高中语文论文阅读：必修上册古诗词诵读联

论文：周心《关于<静女><涉江采芙蓉><鹊桥仙·纤云弄巧>联读的教学思考》
Q：如何进行必修上册“古诗词诵读”板块中《静女》《涉江采芙蓉》《鹊桥仙·纤云弄巧》的联读教学？
·联读教学目标：
1.细读文本，探究三首诗词中男女主人公的心理变化。（重点）
2.比较古今表情达意方式的差异，思考阅读经典诗词的意义。（难点）
·导入：这三首爱情诗词创作的年代不同，但存在很多共同点，请结合诗词内容说说自己的看法。
·讨论：请任选三首诗词中的一首，分析其是如何展现爱情中人物的心理状态的。
·思考：我们现在读这些诗词的意义所在。
·课后：以“我最喜欢的爱情诗”为题写一篇文章，引导学生关注不同时期的婚恋诗，思考其内容和情感变迁的原因。
·个人感受：
1.可以借鉴的地方有“抓住人物心理作为联读核心”“抓住关键字‘顾’”“善用评点资料等搭建支架”。
2.但感觉求同多，辨异少；部分教学目标比如古今表情达意对比也没有落地。
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