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章勤琼专栏|以教-学-评一致实现小学数学精准教学

发布时间：2026-09-16 07:32:17 最近访问：2026-09-16 07:32:16
章勤琼专栏|以教-学-评一致实现小学数学精准教学
一节《圆的认识》
如何让精准教学真正发生？
文章作者：章勤琼
绘图制作:  林惠娜
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“精准教学”不是简单的数据刷题，也不是技术包装，而是以核心素养为目标、以教-学-评一致性为路径的教学改进。
章勤琼博士这篇文章从新课标出发，厘清精准教学与教-学-评一致性的内涵，并以《圆的认识》一课为例，完整呈现“确定学习目标—设计实施教学任务—制订评价框架”的实践链条。
文章设计了画圆、讨论、用圆规画圆、画等大的圆、画和圆形纸片一样大的圆五个任务，并给出四级理解水平评价框架，帮助教师精准判断学生处在“整体感知—理解形成—掌握关系—解决问题”的哪一水平，从而有针对性地教。
可视化图文版将理论框架、课堂任务、学生作品和评价表一并呈现，适合小学数学教师、教研员收藏研读。
一节《圆的认识》，如何让精准教学真正发生？

原文品读

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