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以评促教 以题导学——赛罕区初中物理学科大会
以评促教
以题导学
赛罕区初中物理学科大会
依据赛罕区教育教学研究中心统一部署，为贯彻落实国家中小学日常考试管理相关文件要求，2026年9月9日，赛罕区初中物理学科大会在呼和浩特市第三十九中学如期举行，全体初中物理教师参加。本次大会以期末学业质量检测试卷评估为契机，聚焦考试命题研究，共同探索“以评促教、以题导学”的学科发展之路，旨在引导广大物理教师深研课标，提升命题科学性，以高质量命题撬动教学改进，促进“教—学—评”有机统一。
命题经验交流：让试题成为育人的载体
会议第一项，来自呼和浩特市第十八中学的王晓燕老师作《初二期末学业质量检测命题思路交流》专题分享。她系统呈现了命题的完整链条：命题前期重读新课标、深耕教材，并广泛研读各地优秀试题拓展命题视野；试题整体设计上，从定位试卷难度，试卷结构，考察目标，知识点覆盖率，重点知识考查方面与老师们做了深度交流；尤为值得关注的是，选择题干扰选项全部取自学生日常作业和练习中的典型错题，让试题真正“贴着学生的学情走”；情境化命题则把育人价值巧妙“藏进题目里”。
在核心素养落地环节，王晓燕老师用数据说话，分别列举了四维核心素养考察目标在试卷中的占比，特别是科学态度与责任这个维度通过真实情境全程渗透。最后，王老师坦诚剖析了试卷不足与教学短板——试题高阶思维题占比不足、开放性与跨学科问题欠缺；学生存在概念混淆、不善于从复杂题干中提取物理条件、缺乏受力分析习惯等共性问题，为日常教学改进提供了精准靶向。
试题研判引领：把好科学命题的“方向盘”
会议第二项，赛罕区教育教学研究中心教研员董素莲老师作《以评促教 以题导学——期末学业质量检测试题研判暨命题导向引领》专题报告。报告从政策背景、试卷评价依据、怎样命好一份试卷三个板块层层展开。董老师带领与会教师重温了教育部关于加强义务教育学校考试管理的相关要求，深入解读了《赛罕区中小学学期期末试卷质量评价量表（试行）》，从命题导向与立意、命题规划、试卷内容、试卷结构、试题设计、参考答案与评分标准、数据反馈与质量验证、试卷呈现八个方面做了重点反馈，另外结合这样的评价要求，重点对课堂教学导向及当前教学中需要改进的方面做了阐述。
针对“怎样命好一份试卷”，董老师给出了系统方案，从试卷命制流程到具体试题的命制和老师们做了详细交流。特别强调了通过命题蓝图科学规划多维细目表，科学把控试卷的能力结构、情境结构与难度结构。最后，董老师希望老师们不仅要有教学育人的能力，还要有品题命题的能力。
本次大会既有来自一线教师的命题实践复盘，又有教研员的专业方向引领，实现了命题经验与评价标准的双向奔赴，同时驱动教、学、评的协同完善。与会教师纷纷表示，将以此次大会为契机，把“以评促教、以题导学”落到日常教学实处，让每一次检测都成为学生成长的阶梯，推动赛罕区初中物理教育教学质量再上新台阶。
供稿：初中物理名师工作室
编辑：贾鹏举
初审：韩林冲
复审：郭浩冉
终审：薛文丽
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