《小学数学教育》由辽宁省教育厅主管、中国教育学会小学数学教学专业委员会主办，是国内小学数学教研领域认可度很高的专业教学期刊，目前为半月刊，属于中国教育学会小学数学教学专业委员会会刊。该刊被知网、维普、万方等数据库收录；近年来年发文量较大，是小学数学校内教研、一线教师成果展示的主流平台。从发文方向来看，《小学数学教育》主要刊登小学数学课堂课例研究、教学设计、教学反思、同课异构、课标解读、作业设计、教研管理、学生核心素养培养等方向稿件，紧跟义务教育数学课程改革热点。与侧重纯理论思辨的教育类期刊不同，这本期刊比较看重文章的教学实践性、课堂落地效果与案例真实性。如果文章只有空泛的理论论述，缺少真实课堂案例、教学实施过程，投稿优势并不大。

这本期刊审稿节奏有较为鲜明的特点：初审方向明显不符、选题陈旧、完全脱离小学数学课堂的稿件，短时间内就会被退回；但一部分初审拒稿不会发送专门反馈意见，无消息也有可能代表退稿。顺利进入复审外审的稿件，整体审稿周期大多集中在 1‑2 个月左右，优质贴合栏目需求的稿件最快可 1 个月左右收到录用通知；返修稿件或者需要多次打磨课例内容的文章，审核周期可能延长至 3 个月。外审之后如若退稿，很多时候反馈意见较为简略。不过从整体效率来看，对比不少基础教育期刊 3 个月以上才出初审结果，该刊前期反馈速度相对友好。作者投稿时更需要注意文章选题与一线教学的贴合度。该刊偏爱扎根真实小学数学课堂、案例完整、教学设计可落地、紧扣新课标改革热点的实践类文章；纯理论空谈、没有教学实例支撑、选题同质化严重的文章录用难度偏高。作者身份方面，一线小学数学教师、区县教研员投稿最有优势；高校硕博研究生理论文章如果缺少课堂实践案例，录用难度较大；硕士、本科生可投递，但不建议纯理论方向投稿。费用方面，期刊视稿件情况收取一定版面费，无审稿费，刊出后一般不发放稿酬。见刊效率中等，顺利录用后通常还需要 5‑7 个月左右正式刊出，高峰期排期会进一步拉长。

综合来看，《小学数学教育》属于小学数学教研领域认可度高、一线教师友好、审稿较快、实践案例优先的省级教育专刊。它更加偏向一线教学成果，并非纯理论科研向期刊。小学数学一线教师、教研员、基础教育方向研究者，如果手里带有完整课堂课例、新课标落地实践成果的文章，这本期刊值得重点冲一冲。