论文选读 | 刘祖希等: 构建数学知识体系,促进学业质量提升——《普通课程标准日常修订版(2017年版2025年修订)》的变化

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[1] 刘祖希，许文艳.构建数学知识体系，促进学业质量提升——《普通高中数学课程标准日常修订版（2017年版2025年修订）》的一个重要变化[J].中学数学杂志，2026（５）：7-10.

文章摘要：

《普通高中数学课程标准日常修订版（2017年版2025年修订）》一个重要变化是突出强调数学知识体系的构建，丰富了数学学习目标和学业质量的内涵.数学知识体系是指将数学知识（包括思想方法）按照一定的结构和层次进行组织，所形成的系统化框架.要把数学知识体系的建构贯穿数学“教一学一评”的始终：数学知识体系既是数学教学的重要内容，也是数学学习的重要目标，还是考试评价的重要依据.构建数学知识体系与培养数学问题解决能力互为表里，共同促进学生数学学业质量水平的提升.