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初中“语文分数低”的8点原因分析
初中“语文分数低”的8点原因分析
✅️基础知识丢分严重 ✅️阅读理解丢分重灾区 ✅️读题速度太慢 ✅️名著压根儿没读 ✅️文言文积累少且不具备迁移能力 ✅️小学积累不到位 ✅️孩子没有解题思维 ✅️作文扣分10分起步 我问过我们办公室的语文老师了，大致就这8点原因。 我们今天先来解决最好解决的文言文问题。因为其他问题不是短时间能解决的，而文言文就像英语一样，只要肯下功夫，短时间内就能提高，并且容易满分。 
中高考文言文题目，虽然是用课外文本呈现的，但对实词意思的考察，还是课内学过的。 因此，学文言文要像学英语一样，先背单词，会语法。 所谓文言文单词就是实词和虚词的意思，而语法是为翻译题和断句题打基础的。 所以孩子不仅要背过必背课文，还要背过每一处课下注释，并且做到逐字逐句翻译。 这个功课若是能在孩子小学五六年级开始，除了课本内容，再额外拓展初中课本文言文，那到了初中孩子会很轻松。 家长如果不能带孩子做这项功课，可以借助万唯的初中文言文完全解读。这套书包含了初中课本上所有的文言文和古诗词，解析的很详尽，并且没有错误。 我们学校的语文老师非常推荐的一套书。 小学课内文言文压力不大，时间又充足，趁早规划，初中语文会很省心，节省出来的时间，可以重点搞其他科目。 为什么有的小孩课本内容背得滚瓜烂熟，但是分数提不上去？ 因为迁移能力不到位。 举个例子： 孩子在七年级学过《陈太丘与友期行》，其中“下车引之”的“引”，课下注释写的是“拉，牵拉”。 孩子通过背诵课文下面的注释，记住了这个词的意思。但到了课外文言文，“左右或遇，引向如趣”，这个“引”什么意思？孩子脑子就宕机了。 这就是问题根源：课内学会了，但是场景见得少，迁移得少，课外自然看不懂。 那怎么解决这个问题呢？ 孩子可以先通过万唯的文言文实词，把词汇积累到位。这本书编排的特别好，它不仅让孩子记住这个词的意思，还会有整个初中课本出现过这个词的例句呈现，并且会拓展一些有助于巩固记忆的练习题。 通过一步步引导，让孩子学会把这个词的意思迁移到陌生文本中。 所以，勤奋是下限，而迁移能力是上限。 想让孩子文言文这块拿高分或者满分，一定要培养孩子的知识迁移能力。 下一期我们会讲其他失分点，以及告诉大家该怎么做。敬请期待~ 
孩子小学语文每次考试都是95+，到了初中断崖式下滑，原因是什么？
课本滚瓜烂熟
迁移能力是高分必备
你家孩子在学习中有什么问题？
欢迎留言~
我们办公室没别的，就是老师多
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