共学共研共进,赋能思政课堂——慈溪市小学道德与法治青共体学习沙龙暨期初会议

夏意渐退，秋光初绽。为进一步促进我市小学道德与法治青年教师专业成长，搭建学科青年教师成长与展示的平台，2026年9月11日下午，慈溪市小学道德与法治青年教师专业发展共同体学习沙龙暨期初会议在慈溪市宗汉街道新世纪小学如期举行。

PART.01

宗汉街道新世纪小学施梦娇老师带来了《叙事的三重再造：AI赋能小学道德与法治情境教学的实践探索》的观点报告。她直面传统课堂场景虚化、伙伴疏离、体验单薄的局限，以三年级下册《学会倾听》为例，提出“叙事三重再造”策略。通过AI生成情境视频活化空间，用AI学习伙伴“灵耳狐”新生叙事主体，借AI绘本故事重构文本，生动诠释了技术赋能下思政课堂的无限可能。

PART.02

文锦书院胡宁老师为大家展示了三年级上册《从小爱科学》第一课时的精彩课例。课堂以“科考小队探秘科学家童年”为大情境，设计了趣味闯关任务。胡老师巧妙借助学习小伙伴“科科”的录音，引导学生通过李四光、屠呦呦、法布尔等科学家的故事，提炼出好奇心、持之以恒、专注等“超能力”，并在抗干扰小游戏中切身体验，最后将科学精神内化并运用于解决生活实际问题，真正落实了核心素养。

课例展示后，教研员王喆琼老师围绕“在素养导向下，如何通过优结构实现新教学”组织主题议课。各小组学员结合胡宁老师《从小爱科学》课例各抒己见，在思维碰撞中深化了对结构化教学的认识，共同探寻素养导向下的教学新样态。

PART.03

附海镇中心小学罗芳威老师分享了《多维情境赋能：小学低段爱国启蒙教育的实践路径探析》的课例评析。她聚焦小学低段爱国主义启蒙，强调通过多维情境的搭建，将宏大的爱国主题转化为儿童可感、可知、可行的生活化体验，在潜移默化中完成爱国情感的启蒙与价值观的初步塑造。

慈吉实验学校王卓艺老师带来了《共情·思辨·践行：小学劳动教育的三重向度》的课例评析。她以《致敬劳动者》为例，提出劳动教育应从“共情”出发，依托分层榜样唤醒情感认同；在“思辨”中创设开放议题，守护儿童主体声音；最终落脚于“践行”，设计轻量化、低门槛、可落地的微小行动，打通课堂与真实生活。

文锦书院钱淑静老师就二年级下册《小水滴的诉说》作了题为《对话·体验·延伸：立足儿童视角 唤醒节水护水意识》的课例评析。她倡导立足儿童视角，以“对话启思”搭建儿童与水的共情桥梁，以“体验浸润”建构珍惜水资源的感性认知，并借“延伸践行”推动节水意识转化为真实的家庭与社会行动，实现家校联动、知行合一。

PART.04

活动的最后，市小学道德与法治教研员王喆琼老师主持召开了2026学年第一学期青共体期初会议。王老师回顾了上学期青共体取得的丰硕成果，详细解读了本学期的研训任务清单，并就“同讲一堂课”“共备一堂课”等重点工作作了具体部署。她勉励全体青年教师在新学期继续深耕课堂，在共学共研中不断突破。

图文：慈溪市宗汉街道新世纪小学教研组

编辑：施梦娇

审核：王喆琼