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各有微光,共见光明 | 初中语文个性化作业展


蝉鸣渐歇,秋风初起,充实而美好的暑假已悄然画上句号。这个夏天,同学们以书为友,以笔为伴,在光影的交错中思考,在文字的世界里漫游。
我们收到了许多令人惊喜的“个性化暑假作业”。今天,就让我们一同走进这场“书香盛宴”,看孩子们如何用镜头传递书香,用笔尖记录思考。点击链接,查收这份属于初中部的“阅”读盛宴吧!
如果文字是内心的独白,那么镜头前的表达就是自信的绽放。在读书分享的视频作业中,同学们化身“阅读推荐官”,为我们带来了一场场精彩的视觉与听觉盛宴。
红色历史并非遥远,它流淌在脚下的土地和日常走过的街巷间。呼吁同学们在阅读中汲取力量,在行动中传承精神,让红色的星火在我们这一代人手中继续闪耀。
作为新时代莞邑少年,身在和平年代虽不必奔赴战场,但红色精神不能遗忘,先辈们的乐观与担当值得代代传承。 长征精神提醒我们要迎难而上、坚持不懈。同学们,我们要珍惜当下,认真学习,积蓄力量,努力成为有理想、有担当的新时代少年。
真正的美好不在遥不可及的远方,而藏在平常岁月之中。用心感受一草一木,珍惜三餐四季,内心长存温柔与欢喜。若感到烦躁焦虑,可静读《人间草木》,在简短文字中寻一份内心平宁清静。
翻开《朝花夕拾》,会在鲁迅的童年里遇见自己的童年,鲁迅先生说这本书是从记忆里抄出来的,我们的记忆里也有许多值得抄出来的宝贝,如外婆的叮咛、田埂上的奔跑、弟妹们的欢笑。愿大家都能像鲁迅那样,在长大后回头拾起属于自己童年那片最美的花瓣。
读一本好书,如览胜景,眼界拓宽;读一本好书,如沐春风,幸福洋溢。翻开同学们写的读后感,字里行间流淌着的是对经典的敬畏与对生活的感悟。每一篇读书感,都是同学们与作者跨越时空的灵魂对话。他们把书读薄了,却把思想变厚了。

皮相之外,幽暗里的微光
——读《聊斋志异》有感
928班 林桂杰
我常想,何以蒲松龄要在月黑风高的夜晚,点一盏孤灯,去写那些荒诞离奇的鬼狐?世人都道《聊斋》是写鬼画狐的志怪小说,可掩卷深思,人世间凛冽的寒风,又何尝不冰冷刺骨?
《聊斋志异》里,那些游荡在枯冢荒坟间的幽魂,往往比青天白日下的人更懂得什么是深情,什么是坚守。聂小倩不过是一缕无依的孤魂,被恶鬼胁迫,却为了宁采臣的赤诚,甘愿违背命令,拼尽魂飞魄散的风险也要护他周全;婴宁看似天真烂漫,不谙世事,实则是用纯粹的微笑洗刷了人间那些虚伪的算计。她们生于暗处,蒙受世人的恐惧与误解,却比任何鲜活的生命都更接近人性的底色。
这让我陷入深深的沉思。在这个追求“皮相”完美的时代,在喧嚣霓虹掩盖下的冰冷都市里,我们何尝不是一群失去了灵魂的“行尸走肉”?我们在世俗的沼泽中蹒跚前行,学会了冷漠,学会了权衡利弊,甚至学会了戴上伪善的面具。我们看似是人,却活得不如鬼;鬼魅看似虚无,却守着世间最珍重的情义。
林花谢了春红,太匆匆。生命的底色本是苍凉与孤独,蒲松龄在那个科举失意、穷困潦倒的夜晚,用他手中那支孤绝的笔,刺破了现实的虚伪皮相。他写道:“妖若有情,人反无情。”这句话像一把锋利的刀刃,划开了那个时代的脓疮,也划到了今天我们的软肋。
我曾不知疲倦地在黑暗中寻找渡口,如今才明白,那缕从幽冥中透出的微光,恰恰是唤醒我们内心的责任。什么是担当?是在冰冷的现实中,依然愿意做那个深情的人;是在冷酷的规则下,依然敢于做一个真实的自己;是在万籁俱寂的深夜,守护好自己内心那团没有被世俗熄灭的火。这份向善的初心,便是我们生而为人的责任。
怀拥这份责任,我合上书卷,窗外月色清寒。蒲松龄笔下的孤魂野鬼,最终都随风消散了,但他们身上那一缕纯粹的人性微光,却穿过三百年的岁月,照在了我的书桌上。穿越红尘,或许我们都是漂泊的孤魂,但我们依然可以选择,用自己仅存的微光,去温暖这个曾经冰冷的人间。守住这份微光,便是我对灵魂的交代,也是我对这个时代的担当。
本文立意新颖深刻,跳出鬼怪故事表层,挖掘《聊斋》里人性的微光。文笔优美,文采斐然,将书中人物与现实思考自然融合,由读史走向自省,富有思辨力量。语句饱含真情,主旨鲜明,感悟真挚动人,体现出不错的阅读深度。
(指导老师:王琦娜)

读《唐诗三百首》有感
942班 戴雨馨
千年前,一抹微光跃动,照亮了后世无数人的心事与理想。翻开《唐诗三百首》,我不只是品读一行行佳句,而是跨越时光,邂逅了一个个有血有肉的诗人。
提到杜甫,也许你的脑海中会浮现一位忧国忧民的垂垂老者,最初的我也是这样认为的。
课本里的杜甫总与悲凉、叹惋联系在一起。在《春望》中,他站在荒草丛生的城中,为国都沦陷、山河破碎而感慨。一句“感时花溅泪,恨别鸟惊心”道出了他无尽的悲痛。战乱之中,多少家庭破散?多少百姓流离失所!他担忧地拂着稀疏的白发,泪水似泉涌。读《茅屋为秋风所破歌》时,他虽自己生活困苦,却依旧心忧天下,“安得广厦千万,大庇天下寒士俱欢颜”,而杜甫,愿为这一理想而献身,这便是他以天下为己任的济世情怀。
但在《唐诗三百首》中,我才真正认识了杜甫,一个有温度的杜甫。
年少时,他潇洒自由,立于泰山之巅,俯看脚下群山与流动的小溪,云潮汹涌,在他眼中却算不上风雨。泰山吞吐星辰,而他意气蕴于胸怀,在浩荡长风间,他从容写下《望岳》,“会当凌绝顶,一览众山小”,这是少年人的豪情壮志,更是杜甫广阔无垠的胸襟。青年时期,他曾写下“读书破万卷,下笔如有神”的千古名句,自信洒脱。谁说他只是苍老可怜的老人?我看见的,是浩气长存、胸中凌云的少年,是一位笑声朗朗回响在天地之间的白衣士子!
而在唐朝这一风流人物云集的时代,他恰似一朵出淤泥而不染的白莲。他与夫人杨氏,十九岁相伴相守,拥有独属于二人的温暖家庭。在战乱中,他们相互扶持,一同走过那些艰难却满是清欢的岁月。无论何时,他总牵挂着她,“今夜鄜州月,闺中只独看”,思念成疾,何时我们才能共赏明月,“双照泪痕干”呢?杜甫不善表达,称呼杨氏总为“老妻”,但正是这平凡的称呼,寄托了他深沉的爱意,记录着他们每一个平淡而美好的时刻。这份共同厮守的温情并不惊天动地,却足以抵御岁月漫长。这是我认识的杜甫,一位默默守候的有情人。
这才是杜甫:他有年少轻狂,眷恋家中温情,拥有普通人的喜怒哀乐,更是一位将宏大的家国情怀根植于心底的普通人。
后来,我又在《唐诗三百首》中认识了王绩。“树树皆秋色,山山唯落晖”,秋意浸染,落日映山。《野望》是王绩收录在《唐诗三百首》中唯一的诗篇。我很好奇,写出这样淡泊佳作的人,究竟是怎样一位世外高人?他是否看淡俗世,一心隐于山野?
查阅资料才知晓,王绩并不是什么仕途不顺、看破红尘之人。他自号东皋子,最大的爱好便是喝酒,放荡不羁,曾写下“礼乐囚姬旦,诗书缚孔丘,不如高枕枕,时取醉消愁”,好一个肆意的酒中狂徒!
每一位诗人,都不该被简单贴上标签。翻阅《唐诗三百首》,呈现在我眼前的不仅仅是华丽的辞藻,更是历史长河泛起的秋波。在冰冷的文字之中,我看见了他们鲜亮的温情与热爱。
推开《唐诗三百首》的小门,你会看见诗人们的百态人生、独特人格。它带领我们遨游诗海,与古人跨越千年,心意相通。
这篇读后感立意新颖,跳出课本固化标签,读懂诗人鲜活的凡人一面。选取杜甫、王绩两个典型人物,结合经典诗句展开解读,既有诗词积累,又有个人思考。文章由家国情怀延伸至人间温情,情感真挚。
(指导老师:郑凤琴)

红星照耀,薪火相传
——读《红星照耀中国》有感
810班 朱子墨
“他松弛的皮肉已经皱褶,眼睛茫然地瞪着,身上每一根骨头都显露出来……”这是埃德加·斯诺笔下旧中国西北饥民的真实境况。满目疮痍的乱世,百姓流离失所、苦不堪言,究竟谁能拯救这破碎的山河?在外国记者与国民党的片面描述中,共产党人被恶意抹黑,被塑造成野蛮粗鄙、形同匪寇的形象。带着探寻真相的初心,美国记者埃德加·斯诺不惧阻拦、不畏危险,只身踏入这片神秘的红色土地。
随着斯诺走进苏区,笼罩在红军身上的神秘面纱被层层揭开。沿途引路的红军战士,并没有传言中的冷漠严肃。他们会好奇地打量这位远道而来的宾客,耐心解答斯诺的所有问题。毛泽东身着打满补丁的长衫,坐在温热的土炕上与斯诺倾心交谈;周恩来温润儒雅、平易近人,拥有超乎常人的智慧与冷静;彭德怀爽朗亲和,时常跟在他身边的红小鬼嬉戏相伴,总能和战士们打成一片。他们心怀信仰、勇担使命,褪去英雄的光环,也是会笑会闹、鲜活真挚的普通人。
书中有一处细节令我印象深刻:斯诺在白家坪用餐时,随口招呼一旁的孩子:“喂,拿点冷水来。”可那个孩子并没有理会他。身旁的李克农严肃地告诉斯诺:“你可以叫他‘小鬼’,也可以叫他‘同志’,但是,你不能叫‘喂’。”斯诺随即诚恳道歉,而勇敢的红小鬼坦然回应:“不要紧,你不必为了这种事情感谢一位同志!”小小年纪的少年,一身傲骨、自尊自强,令人由衷敬佩。他们勤恳忠诚、心怀热忱,从不畏惧长征的艰难困苦,始终以投身革命、完成党的任务为荣。正如李克农所说,他们是革命的少年,是未来的红色战士,对比他们,我心中满是惭愧。
那个风雨飘摇的年代,军阀混战、时局动荡、社会黑暗,百姓弱小又无助。但在苏区这片土地上,共产党人的初心与信念,如一颗闪耀的红星,照亮了濒临崩溃的旧中国。苏区常年遭遇查封封锁、敌军围剿,重重磨难足以击垮一支队伍。可红军将士在浴血奋战、坚守战场的同时,始终用心建设苏区、造福百姓。他们开办农民夜校,普及识字教育,将兴国的文盲率降到百分之二十以下;设立合作社,方便农民物资贸易;创办报馆、剧社,用文艺力量唤醒民众;逐步完善医疗、宣传、金融体系,让苏区焕然一新。在这里,百姓人人拥有耕地与财产,老人、妇女、孩童皆能参与革命建设,人人自由平等。正如斯诺在书中写道:“在红区旅行时,我自始至终从未见过一个乞丐……他们在物资匮乏的条件下,依然保持着高昂的斗志。”没有烧杀抢掠,只有为民奋战,苏区的蓬勃生机,让我真切看见了信仰的力量、人民团结的力量。正是这份坚守与魄力,代代传承,铸就了今日的盛世中国。
在斯诺的文字里,我看见了最鲜活、最真实的红色中国。世人铭记着两万五千里长征的艰苦卓绝、永不言弃,更不该遗忘那群心怀信仰、踏实肯干、热血赤诚的劳动人民。是他们紧跟党的步伐,收拾旧中国的满目疮痍,倾尽一生心血,只为缔造崭新的新中国。
读完这本书,我不禁深深反思。如今的我们,身处繁花盛世、灯火璀璨,生活安稳无忧,却常常缺少为理想奋力拼搏的韧劲。信仰凝聚民族力量,无论时代如何更迭,为理想不懈奋斗的精神,永远值得我们坚守。斯诺历时四个月深入苏区,让世界看见了真实的红色中国。我终于明白,红星之所以能照亮华夏大地,不仅因为它光芒万丈,更因为一代代点亮星火的革命者,敢于直面困境、迎难而上,甘愿无私奉献、以身报国。正如书中所言:“红星的光芒穿透一切黑暗,以其无比的力量,照亮了中国的每一寸土地。”我们生在红旗下,长在春风里,跨越百年的红星光芒,穿透岁月、跨越山河,依旧照亮我们当代少年的前行之路,红色薪火,生生不息、代代相传。
本文结构完整清晰,层层递进,由书中旧中国的苦难现状切入,结合领袖风采、红小鬼风骨与苏区建设展开论述,脉络清晰、条理分明。文章语言朴实流畅、语句通顺,善于抓取书中典型细节佐证观点,内容充实而不空洞。另外,立意深刻,能从历史故事中读懂信仰与尊严的力量,并联系当下自我反思,做到以读悟思、学史明志是一篇质量优良的读后感。
(指导老师:杨群芳)

读《红星照耀中国》有感
811班 陈慧欣
曾经,我以为革命是课本里遥远的铅字,是纪念馆玻璃柜后的展品。直到读完《红星照耀中国》,那些铅字突然有了温度,我被那群在至暗时刻依然执着追着光明的人,深深地震撼着。
作者亲身走进陕北根据地,用最朴实的文字,记录下红军最真实的模样。没有夸张的修饰,没有华丽的渲染,却让我看清了乱世之中,支撑中国人站起来的力量。
我以前总觉得英雄自带光环,读完书才明白,他们也只是血肉之躯。最让我难以忘怀的,是过草地的情节。战土们饿到浑身无力,一不小心就会陷进泥潭.有的人永远留在了草地中,可剩下的人擦干泪水,继续向前走。支撑他们走下去的,是心中救国的理想。
书中写到,作者来到陕北苏区时,外界到处流传着抹黑红军的谣言。可当他真正接触这里的人,才看见真相。毛泽东住在简陋的窑洞里,看书到深夜,衣着朴素,和普通士兵没有太大区别;少年红军年纪不过十几岁,有的还是孩子,却和大部队一起,背着行囊.长途行军。他们没有优厚的物质条件,心中却装着千千万万苦的百姓。
读到这些故事,我内心深受触动,也开始反思自己。同样是少年,他们要面对饥饿,严寒和生死危机,而我们坐在窗明几净的教室,拥用良好的学习环境,可我常常碰到难题就想逃避,遇到一点压力就心生倦怠,容易半途而废。和当年的红军相比,我遇到的挫折实在微不足道。
这本书带给我的,不仅是历史知识,更多的是内心的触动。我认识到,信念,是通往成功的秘诀。一个人的心中有信念,才有对抗困难的勇气。我也懂得幸福生活从来不是理所当然,是无数先辈咬紧牙关,付出生命换来的。
我们不必像红军那样奔赴战场,但可以传承他们坚韧不屈的精神。今后学习遇到难题,我不会轻易打退堂鼓;生活中少一些抱怨,学会珍惜眼前的一切,脚踏实地做好每一件小事。努力上进,便是对革命先辈最好的致敬。
作为新时代少年,我会铭记历史,坚守初心,踏实成长。用勤奋与担当传承红色血脉,以少年之力不负盛世荣光,我愿做一粒种子,扎根这片沃土,长成不负时代的模样。
这篇读后感品读深入,叙议结合自然。能抓住书中过草地、窑洞中的伟人、少年红军等典型细节,读懂革命先辈的信仰力量。善于联系自身对比反思,感悟真挚厚重。行文流畅,情感饱满,结尾立意升华,表达出新时代少年传承红色精神的决心,展现出良好阅读思考与文字表达能力。
(指导老师:刘小芳)

踏过磨难取经路,我读懂了坚持
——读《西游记》有感
711班 谭颖欣
说到我最喜欢的古典名著,那一定是明代吴承恩写的《西游记》。它是中国古典四大名著之一,也是一本特别有意思的神魔小说。书里讲了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人一起去西天取经,一路上经历了九九八十一难,最后终于取得真经的故事。书里的情节很精彩,人物也特别鲜明,读起来常常让我忘了时间。更重要的是,它还让我明白了很多成长的道理。
读完这本书,我最喜欢的人物就是孙悟空。他会七十二变,有能大能小的金箍棒,简直太厉害了!一开始的他天不怕地不怕,还大闹天宫,像个任性的孩子。可跟着唐僧取经以后,他慢慢学会了责任和担当。每次遇到妖怪,他总是第一个冲上去保护师父,从不退缩。我觉得孙悟空最可贵的地方,就是勇敢正义、知错能改。虽然他有时也会冲动、急躁,但关键时刻他永远最可靠,是团队里最厉害的“守护者”。
我最难忘的情节是“三借芭蕉扇”。师徒四人来到热得让人受不了的火焰山,只有铁扇公主的芭蕉扇才能把火扇灭。孙悟空第一次去借扇,结果被铁扇公主一扇子扇走,好不容易拿到的还是一把假扇,火焰反而越扇越旺;第二次去借,又被牛魔王阻拦,还是失败了。可连续两次受挫,孙悟空并没有灰心,他想办法、找帮手,最后终于拿到了真正的芭蕉扇,扑灭大火,师徒四人顺利翻过了火焰山。读到这里,我一下子明白了:遇到困难不能一失败就放弃,多试几次,才有可能战胜它。
师徒四人其实都有缺点,但也都有自己的闪光点。唐僧心地善良,不管遇到多少诱惑,取经的信念都很坚定;猪八戒贪吃又有点懒,可他乐观开朗,常常让气氛变得轻松;沙僧忠厚老实,默默干着辛苦的杂活;孙悟空虽然容易冲动、爱发脾气,但他也在慢慢改正,学会顾全大局。四个人性格不一样,却能彼此包容、互相扶持,这才走完了漫长的取经路。
读完这本书,我感触很深。我们的学习生活,其实也像一场取经之旅。难解的习题、不理想的成绩,都是我们成长路上的“火焰山”。取经路上没有捷径,我们也不能总想着顺顺利利。只有不怕挫折,坚持下去,和身边的同学互相帮助,跨过一座又一座“火焰山”,才能取得属于自己人生的“真经”。
这篇读后感主题鲜明,标题亮眼。文章条理清晰,选取孙悟空形象与 “三借芭蕉扇” 作为重点,分析人物,品读情节。能由书中故事联系自身学习生活,将磨难比作 “火焰山”,感悟自然真切。语言朴实流畅,情感真挚,做到读有所思、读有所悟,很好地写出了阅读收获。
(指导老师:曹芳)

拾起岁月里的朝花
——读《朝花夕拾》有感
711班 程诗影
这个假期,我读完了鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。这本书就像一本“回忆录”,记录了鲁迅先生童年和少年时期的一些经历。里面有开心的故事,也有让人心酸的往事,读起来让我一会儿想笑,一会儿又忍不住叹气。
翻开这本书,就像推开一扇藏着回忆的大门。门后面,有很多让我难忘的人。长妈妈是家里的保姆,她爱唠叨,也有点迷信,但她特别善良。鲁迅小时候很想得到一本《山海经》,家里人都没当回事,可不识字的长妈妈却四处打听,费了好大劲,给他买回了一套《山海经》。读到这里,我心里暖暖的。原来,普通人的身上,也藏着最朴素的善意。还有藤野先生,鲁迅在日本留学时,常常受到别人的歧视,可藤野先生却没有偏见。他尊重鲁迅,认真帮他批改笔记,还关心他的学习。这样的老师真让人感动,也让我明白了什么叫真正的尊重。
书里既有快乐的童年,也有让人痛心的旧时代悲剧。《从百草园到三味书屋》里,百草园是小时候鲁迅的快乐天地。他可以在那里看昆虫、玩花草,自由自在地跑来跑去。可到了三味书屋,生活就变得枯燥起来,每天要读书、背书,被规矩管得紧紧的。读到这里,我觉得那时候的孩子真不容易。而《父亲的病》更让我难受。那些所谓的“名医”,只会开一些稀奇古怪的药方,骗人钱财,还靠迷信偏方耽误治疗,最后害死了鲁迅的父亲。鲁迅先生借这件事,批评了庸医的虚伪,也控诉了封建迷信给普通家庭带来的痛苦。
和鲁迅先生小时候比起来,我们生活在幸福的新时代。我们有自由的学习环境,可以读很多书,也可以尽情探索世界。可有时候,我们还是会抱怨学习辛苦。读完这本书,我才明白,现在的生活多么值得珍惜。
《朝花夕拾》里,有鲁迅先生对美好往事的怀念,也有他对社会弊病的厌恶。朝花夕拾,拾起的是过去的时光,藏着的却是人间冷暖。这本书让我看到了童年的欢乐,感受到了人间的温情,也让我了解了旧社会的种种问题。读完它,我不仅体会到鲁迅先生文字的魅力,也学会了珍惜身边那些平凡的善意,感恩现在的生活。
本文标题优美,立意隽永。行文层次清晰,选取长妈妈、藤野先生、百草园等经典篇目品读,兼顾温情回忆与时代反思。能结合书中故事对比当下生活,感悟自然真挚。语言细腻流畅,读懂了文字背后的人间冷暖,由读及思,展现出良好的阅读思考能力。
(指导老师:曹芳)


夏风拂过岁月的诗行,书香润泽成长的旅程。这些优秀的读书分享视频与读后感,早已不是简单的假期任务,而是同学们向热爱与理想的热烈奔赴。
阅读的脚步从未停歇,新学期的钟声已经敲响。愿光明中学的每一位学子,都能带着这个夏天积蓄的精神养分,在未来的日子里继续与经典同行,在语文的世界里遇见更好的自己!

编辑: 王馨晨
一审: 吴利红
二审: 钮 佳
三审: 陈尽平
总编: 丁 俊
