2026年湛江市小学道德与法治学科新教材市级培训暨“三个习惯”养成教育主题研修活动

为深入贯彻落实《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》精神，帮助全市小学道德与法治教师准确把握新修订教材的编修理念与教学要求，2026年9月8日，湛江市小学道德与法治学科新教材市级培训暨“三个习惯”养成教育主题研修活动在湛江市第八中学举行。本次培训由湛江市教育局主办，湛江市教育局教学研究室组织，霞山区教师发展中心承办，湛江市第八中学、湛江市冯湘名教师工作室、湛江市豆海湛名教师工作室、湛江市陈艳华名教师工作室协办。来自全市各县（区）学科教师齐聚一堂，共研新教材、共话新课堂，推动新教材理念与“三个习惯”养成教育落地生根。

活动伊始，湛江市第八中学校长陈军致欢迎辞，代表学校对参训教师表示热烈欢迎，希望大家深研细悟新教材，将培训所学转化为课堂实效。随后，湛江市教育局教学研究室副主任、中学思政学科教研员柯亚忠发表讲话，希望老师们提高政治站位，准确把握新教材的编修逻辑与教学要求，将“三个习惯”养成教育、教辅资料规范使用、作业设计优化等要求融入日常教学，切实提升思政课的针对性与实效性。

本次活动分上、下午进行。上午，武汉市教育科学研究院小学道德与法治教研员孙玮老师作《小学道德与法治四、五年级新修订教材分析》专题讲座，阐释了新教材以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心统领、抓实五大主题教育、推进大中小学思政课一体化设计、聚焦核心素养培育、强化方法引导五大编修特点，并逐册梳理四、五年级上下册的单元框架与育人目标，特别指出五年级上册为党史专册，集中讲述百年党史。

孙老师强调，教材正文直接对应教学目标，教师不得随意改编；要将教材解读与湛江市“三个习惯”养成教育深度融合，在课堂中有机渗透自主学习、勤劳笃行、坚持锻炼等习惯养成目标，实现思政育人与习惯培养同频共振。讲座既有理论高度，又有实践温度，为教师用好新教材、上好思政课指明了方向。

下午，广东省道德与法治学科教研员赵琼老师作《以学为中心，单元整体建构——六年级道德与法治教材解读与教学建议》专题讲座，系统梳理六年级上下册教材的编写逻辑、单元结构与育人主线，重点解读法治专册的知识体系与教学重难点，引导教师树立单元整体教学思维，落实立德树人根本任务。

随后，三位教师依次进行说课展示：

遂溪县第九小学吴春葵老师以《热爱班集体》为例，从单元分析、教学目标、重难点、作业设计等方面解构课堂。湛江市第二十九小学许云飘老师以《维权有途径》一课为例，构建“生疑—议理—践悟”递进式课堂模式，通过情境探究、微型辩论提升学生法治思维。湛江市第十二小学詹福慧副校长以“深研教材、精析学情、巧构课堂、落实素养”为主题，遵循“知——情——行”育人逻辑设计课堂活动，层层渗透家国情怀教育。随后，湛江市霞山区小学道德与法治教研员陈志明老师作《基于课标·源于学情·归于育人》专题讲座，强调精准研判学情，找准重难点与突破点，完善课前、课中、课后育人闭环。陈老师还提出作业设计要严格按照湛江市教育局通知要求，围绕作业目标、内容、难度、类型等要素进行设计。

接着，赵琼老师做点评，提出三点教学指导：核心素养落地要具体化、学科化；在法治教育教学中培养学生的边界意识；精准区分重难点，重点要立足知识体系，难点要基于学生认知水平。最后，湛江市小学道德与法治教研员冯湘作总结发言。

研无止境，笃行致远。本次活动有效提升了教师教材解读、单元备课和作业设计能力。我市将持续抓实课堂教研，深化德法育人实践，打造高效优质的德法育人课堂。

撰稿：陈丹瑜、戚恩恩、李东晓

编辑：梁水明

一审：陈志明

终审：冯   湘