研思明方向,笃行促成长——城阳区初中地理新学期教研组长会议顺利召开

研思明方向

笃行促成长

会议开篇，五位参与中考阅卷的一线教师结合阅卷真实数据，分别对中考地理五道综合大题开展细致的阅卷分析，从试题考查方向、评分标准、学生典型错因、落地教学建议多维度展开分享。

五位老师的分享立足阅卷一线，用真实的学生答题案例，把试卷背后学生的思维漏洞清晰呈现，为后续课堂教学、习题训练指明改进方向。

区教研员王老师承接试题分析，开展新学期地理学科教研工作整体部署。王老师首先介绍介绍区域“1+N+X”教师梯队建设体系，严格落实集体备课“三备两研”闭环，要求立足优质资源迭代优化，聚焦学情适配、课堂留白与多元评价。同时强调常态课提质，通过梯度问题链设计，着力培养学生高阶思维：七年级重点训练空间与因果思维，八年级强化综合归因、区域对比和辩证评价能力。

教研会议后半段，美欧学校、实验中学两位教师分别分享七、八年级地理学科教学实施计划。美欧学校结合七年级学生初次接触地理、空间思维薄弱的学情，运用情境教学、教具演示等方式化抽象为直观，设置分层习题，加强图表训练，培育学生地理思维。

实验中学结合八年级内容繁杂、课时紧张的现状，明确教学重点。教学中强化读图训练与地理因果逻辑培养，落实分层教学，因材施教兼顾不同层次学生，高效推进教学与复习工作。