初中语文新教材「名著导读」变「整本书阅读」,90%家长还在用错方法

2026 修订版统编语文教材正式投入使用。对初中生家长来说，最关心的就一个问题：名著还考不考？到底该怎么读？

统编语文教材总主编温儒敏教授，最近在一场讲座里给出了明确回应。核心就一句话：整本书阅读的核心是“读”，不是“考”。

接下来，我们把初中新教材里这件最重要的事，掰开揉碎讲清楚。

一、先定心：框架没变，只是“微调优化”

温儒敏明确表示：整体框架没有变，双线组元的思路还在，只是更新了部分课文、优化了栏目和课后练习。一句话——不用焦虑。

你手里已有的教辅、孩子正在用的备考思路，绝大多数还能接着用。新教材不是“推倒重来”，而是“微调优化”。理解这一点，心态先稳一半。

还有一个细节值得留意：学习（复习）时先读单元导语。它是单元学习的“指南针”，先读导语、再定目标，才不容易跑偏。

二、最大变化：“名著导读”改成“整本书阅读”

这次初中教材最值得关注的一处调整：原来的“名著导读”，改成了“整本书阅读”。

变化不只是改个名字。更关键的是——不再设置硬性的统一书单，把阅读的选择权，还给了老师和学生。

这意味着：过去那种“死磕必读书单、考前突击背名著考点”的打法，会越来越不灵。新导向是——真正把一整本书读进去、读完整。

三、怎么读才对：深耕一本，别上成刷题课

温儒敏特别提醒一线老师和家长：减少大量摘抄、频繁的书面检测，别用试题去消磨孩子的阅读兴趣。

新学期把握一个尺度就好：重点深耕一本书，鼓励孩子自主拓展同类读物。

说白了，名著阅读最怕两件事：一是“只摘抄不读”——抄了一大本好词好句，书却一页没翻完；二是“只刷题不读”——名著考点背得滚瓜烂熟，原著情节一问三不知。

读进去了，素养自然生长；考多了，兴趣反而没了。

四、为什么这么改：语文成绩的根在阅读里

温儒敏反复强调一句话：“语文成绩的根，不在题海里，在阅读里。”

统编教材一直重视阅读拓展，“1+X”的阅读安排依然保留——课堂上学方法，课外大量积累语感。长期坚持阅读，远比短期刷题效果更持久。

对孩子来说，初中是阅读习惯定型的最后窗口期。这个时候把“整本书阅读”这件事做对，受益的是整个高中阶段，甚至一辈子。

说到底，这次新教材是“微调优化”，不是“推倒重来”；而初中最该上心的，就是“整本书阅读”这一件事。

你家孩子正在读哪本名著？是“真读”，还是“刷题式读”？欢迎留言聊聊，我帮你看看读法对不对。