深耕科学教育 赋能教师成长——义乌市小学科学教师暑期专项培训

为全面落实立德树人根本任务，深化义务教育科学课程改革，切实提升全市小学科学教师的专业素养、探究实践指导能力与课堂教学水平，夯实学校科学教育根基，2026年8月27日、29日，义乌市教育研修院在龙回实验学校组织开展为期两天的全市小学科学学科专项培训活动。全市小学科学教师齐聚现场研学充电，为新学期科学教育教学蓄力启航。

培训伊始，义乌市小学科学教研员应航老师围绕小学科学学科教学教研工作，开展专题复盘与规划分享，本次分享聚焦2025学年教研工作总结、2026学年教研工作思路、六年级试卷深度分析三大核心板块，全面梳理过往教研落地成效、精准查摆教学现存问题、清晰规划新学年教研重点方向，立足试卷数据剖析课堂教学短板，为全市小学科学学科提质增效提供精准指导与实操指引。

8月27日下午，浙江省特级教师、义乌市实验小学教育集团党委书记楼曙光带来《AI 与小学科学》专题分享，聚焦人工智能技术与小学科学课堂深度融合的核心方向，结合小学科学新课标素养目标、学科教学痛点，讲解了AI技术赋能科学教学的优势。同时楼特强调，AI技术对教育教学更多的是一种辅助工具，理性看待AI的功能和应用，合理地推动科学课堂数字化、素养化、个性化的提质升级，提供了全新的思路和可落地的实操方案。

义乌市东洲小学丁志平校长带来《每学期一个 "真任务"：小学科学 "做中学" 领航行动的校本落地思考》，聚焦 “做中学” 项目如何在学校层面落地实施。丁校的分享有效帮助全体科学教师厘清了“做中学”的核心内涵与实施误区，能够切实把课堂探究、动手实践、知识运用落到实处，持续培养学生的科学探究能力、创新思维与实践能力，为小学科学学科深化新课标教学改革、扎实推进素养课堂建设提供了坚实的实践指引。

29日上午，兰溪市小学科学教研员胡竹飞老师通过线上连线的方式，为大家带来《实验设计：基于儿童视角落实科学素养的实践》，立足儿童视角，讲解科学实验设计，引导教师以生为本，用好实验发展学生科学核心素养。

29日下午，诸暨市店口镇中心学校楼和东老师开展《从有意识实践走向理论性提炼—— 一线科学教师论文选题与撰写》专题讲座，指导一线教师立足教学实践，挖掘论文选题，掌握教育论文写作技巧，实现教学经验向理论成果转化。讲座紧扣中小学科学学科教学实际，立足一线教师的真实教研痛点，内容兼具专业性、实用性和指导性。

27日、29日两天内，多位优秀教师上台分享教育教学工作经验。春华小学楼巧娟老师以《渡溪而行，终赴春华 — 循命题评价之脉，践 “做中学” 课堂之实》，分享命题评价与 “做中学” 课堂落地实践；稠城第一小学黄玉珊老师《锚准课标，精打细磨 -- 浅谈精品课程的制作》，讲解精品科学课程的打磨方法；春华小学陈盈盈老师《解码教材新变化，明晰课堂新方向——四五六年级新教材教学建议》，针对新版科学教材变化，给出课堂教学实操建议；楂林小学楼骆顺老师《当 “新手” 遇上 Workbuddy—— 浅谈技术辅助下的作业批改新体验》，分享信息化工具助力科学作业批改的实践经验；群星外国语英特小学周群老师《小学科学STEAM教育，从理念到课堂的实践路径》，分享STEAM理念融入小学科学课堂的实施策略。

各位新进科学教师依次登台自我介绍，从容大方地分享个人专业背景、求学从教经历、教育初心与教学理念，同时结合小学科学学科特点，畅谈自己对科学教学的理解、个人特长以及新学期的工作设想与成长规划。新老师们青春朝气、真诚恳切，言语间饱含对教育事业的热爱与对科学教学的热忱，纷纷表示未来将快速适应岗位、潜心钻研教学、积极融入团队，用心深耕科学课堂，助力学生科学素养成长。每一段真诚的分享，都充分展现出我市科学新教师积极进取、向阳成长的良好风貌与责任担当。