下列说法错误的是（ ）
A. 可以鉴别物质
B. 可以估算不便测量的体积，如工艺品
C. 可以估算不变测量的质量，如碑身的质量
D. 用量筒不可以量水的质量
4. 在测砖块的密度时，用细线系好小砖块后浸没在量筒的水中，看见砖块吸水，测出的砖块的密度
比真实值（ ）
A. 偏大 B. 偏小
C. 不变 D. 无法确定
5. 李明测量酱油的密度时，先用天平测出烧杯的质量m；再将酱油倒入烧杯中，测出烧杯和酱油的
1
总质量m ；然后将烧杯中的酱油倒入量筒中，测出酱油的体积 V。由此测出酱油的密度比真实值（
2
）
A．偏大 B．偏小
C．不变 D．不能确定
课后反思参考答案：
课前导学
1.天平、量筒、密度。2.液体、k毫升、1、106。3.天平、量筒、量筒、m/(V-V)。4.烧杯、烧杯、
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(m-m)/V。5.密度、质量、体积。
1 2
课堂导学
1.天平、量筒、密度。2.液体、毫升、1、106。3.天平、量筒、量筒、m/(V-V)。4.烧杯、烧杯、
1 2
(m-m)/V。5.天平、量筒、ρ=m/V、物质。6.密度、体积、密度、质量。
1 2
课堂练习
1.C；2.C；3.D；4.A；5.A。
