2025年信宜教招面试——小学 语文2

第一部分面试考情

面试采取现场试讲的方式进行。考生备考15分钟，试讲10分钟，最后1分钟举牌提醒。

第二部分试讲真题及解析

考试内容：部编版，小学语文，五年级上册《桂花雨》

一、情境导入

同学们，上课！大家好，请坐。老师想先问大家一个问题，如果用一个词来形容故乡，你会用什么？你来说，温暖。你来说，亲切。你来说，难忘。每个人的心中都有属于自己的故乡记忆，也许是一棵树、一条河、一种味道。作家琦君最忘不了的是故乡的桂花。她说自己童年时代最快乐的事，就是“摇桂花”——摇落满树的桂花，就像下一场金色的雨。今天我们就走进琦君的《桂花雨》，去感受那场芬芳的桂花雨。

二、探究新知

首先请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，同时想一想课文写了关于桂花的哪些事。开始吧。大家读得很认真。老师想请一位同学来读一读第一、二自然段。后面那位女生，请你。“中秋节前后，正是故乡桂花盛开的时节。小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。”读得真好！大家注意这几个字，桂花的桂读guì，箩的箩读luó，糕饼的饼读bǐng，沉浸的浸读jìn。现在请全班同学一起有感情地齐读课文。

读完了课文，我们先来梳理桂花给“我”带来了哪些美好的回忆。你来说。摇桂花、吃桂花做的糕饼、杭州赏桂花。课文主要写了哪几件事？你来说。桂花盛开时的香气、母亲担心台风、摇桂花的快乐、桂花的用途、杭州赏桂花和母亲的感慨。概括得很完整！我们先来看桂花的香气。作者说“桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态”，但桂花有什么吸引人的地方？你来说。桂花的香气太迷人了。“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”大家注意这个“浸”字，写出了什么？你来说。写出了香气无处不在，整个村子都泡在花香里，突出了桂花香的浓郁和持久。

接下来是本文最精彩的部分——摇桂花。摇桂花对“我”来说是件大事，“我总是缠着母亲问：‘妈，怎么还不摇桂花呢？’”大家想象一下，一个小孩整天缠着妈妈问什么时候摇桂花，那是一种什么样的心情？你来说。急切、盼望、兴奋。终于，台风要来，提前摇桂花了！“这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：‘啊！真像下雨，好香的雨呀！’”大家读一读这句话，你感受到了什么？你来说。满心的欢喜和快乐。“满头满身都是桂花”写出了参与感和沉浸感，“好香的雨”这个比喻写出了桂花的密集和香气的浓烈。这是一场视觉、嗅觉、触觉交织的盛宴。

摇下来的桂花怎么处理？你来说。挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以泡茶、做糕饼。“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”一个“浸”字再次出现，呼应了前文，写出了桂花香气的绵长。

再来看杭州的桂花。“杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。”但是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”大家想一想，杭州的桂花真的不如家乡的桂花香吗？你来说。不是桂花的香味不一样，而是家乡的桂花里有童年的回忆、有家人、有摇花的快乐。所以母亲说的“比不上”，比的是那份情感。在阅读链接中，琦君说“像树木花草似的，谁能没有根呢？”故乡就是她的根。她写桂花，其实是在写——你来说。对故乡的思念。对！桂花雨，是故乡的记忆，是童年的味道，是永远回不去的时光。

三、巩固练习

学完了课文，老师来考考大家。第一个问题，课文写了哪几件与桂花有关的事？你来说。桂花盛开的香气、摇桂花、桂花的用途、杭州赏桂花、母亲的感慨。第二个问题，“浸”字在文中出现了几次？分别写出了什么？你来说。两次，第一次写出全村沉浸在桂花香里，第二次写出桂花香贯穿全年。第三个问题，摇桂花时作者的心情是怎样的？你来说。急切、盼望、兴奋、快乐。第四个问题，母亲为什么说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”？你来说。因为家乡的桂花里有童年的美好回忆，有浓浓的思乡之情。第五个问题，课文借桂花表达了什么情感？你来说。对童年生活的怀念和对故乡的深深思念。大家理解得非常深刻！

四、课堂小结

同学们，这节课我们一起感受了琦君笔下的桂花雨。大家说一说，你有哪些收获？你来说。我感受到了作者对故乡桂花的喜爱和摇桂花的快乐。还有吗？你来说。我体会到了作者通过桂花表达对故乡的思念之情。还有谁想说？你来说。我明白了借物抒情的写法，通过写一种事物来表达内心的情感。同学们总结得真好！琦君用一场桂花雨，让我们闻到了故乡的味道，感受到了童年的快乐，也体会到了游子的乡愁。希望大家以后读到家乡味、看到家乡景时，也能想起这份浓浓的故乡情。

五、布置作业

课上的学习虽然结束了，但桂花雨中的那份乡愁还可以继续品味。今天的作业请同学们从以下三个任务中任选一个来完成。第一个任务，你有没有一种特别想念的“家乡味道”？可以是奶奶做的一道菜、老家院子里的一棵树、街边的一种小吃。请写一段150字左右的短文，写出这种味道带给你的回忆和情感。第二个任务，课文里“摇桂花”的场面非常欢乐，请你选择自己童年中最快乐的一个场景，用生动的语言写一段话，写出你的动作、语言和心情。第三个任务，老师给大家一个挑战任务，琦君写桂花来寄托思乡之情，请你选择一种你熟悉的花、树或食物，模仿课文的写法，写一段短文，表达你对它的特殊情感。下节课我们一起来分享交流。同学们，下课！