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26年五年级上册语文《冀中的地道战同步练习》有答案,电子版可打印

26年五年级上册语文《冀中的地道战同步练习》有答案,电子版可打印

一、基础积累训练

看拼音,写词语,书写规范、无错别字。

dì dào(⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠)fáng yù(⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠)xiàn kēng(⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠)

qīn lüè(⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠)jiān chí(⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠)shǒu kòng(⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠)

yǐn bì(⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠)xiāng tóng(⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠)

2.给下列划线字标注正确读音。地⁠道⁠(⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠)岔⁠道⁠(⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠)堡⁠垒⁠(⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠)孑⁠口⁠(⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠)

3.辨析近义词,选择恰当词语填空。

战士们⁠凭⁠借⁠(⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠)的地形,悄悄观察敌人的动向。(1)隐蔽:近⁠义⁠词⁠(⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠)反⁠义⁠词⁠(⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠)(2)坚固:近⁠义⁠词⁠(⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠)反⁠义⁠词⁠(⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠)(3)广阔:近⁠义⁠词⁠(⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠)反⁠义⁠词⁠(⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠)二、语句运用训练

1.按要求改写句子。(1)冀中的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。(缩句,保留主干)

(2)敌人毒辣透顶的“扫荡”被冀中人民粉碎了。(改为主动句)

分析说明方法及作用。(1)地道的式样有一百多种。这句话运用了__________的说明方法,作用是__________。(2)大洞四壁又挖了许多小洞,有的住人,有的拴牲口,有的搁东西,有的做厕所。这句话运用了__________的方法,作用是__________。三、课文理解训练

根据课文内容填空。(1)地道战发生在__________时期的__________地区,主要是当地人民为了__________、_____,创造出的独特作战方式。(2)地道的作用一是,二是__________。地道设计的核心特点是__________、_____、_____。(3)人民群众在地道中设置__________、__________等防御设施,有效抵御敌人的破坏和进攻。

简答题。(1)冀中人民为什么要修建地道?请结合时代背景简要回答。

(2)课文结尾为什么说地道战是抗日战争史上的“惊人奇迹”?

四、课内阅读精读 阅读课文选段,完成练习。     地道在地下,地道的顶离地面三四尺,不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞,洞顶用木料撑住,很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞,有的住人,有的拴牲口,有的搁东西,有的做厕所。一个大洞容得下一百来人,最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火,在里面住上个三五天,不成问题。洞里有通到地面的气孔,从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方,敌人很难发现。人藏在洞里,既不气闷,又不嫌暗。

1.选段围绕地道,介绍了哪些方面的特点?

选段中“三四尺”“一百来人”“二百多人”等数字,有什么表达效果?

结合选段内容,说说地道设计体现了冀中人民的哪些品质?

参考答案一、基础积累训练

1.地道 防御 陷坑 侵略 坚持 守候 隐蔽 相同

2.dào chà lěi jié

3.(1)顽强 (2)隐藏 (3)隐蔽

4.示例:(1)隐秘 暴露 (2)牢固 脆弱 (3)辽阔 狭窄二、语句运用训练

1.(1)地道战留下了奇迹。(2)冀中人民粉碎了敌人毒辣透顶的“扫荡”。

2.(1)列数字 准确说明地道式样种类繁多、样式丰富的特点(2)举例子、排比 具体生动地写出小洞功能多样、设计贴心的特点三、课文理解训练

1.(1)抗日战争 冀中 抵御外敌侵略 保护自己家园和群众(2)保护群众 打击敌人 隐蔽安全 功能齐全 设计巧妙(3)孑口 陷坑

2.(1)抗日战争时期,敌人频繁对冀中地区进行“扫荡”,烧毁房屋、残害百姓、掠夺物资,地面作战条件恶劣,冀中人民为了躲避敌人迫害、抗击侵略者,因地制宜修建地道。(2)因为地道战是普通百姓自主创造的作战方式,设计巧妙、攻防兼备,以简陋的条件抵御了敌人的先进武器和残酷扫荡,保护了群众、打击了敌人,彰显了人民群众的智慧和勇气,创造了战争史上的平民作战奇迹。四、课内阅读精读

1.介绍了地道不影响地面耕种、结构稳固、空间宽敞、功能齐全、通气透光、隐蔽安全的特点。

2.运用列数字的说明方法,精准直观地写出地道高度适宜、空间开阔、容纳人数多的特点,体现了地道设计的科学性和实用性,让说明内容更准确、更有说服力。

3.体现了冀中人民无穷的智慧、勤劳能干、善于思考、勇于创新、顽强抗争的优秀品质。

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