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高中语文必修上之《立在地球边上放号》阅读材料与素材
高中语文必修上之《立在地球边上放号》阅读材料与素材阅读材料：主题：革新与勇气“啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛呦！”郭沫若在《立在地球边上放号》中，用一声呐喊劈开了旧时代的沉闷。那是“五四”青年面对世界时的觉醒——他们不满足于在岸边观望，而是站上地球的边缘，对着浩瀚的太平洋发出属于新青年的号角。我们这代人的“洪涛”是什么？是科技的迭代，是思维的刷新，是旧规则不断被打破又重建。面对变革，与其畏惧退守，不如像诗人那样迎向洪涛，成为“力的绘画”中那一笔最明亮的色彩。主题：个体与时代的共振站在地球边上放号——何其渺小的个体，又何其宏大的姿态。郭沫若写这首诗时不过二十多岁，但他把自己放进了整个世界的坐标系中。写作文时，若只写“我”便显单薄，若能写出“我”与时代的关联，文章便有了厚度。无论是“无穷的太平洋”还是“不断的毁坏”与“不断的创造”，都在提醒我们：每个人都是时代洪流中的一朵浪花，关键是你选择随波逐流，还是激流勇进。 作文素材： 《立在地球边上放号》 破旧立新的青春之力核心内容速览这首诗写于1919年“五四”运动后不久。郭沫若以巨人视角俯瞰地球，诗中的白云“怒涌”、太平洋“要把地球推倒”，既是壮丽的自然景观，也是“五四”时期时代狂飙的象征。诗歌的核心是“力”的赞歌 “不断的毁坏，不断的创造”，宣告旧世界终将被推翻、新世界终将被创造。关键金句（可直接引用）“啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！” 创新、变革、破旧立新。这是“五四”狂飙突进精神最直接的表达。 “啊啊！力哟！力哟！力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！” 青春力量、奋斗精神、生命的激情。 “无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。” 挑战权威、改变世界的气魄。核心意象与手法 “巨人”形象 诗人站在地球边上俯瞰世界，象征觉醒的新青年。 “力”的赞歌 诗歌核心是“力”的多重奏 绘画、舞蹈、音乐、诗歌，力无处不在。 手法 以夸张和排比强化气势，以浪漫主义笔法抒发激情。写作背景素材1919年，郭沫若受五四运动冲击，从日本渡海回国。站在横滨海岸，激浪与时代洪流一起撞击他的胸怀。“五四”运动所产生的巨大“力波”越过太平洋，直接震动了这位年轻诗人的心弦。适用主题青春力量、时代变革、破旧立新、激情与理想、挑战权威。写作示例郭沫若在《立在地球边上放号》中高喊 “啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！ ”五四洪流冲击下，他站在地球边上吹响号角，呼唤“力”的觉醒。青春的意义，从来不是安于现状，而是敢于对旧世界说“不”，敢于为新世界呐喊。 为什么这个排版显示不出来表格啊