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部编版小学语文四年级上册第3课现代诗二首《秋江的晚上》《花牛歌》课文同步笔记及重难点知识教材分析

部编版小学语文四年级上册第3课现代诗二首《秋江的晚上》《花牛歌》课文同步笔记及重难点知识教材分析

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部编版小学语文四年级上册第三课《现代诗两首》

一、【作者简介】:

1、作者刘大白,中国诗人,浙江绍兴人。五四时期参加新文化运动,并写作新诗。
文学风格:早期诗作表现了同情弱者和要求个性解放的思想,诗风质朴,但有没落士大夫的伤感情怀。
代表作品:《旧梦》《白屋说诗》《中国文学史》。
2、作者徐志摩,中国诗人。浙江海宁人。曾留学欧美,先后在美国哥伦比亚大学,英国剑桥大学攻读政治、经济、获硕士学位。1921年开始写诗,1922年回国后历任北京大学,清华大学,中央大学等校教授,并参与主编《诗刊》《新月》等文学期刊,1931年因飞机失事去世。
文学风格:诗风先纤浓委婉,大多咏叹爱情与梦幻,在艺术形式上对新诗的发展有重要影响,他也是“新月派”的代表诗人。
代表作品:《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》等。

二、【句子解析】:

1.归巢的鸟儿,尽管是倦了,还驮着斜阳回去。

归鸟倦了,这是诗人的想象,同时也是诗人情感的移入。鸟倦实在也是人倦。

2.双翅一翻,把斜阳掉在江上;头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了。

鸟翻双翅,抖落斜阳,这种夸张的描写体现了鸟摆脱重负、追求自由的精神。通过“妆”和“红颜”二字,把芦苇拟人化了,给全诗平添了一些情趣与生气。

3.花牛在草地里走,小尾巴甩的滴溜溜。

“滴溜溜”一词形象的写出了小花牛的活泼、可爱。

三、【问题解疑】:

1.《秋晚的江上》这首诗描绘的是一幅怎样的画面?

这首诗描绘了一幅碧空清江、倦鸟归巢、夕阳西下、芦苇在夕阳的映衬下变得格外漂亮的画面。

2.怎样理解《秋晚的江上》中的“鸟儿”和“斜阳”?

“鸟几”代表人,“斜阳”可以理解为人要做的事。一开始,鸟儿背负着重担(斜阳)努力飞行,面当完成任务(抖落斜阳)时,眼前一片红色,此时鸟儿该多么高兴、轻松啊。

3.《花牛歌》这首诗表面上写花牛,其实是在告诉我们什么呢?

告诉我们要珍惜美好自由的生活,珍惜时间,不辜负青春。

四、【诗歌主题】:

1、《秋江的晚上》描写了夕阳西下,江面上的美丽景色,表达了作者无比喜悦的心情。

2、《花牛歌》写了小花牛在草地上发生的一些有趣的事情,表现了小花牛的活泼、可爱。

附往期精彩资源分享链接:

1、心田备课集|部编版小学语文六年级上册第一课   草原

2、心田备课集|部编版小学语文五年级上册第一课   白鹭

3、心田备课集|部编版小学语文四年级上册第一课   观潮

4、【资源分享】一到六年级上下册语文要素收集

5、心田备课集|部编版小学语文三年级上册第一课   大青树下的小学

6、心田备课集|部编版小学语文二年级上册第一课   小蝌蚪找妈妈

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