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高中生物新教材黑体字(五本书)

高中生物新教材黑体字(五本书)

新人教版新高中生物学

01

必修一《分子与细胞》

     1. 细胞学说揭示了动物和植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性。(第 4 页)  2. 水在细胞中以两种形式存在,绝大部分的水呈游离状态,可以自由流动,叫做自由水;一部分水与细胞内的其他物质相结合,叫做结合水。(第 21 页)  3. 细胞中大多数无机盐以离子的形式存在。(第 21 页)  4. 糖类是主要的能源物质。(第 23 页)  5. 脂肪是细胞内的良好的储能物质。(第 26 页)  6. 蛋白质是生命活动的主要承担者。(第 28 页)  7. 氨基酸是组成蛋白质的基本单位。(第 29 页)  8. 核酸是细胞内携带遗传信息的物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。(第 35 页)  9. 细胞膜的功能: 1将细胞与外界环境分隔开; 2控制物质进出细胞; 3进行细胞间的信息交流。(第 41 页)  10. 这些细胞器膜和细胞膜、核膜等结构,共同构成细胞的生物膜系统。(第 52 页)  11. 细胞核控制着细胞的代谢和遗传。(第 55 页)  12. 染色质和染色体是同一物质在细胞不同时期的两种状态。(第 56 页)  13. 细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心。(第 56 页)  14. 物质以扩散方式进出细胞,不需要消耗细胞内的化学反应所释放的能量,这种物质跨膜运输方式被称为被动运输。(第 65 页)  15. 物质通过简单的扩散作用进出细胞的方式,叫作自由扩散。(第 66 页)  16. 这种借助膜上的转运蛋白进出细胞的物质扩散方式,叫作协助扩散。(第 66 页)  17. 物质逆浓度梯度进行跨膜运输,需要载体蛋白的协助,同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量,这种方式叫做主动运输。(第 69 页)  18. 细胞中每时每刻都进行着许多化学反应,统称为细胞代谢。(第 76 页)  19. 分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为活化能。(第 78 页)  20. 与无机催化剂相比,酶降低活化能的作用更显著,催化效率更高。(第 78 页)  21. 酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,其中绝大多数酶是蛋白质。(第 81 页)  22. 酶所催化的化学反应一般是在比较温和的条件下进行的。(第 84 页)  23. 有氧呼吸是指细胞在氧的参与下,通过多种酶的催化作用,把葡萄糖等有机物彻底氧化分解,产生二氧化碳和水,释放能量,生成大量 ATP 的过程。(第 93 页)  24. 在没有氧气参与的情况下,葡萄糖等有机物经过不完全分解,释放少量能量的过程,就是无氧呼吸。(第 94 页)  25. 细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,生成二氧化碳或其他产物,释放能量并生成 ATP 的过程。(第 94 页)  26. 叶绿素 a 和叶绿素 b 主要吸收蓝紫光和红光,胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。(第 99 页)  27. 光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,将二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧气的过程。(第 102 页)  28. 光反应阶段  光合作用第一个阶段的化学反应,必须有光才能进行,这个阶段叫做光反应阶段。(第 103 页)  29. 暗反应阶段  光合作用第二个阶段中的化学反应,有没有光都能进行,这个阶段叫作暗反应阶段。(第 104 页)  30. 细胞增殖是重要的细胞生命活动,是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。(第 110 页)  31. 连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止,为一个细胞周期。(第 111 页)  32. 将亲代细胞的染色体经过复制(关键是DNA的复制)之后,精确地平均分配到两个子细胞中。由于染色体上有遗传物质 DNA,因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性。(第 114 页)  33. 在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,叫做细胞分化。(第 119 页)  34. 一个个体中的各种细胞在形态、结构和功能上有很大差异,这是细胞中的基因选择性表达的结果,即在个体发育过程中,不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同。(第 119 页)  35. 细胞的全能性是指细胞经分裂和分化后,仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。(第 121 页)  36. 由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,就叫作细胞凋亡。(第 126 页)

02

必修二《遗传与进化》

     1. 分离定律:在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合; 在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同配子中,随配子遗传给后代。(第 7 页)  2. 自由组合定律:控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合。(第 12 页)  3. 在减数分裂前,每个精原细胞的染色体复制一次,而细胞在减数分裂过程中连续分裂两次,最后形成四个精细胞。这两次分裂分别叫做减数分裂I(也叫减数第一次分裂)和减数分裂II(也叫减数第二次分裂)。(第 19 页)  4. 配对的两条染色体,形状大小一般都相同,一条来自父方,一条来自母方,叫作同源染色体。(第 20 页)  5. 在减数分裂过程中,同源染色体两两配对的现象叫作联会。(第 20 页)  6. 联会后的每对同源染色体含有四条染色单体,叫作四分体。(第 20 页)  7. 减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数分裂I。(第 20 页)  8. 减数分裂是进行有性生殖的生物,在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂前,染色体复制一次,而细胞在减数分裂过程中连续分裂两次。减数分裂的结果是,成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。(第 22 页)  9. 受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目,保证了物种染色体数目的稳定,其中有一半的染色体来自精子(父方),另一半来自卵细胞(母方)。(第 27 页)  10. 基因和染色体的行为存在着明显的平行关系。(第 29 页)  11. 基因分离定律的实质是:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代。(第 32 页)  12. 基因的自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。(第 32 页)  13. 人类的红绿色盲、抗维生素 D 佝偻病的遗传表现与果蝇眼睛颜色的遗传非常相似,决定它们的基因位于性染色体上,在遗传上总是和性别相关联,这种现象叫作伴性遗传。(第 34 页)  14. 因为绝大多数生物的遗传物质是DNA,所以说DNA是主要的遗传物质。(第 46 页)  15. 碱基之间这种一一对应的关系,叫作碱基互补配对。(第 50 页)  16. DNA 的复制是以半保留的方式进行的。(第 55 页)  17. DNA 复制是一个边解旋边复制的过程,需要模板、原料、能量和酶等基本条件。DNA 独特的双螺旋结构,为复制提供了精确的模板,通过碱基互补配对,保证了复制能够准确地进行。(第 56 页)  18. 遗传信息蕴藏在 4 种碱基的排列顺序之中;而碱基特定的排列顺序,又构成了每个 DNA 分子的特异性。(第 59 页)  19. 基因通常是有遗传效应的 DNA 片段。(第 59 页)  20. RNA 是在细胞核中,通过 RNA 聚合酶以 DNA 一条链为模板合成的,这一过程叫作转录。(第 65 页)  21. 游离在细胞质中的各种氨基酸,就以 mRNA 为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质,这一过程叫作翻译。(第 66 页)  22. 遗传信息可以从 DNA 流向 DNA,即 DNA 的复制;也可以从 DNA 流向 RNA, 进而流向蛋白质,即遗传信息的转录和翻译。(第 69 页)  23. 生命是物质、能量和信息的统一体。(第 69 页)  24. 基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状。(第 71 页)  25. 基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。(第 71 页)  26. 细胞分化的本质就是基因的选择性表达。(第 72 页)  27. 生物体基因的碱基序列保持不变,但基因表达和表型发生可遗传变化的现象, 叫作表观遗传。(第 74 页)  28. DNA 分子中发生碱基的替换、增添、或缺失,而引起的基因碱基序列的改变, 叫作基因突变。(第 81 页)  29. 基因重组就是指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因的重新组合。(第 84 页)  30. 体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化,称为染色体变异。(第 87 页)  31. 基因检测是指通过检测人体细胞中的 DNA 序列,以了解人体的基因状况。(第 94 页)  32. 生活在一定区域的同种生物全部个体的集合叫作种群。(第 110 页)  33. 一个种群中全部个体所含有的全部基因,叫作这个种群的基因库。(第 111 页)  34. 基因突变产生的新的等位基因,这就可以使种群的基因频率发生变化。(第 112 页)  35. 在自然选择的作用下,种群的基因频率会发生定向改变,导致生物朝着一定方向不断进化。(第 114 页)  36. 能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种。(第 116 页)  37. 隔离是物种形成的必要条件。(第 118 页)  38. 不同物种之间,生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,这就是协同进化。(第 121 页)  39. 适应是自然选择的结果;种群是生物进化的基本单位;突变和基因重组提供进化的原材料,自然选择导致种群基因频率的定向改变,进而通过隔离形成新的物种;生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境协同进化的过程; 生物多样性是协同进化的结果。(第 123 页)

03

选择性必修一《稳态与调节》

     1. 由细胞外液构成的液体环境叫作内环境。(第 4 页)  2. 渗透压、酸碱度和温度是细胞外液理化性质的三个主要方面。(第 5 页)  3. 正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态叫作稳态。(第 9 页)  4. 神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。(第 10 页)  5. 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。(第 11 页)  6. 支配内脏、血管和腺体的传出神经,它们的活动不受意识支配,称为自主神经系统。(第 18 页)  7. 在中枢神经系统的参与下,机体对内外刺激所产生的规律性应答反应,叫作反射。(第 22 页)  8. 兴奋是指动物体或人体内的某些细胞或组织感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。(第 23 页)  9. 由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式,就是激素调节。(第 46 页)  10. 在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作,这种调节方式叫作反馈调节。(第 52 页)  11. 人们将下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的这种分层调控,称为分级调节。(第 54 页)  12. 激素调节的特点:通过体液进行运输,作用于靶器官、靶细胞,作为信使传递信息、微量和高效。(第 54 页)  13. 激素等化学物质,通过体液传送的方式对生命活动进行调节,称为体液调节。(第 57 页)  14. 免疫系统的功能:免疫防御、免疫自稳、免疫监视。(第 69 页)  15. 由植物体内产生,能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物,叫作植物激素。(第 92 页)  16. 生长素在浓度较低时促进生长,在浓度过高时则会抑制生长。(第 94 页)  17. 由人工合成的,对植物的生长、发育有调节作用的化学物质,称为植物生长调节剂。(第 100 页)  18. 光作为一种信号,影响、调控植物生长、发育的全过程。(第 106 页)  19. 参与调节植物生命活动的其他环境因素:温度、重力。(第 107 页)

04

选择性必修二《生物与环境》

     1. 种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。种群密度是种群最基本的数量特征。(第 2 页)  2. 自然界有类似细菌在理想条件下种群增长的形式,如果以时间为横坐标,种群数量为纵坐标画出曲线来表示,曲线则大致呈“J”形。(第 8 页)  3. 种群经过一定时间的增长后,数量趋于稳定,增长曲线呈”S”形。(第 9 页)  4. 一定环境条件所能维持的种群最大数量称为环境容纳量,又称 K 值。(第 9 页)  5. 在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合,叫作生物群落,简称群落。(第 22 页)  6. 一个群落中的物种数目,称为物种丰富度。(第 23 页)  7. 种间关系主要有原始合作(互惠)、互利共生、种间竞争、捕食和寄生等。(第 24 页)  8. 群落的空间结构包括垂直结构和水平结构等。(第 25 页)  9. 一个物种在群落中的地位或作用,包括所处的空间位置,占用资源的情况,以 及与其他物种的关系等,称为这个物种的生态位。(第 27 页)  10. 随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程,叫作群落演替。(第 38 页)  11. 适应变化的种群数量增长或得以维持,不适应的数量减少甚至被淘汰。(第 41 页)  12. 在一定空间内,由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体, 叫作生态系统。(第 48 页)  13. 食物链彼此相互交错连接成的复杂营养关系,就是食物网。(第 51 页)  14. 生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程,称为生态系统的能量流动。(第 54 页)  15. 组成生物体的碳、氢、氧、氮、磷、硫等元素,都在不断进行着从非生物环 境到生物群落,又从生物群落到非生物环境的循环过程,这就是生态系统的物质循环。(第 63 页)  16. 生物体从周围环境吸收、积蓄某种元素或难以降解的化合物,使其在机体内 浓度超过环境浓度的现象,称为生物富集。(第 64 页)  17. 生命活动的正常进行,离不开信息的作用;生物种群的繁衍,也离不开信息 的传递。(第 71 页)  18. 信息还能够调节生物的的种间关系,进而维持生态系统的平衡和稳定。(第 71 页)  19. 生态系统的结构和功能处于相对稳定的一种状态,就是生态平衡。(第 73 页)  20. 在一个系统中,系统工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作,并 且使系统工作的效果减弱或受到限制,它可使系统保持稳定。(第 74 页)  21. 负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统具有自我调节能力的基础。(第 74 页)  22. 生态系统维持或恢复自身结构与功能处于相对平衡状态的能力,叫作生态系统的稳定性。(第 74 页)  23. 生物圈内所有的植物、动物和微生物等,它们所拥有的全部基因,以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性。(第 90 页)  24. 生物多样性的价值有直接价值、间接价值以及目前人类尚不清楚的潜在价值。(第 91 页)  25. 生态工程以生态系统的自组织、自我调节功能为基础,遵循着整体、协调、 循环、自生等生态学基本原理。(第 99 页)

05

选择性必修三《生物技术与工程》

     1. 发酵,是指人们利用微生物,在适宜的条件下,将原料通过微生物的代谢转化为人类所需要的产物的过程。(第 5 页)  2. 消毒是指使用较为温和的物理、化学或生物等方法杀死物体表面或内部一部分微生物。  灭菌则是指使用强烈的理化方法杀死物体内外所有的微生物,包括芽孢和孢子。(第 10 页)  3. 在微生物学中,将允许特定种类的微生物生长,同时抑制或阻止其他种类微生物生长的培养基,称为选择培养基。(第 16 页)  4. 细胞经分裂和分化后,仍然具有产生完整生物体或分化成其他各种细胞的潜能,即细胞具有全能性。(第 34 页)  5. 植物组织培养是指将离体的植物器官、组织或细胞等,诱导其形成完整植株的技术。(第 35 页)  6. 植物体细胞杂交是指将不同来源的植物体细胞,在一定条件下融合成杂种细胞,并把杂种细胞培育成新植物体的技术。(第 38 页)  7. 动物细胞培养是指从动物体中取出相关的组织,将它分散成单个细胞,然后在适宜的培养条件下,让这些细胞生长和增殖的技术。(第 43 页)  8. 一般来说,动物细胞培养需要满足以下条件:营养,无菌、无毒的环境,温度、pH 和渗透压,气体环境。(第 44 页)  9. 动物细胞融合技术就是使两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的技术。(第 48 页)  10. 动物细胞核移植技术是将动物一个细胞的细胞核移入去核的卵母细胞中,使这个重新组合的细胞发育成新胚胎,继而发育成动物个体的技术。(第 52 页)  11. 胚胎工程是指对生殖细胞、受精卵或早期胚胎细胞进行多种显微操作和处理, 然后将获得的胚胎移植到雌性动物体内生产后代,以满足人类的各种需求。胚胎工程技术包括体外受精、胚胎移植和胚胎分割等。(第 56 页)  12. 胚胎移植是指将通过体外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同种的、生理 状态相同的雌性动物体内,使之继续发育为新个体的技术。(第 62 页)  13. 胚胎分割是指采用机械方法将早期胚胎切割成 2 等份、4 等份或 8 等份等,经 移植获得同卵双胎或多胎的技术。(第 62 页)  14. 实现这一精确的操作过程至少需要三种"分子工具",即准确切割 DNA 分子的 "分子手术刀"、将 DNA 片段再连接起来的"分子缝合针"和将体外重组好的 DNA 分子导入受体细胞的"分子运输车"。(第 70 页)  15. 蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系作为基础, 通过改造或合成基因,来改造现有蛋白质,或制造一种新的蛋白质,以满足人类 生产和生活的需求。(第 93 页)  16. 基因工程原则上只能生产自然界中已存在的蛋白质。(第 93 页)

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高中生物学教材边角知识汇总

第一讲走近细胞

1.破伤风杆菌是厌氧微生物

2.去除细菌细胞壁用溶菌酶

3.生物都含有糖类(遗传物质有五碳糖)

4.食用菌(木耳、蘑菇、真菌)为真菌

5.皮肤是器官,血液是组织

6.蓝细菌是自养需氧型

7.支原体有原核生物,但是没有细胞壁。

8.真核包括酵母菌、霉菌丝状真菌、蕈菌大型真菌等真核微生物。

霉菌常见霉菌主要有毛霉、根霉、曲霉、青霉、赤霉菌、白僵菌、脉胞菌、木霉等。

可用于发酵上工业,广泛的用于生产酒精、柠檬酸、甘油、酶制剂如蛋白酶、淀粉酶、纤维素酶等、固醇、维生素等。在农业上可用于饲料发酵、生产植物生长素如赤酶霉素、杀虫农药如白僵菌剂、除草剂等。危害如可使食物霉变、产生毒素如黄曲霉毒素具致癌作用、镰孢菌毒素可能与克山病有关

第二讲细胞中的物质

1.Fe少,血红蛋白减少,O2减少,无氧呼吸加强,乳酸增多,酸中毒

2.脂肪检测中,细胞间也可能观察到橘黄色,因为对花生子叶细胞切片时,可能有细胞中的脂肪出来。

3.细胞中的大多数无机盐以离子的形式存在,少部分以化合物的形式存在,如Ca2+,离子形式是血Ca2+,骨骼中CaCO3

4.tRNA局部存在氢键。

5.线粒体蛋白质一部分由线粒体基因编码,一部分核基因编码。

6.不是所有糖组成元素都是CHO,几丁质含有N;并不是所有多糖基本单位都是葡萄糖,由N-乙酰葡糖胺通过连接聚合而成的结构多糖。

第三讲细胞结构

1.细胞间学信息交流都依赖于信息分子,但不一定都需要受体。

2.蛋白质,如解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶、ATP水解酶等通过核孔进入细胞核,RNA从通过核孔进入细胞质,进出核孔需要消耗能量。

3.在细胞膜上发生与H2O相关的反应,原核细胞细胞质和细胞膜有有氧呼吸的酶,进出有氧呼吸,发生与水参反应;真核细胞细胞膜上载体蛋白主动运输物质消耗能量,由ATP水解酶水解ATP提供能量。

4.生物大分子单体的氨基酸,如甘氨酸、谷氨酸、天冬氨酸作为神经递质传递信息。

5.小物质自由扩散进出细胞,不能体现细胞膜的流动性,一些分子是通过磷脂分子侧向移动产生的间隙,有些分子直接通过磷脂分子的间隙通过。

6.核仁与rRNA的合成和核糖体的形成有关。

7.有些膜蛋白,如NA-K泵能识别并接受细胞内外化学信号。

8.核孔进出物质的种类与核孔复合体的识别有关。

9.溶酶体起源于高尔基体,内部酸性环境,pH约为5

10.溶酶体表面高度糖基化,有助于保护自身不被酶水解。膜蛋白多为糖蛋白,溶酶体膜内表面带负电荷,有助于溶酶体中的酶保持游离状态。由于溶酶体中含有各种不同的水解酶类所以溶酶体在生活细胞中必须是高度稳定的。(溶酶体膜有特殊物质不被水解酶水解)

11.溶酶体不被消化分解与其膜的结构组成有关:溶酶体膜中嵌有质子运输泵H+-ATPase,H+泵入溶酶体内使溶酶体中的H+浓度比细胞质基质中高;同时在溶酶体膜上有Cl-离子通道蛋白,可向溶酶体中运输Cl-离子两种运输蛋白作用的结果就等于向溶酶体中运输了HCl以此维持溶酶体内部的酸性环境。溶酶体膜含有各种不同酸性的、高度糖基化膜整合蛋白这些膜整合蛋白的功能可能是保护溶酶体的膜免遭溶酶体内酶的攻击,有利于防止自身膜蛋白的降解。溶酶体膜含有较高的胆固醇促进了膜结构的稳定。

12.细胞质基质pH一般为7.2左右。

13.分泌蛋白、膜蛋白、溶酶体的酶(蛋白质)均需要核糖体、内质网、高尔基体,线粒体提供能量。

14.产生水的细胞器,线粒体:有氧呼吸第三阶段;线粒体、叶绿体:DNA复制、转录形成磷酸二酯键,产生水;核糖体:氨基酸脱水缩合,产生水;高尔基体,形成植物细胞壁的纤维素,葡萄糖脱水缩合产生水;内质网:形成脂质,产生水。

15.根细胞没有叶绿体,根尖分生区细胞分裂快,不成熟,细胞无中央大液泡。

16.黑藻,属于沉水植物,之所以被称为黑藻,主要是因为其叶子具有紫红色或黑色的小斑点,这种特征使其在外观上与其他绿色植物有所区别。

17.小球藻(Chlorella)为绿藻门小球藻属普生性单细胞绿藻,是一种球形单细胞淡水藻类

18.绿藻,低等植物有细胞核和叶绿体,有色素、贮藏养分及细胞壁的成分。色素中以叶绿素ab最多,还有叶黄素和胡萝卜素,故呈绿色。叶绿体内有一至数个淀粉核。细胞壁的成分主要是纤维素。游动细胞有24条等长的顶生的尾鞭型的鞭毛。

19.伞藻(低等植物)属是海生的单细胞藻类,细胞长25cm,可分为、柄和假根3部分,细胞核在基部。藻体钙化,有一条直立而不分枝的主轴。借主轴基部不规则分枝的假根固着在基质上。主轴上有轮生的无色毛或一个顶生轮生体,轮生体由若干配子囊射线组成。在每一配子囊射线的基部上下各有上冠及下冠,或仅有上冠,上冠上面有毛或毛脱落后留下的痕迹。

20.水绵是双星藻科水绵属植物(水绵是低等植物)。体形呈丝状,常聚集成绿色大堆,漂浮在水面上,手指触及,颇觉滑润;丝状体系由长形的细胞彼此连接起来的,每个细胞内具有带状的叶绿体和细胞核,以及大型的液泡繁殖的方法可由一个丝状体断脱成数节,每节可形成一个新的丝状体。

21.衣藻是一种植物,属于藻类植物,具有细胞壁、液泡和叶绿体等植物细胞特征。虽然它有鞭毛并能在水中游动,但不属于动物,而是单细胞的绿藻植物

22.衣藻和眼虫虽然都是单细胞真核生物,具有成形的细胞核和染色体,没有细胞分化现象,并且都有生物膜系统,但它们在分类上属于不同的生物界。衣藻属于藻类植物,具有细胞壁、液泡、叶绿体等植物细胞特有的结构,因此能够进行光合作用,属于植物界。而眼虫虽然也具有叶绿体,能够进行光合作用,但其主要特征是能够运动且不具有细胞壁,这些特征更符合动物的基本属性,因此被归类为动物。从进化的角度来看,眼虫与动植物的共同祖先关系密切,可能是与动植物共同祖先很接近的生物类型

23.胰蛋白酶最适pH7.8 - 8.5

24.囊泡依赖细胞骨架从内质网定向运输到高尔基体。

25.3H标记亮氨酸的羧基不可以追踪分泌蛋白合成运输过程,即使亮氨酸在肽链一端的话,放射性太少了,检测不到。

26.溶酶体,主要在动物细胞中,植物细胞由类似功能的细胞器,圆球体、糊粉粒、中央液泡。

27.液泡不是植物细胞特有的。

28.信号肽假说

第四讲物质进出细胞的方式

1.质壁分离细胞大小基本不变,说的是细胞壁。

2.干种子几乎没有自由水,液泡很小,所以失水现象极不明显,因此不能质壁分离

3.细胞膜、原生质层相当于半透膜,不是半透膜

4.水是从低浓度到高浓度渗透,葡萄糖从高浓度(左侧)到低浓度(右侧),高中不考虑溶质之间的作用,如蔗糖对葡萄糖的限制作用。(U型管中间被一种允许单糖通过,不允许二糖通过的半透膜隔开,现在两侧分别加等质量浓度的蔗糖溶液和葡萄糖溶液,一段时间后液面高度如何变化,U型管左侧液面先升高,后下降,最终右侧液面高于左侧液面)。

5.植物细胞放到KNO3溶液中,一开始就吸收KNO3

6.水是从低浓度到高浓度渗透,浓度说的是浓质的浓度,水作为溶剂,依然是从水多一侧到水低一侧。

7.许多具有运输功能的蛋白质—载体蛋白,本身也具有催化作用。

8.胞吐体现细胞膜的信息交流和控制物质进出的功能。

9.转运体转运两种物质是相互促进的,一个间隔一个运输。

10.主动运输所需的能量并不是都来自ATP,也可以来自膜两侧电位差驱动、膜两侧浓度差驱动。

11.水通道蛋白为连续开放的蛋白,构象不改变,离子通道蛋白构象改变。

12.离子泵是膜运输蛋白之一。也看作一类特殊的载体蛋白,能驱使特定的离子逆电化学梯度穿过质膜,同时消耗ATP形成的能源,属于主动运输。

13.直链淀粉遇碘呈现蓝色,支链淀粉遇碘呈现紫红色。

14.竞争性抑制剂和非竞争性抑制剂都是可逆抑制剂。

15.蛋白酶将蛋白质分解成多肽和单个氨基酸,肽酶将多肽分解成氨基酸。

16.探究温度对酶活性的影响,沸水浴处理淀粉酶,自来水冲凉,防止滴加碘液后蒸发,所以冲凉后,滴加碘液,观察现象。

17.抗利尿激素影响靶细胞(肾小管和集合管细胞)膜上水通道蛋白的数量,在靶细胞中有含水通道蛋白的囊泡,抗利尿激素增多会促进囊泡运输到细胞膜并与之融合,水通道蛋白嵌入细胞膜中。

18.在正常细胞中,cl-CFTR蛋白的协助下从支气管上皮细胞通过主动运输运输到支气管,并耗能。随着膜外cl-浓度升高,水分子向膜外扩散速度加快,使支气管黏液稀薄。囊性纤维化,CFTR蛋白异常,膜外cl-浓度下降,水分子减少,支气管中黏液变稠增多。

第五酶和ATP

1. 能合成酶的细胞都能合成ATP,但是能合成ATP的细胞不一定能合成酶,比如哺乳动物成熟的红细胞,能进行无氧呼吸,产生ATP,但是没有细胞核和核糖体,不能合成酶。成熟的红细胞内的酶(包括ATP合成酶)是成熟前(原始红细胞是有细胞器细胞核的)已经合成好的。

2.不能在最适温度保存酶的原因是,随着时间的推移,酶的活性会逐渐降低,甚至会完全失去活性。在最适温度下,酶的活性最高,但长时间处于该温度下,酶会钝化,即失去活性。因此,为了保持酶的活性,通常需要将酶保存在较低的温度下,以延长其使用寿命。

3.酶只起到催化作用,改变速率,产物量(平衡点)不改变。

4.蛋白质磷酸化获得的能量可用于主动运输,肌肉收缩等。

5.细胞中ATP的量是一定的,细胞代谢旺盛,需求量变大,ATPADP的转化效率快。

6.相同时间内,酶的活性增强,产物增加。

7.低温条件下,酶的活性最稳定。

8.唾液淀粉酶最适温度37℃,α-淀粉酶最适温度60℃。真菌α-淀粉酶的最适作用温度为55℃左右,超过60℃开始失活;而细菌α—淀粉酶最适作用温度高(中温α—淀粉酶7080℃,耐高温α—淀粉酶为95105℃),一般的工业用α—淀粉酶最适温度在70℃左右

9.ATPADP的相互转化主要发生在细胞质,如ATP合成在细胞质基质、线粒体、叶绿体,ATP水解如蛋白质合成、主动运输等。

10.用蛋白质和蛋白酶探究酶的相关实验不能用双缩脲试剂,可以用蛋白质荧光标记,检测蛋白质谁否被水解,测定酶的活性。

11.ATP彻底水解产物有3种,核糖、腺嘌呤、磷酸,其中2种有机物(磷酸是无机物)。

12.萤火虫发光的反应中:ATP+荧光素+O2 = AMP+氧化荧光素+PPi+

荧光素结合AMP,利用能量形成荧光素酰腺苷酸,在荧光素酶催化下,氧气存在的情况下能够释放出能量,‌并以荧光的形式发射出来。‌最终,‌这个反应不仅产生了光,‌还生成了AMP、氧合荧光素、CO2

第六细胞呼吸

1.在短时间剧烈运动时,有氧呼吸提供的能量不足以供应机体所需(O2供应不上),因此以无氧呼吸为主。在长时间剧烈运动时,无氧呼吸由于会在肌肉中积累大量乳酸导致不能持续供能,因此会以有氧呼吸为主。

2.溴麝香草酚蓝(化学式为C27H28O5SBr2),溴麝香草酚蓝溶液是一种指示剂,较低浓度的CO2使其由蓝变绿,较高浓度CO2使其由蓝变绿再变黄。溴麝香草酚蓝(在120%酒精溶液中加入1克溴代麝香草酚蓝)是一种酸碱指示剂,变色范围pH6.0(黄)~7.6(蓝)。普通水是中性,pH也就是7左右,差不多呈淡蓝。溶有二氧化碳后,由于会形成碳酸,碳酸是弱酸,因此pH不会降太多,变黄。当中过渡颜色是绿色。可检测CO2的产生:使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。与澄清石灰水的检测方法相比较,精度更高,而且没有SO2的干扰。

3.二氧化碳浸入水中,生成了碳酸氢根离子,碳酸氢根离子少量的分解为碳酸根离子和氢离子,碳酸根离子与钙离子结合生成了碳酸钙,碳酸钙是不溶于水的固体,于是石灰水变浑浊。反应为:Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O

4.葡萄糖能与酸性重铬酸钾反应发生颜色变化。‌这一现象在多个来源中得到了一致的描述和解释。‌首先,‌葡萄糖作为一种还原糖,‌能够与酸性重铬酸钾发生化学反应,‌导致溶液颜色发生变化。‌这种颜色变化通常表现为灰绿色,‌是葡萄糖被重铬酸钾氧化的结果。

5.脂肪不可以作为无氧呼吸的底物,无氧呼吸时,脂肪先经分解,变成脂肪酸和甘油,脂肪酸经再次分解成葡萄糖,然后参加无氧呼吸。

6.无氧呼吸不能长时间提供能量。‌这是因为无氧呼吸产生的能量较少,‌无法满足长时间持续供能的需求。‌无氧呼吸的主要产物是酒精或乳酸,‌如果积累过多,‌会对细胞产生毒害作用。‌此外,‌无氧呼吸过程中没有丙酮酸的有氧分解过程,‌这意味着缺少合成其他物质的原料,‌从而限制了其作为长期能量来源的有效性。

7.肌糖原(muscle glycogen),是肌肉中糖的储存形式,在剧烈运动消耗大量血糖时,肌糖原分解供能,肌糖原不能直接分解成葡萄糖,肌糖原通过无氧呼吸先分解生成乳酸,经血液输送到肝脏,再经肝脏转化成葡萄糖,可以进一步转化为肝糖原。(肌糖原需要先分解生成乳酸,经血液输送到肝脏,再经肝脏转化成肝糖原,然后转化为葡萄糖)。有氧条件下,肌糖原分解会受到抑制。

8.肌细胞中没有这种葡萄糖6-磷酸酶。肝糖原产生的糖原可以被葡萄糖-6-磷酸酶转化为葡萄糖。但是肌细胞不能将糖原转化葡萄糖,因为在肌细胞中没有这种葡萄糖-6-磷酸酶,即肌糖原无法被分解成葡萄糖。

9.蛔虫是厌氧型生物,不需要进行有氧呼吸得到能量。蛔虫是寄生生活的,蛔虫生活在哺乳动物的小肠中,无氧环境,蛔虫只有进行生成乳酸的无氧呼吸。

10.原核生物中能够进行有氧呼吸的包括硝化细菌、谷氨酸棒状杆菌、醋酸菌、蓝细菌、金、铁细菌、硫细菌、亚硝化细菌和根瘤菌等。

11.液滴移动法是通过观察细胞呼吸时导致液滴移动的现象来进一步研究细胞呼吸的方式的一种方法。活塞的作用是用于控制液滴移动的速度和方向,从而达到更加精确的实验控制。具体在实验中,将含有呼吸作用的细胞溶液和液滴置于盖玻片上,通过调整活塞的位置,观察液滴不同距离所需的时间和移动方向的变化,可以获得细胞呼吸同气体浓度和温度等因素的关系。这种方法可以为细胞呼吸的研究提供一个生动的实验过程和原理解释,并且有助于深入理解细胞呼吸的过程。

12.种子在萌发前是干燥的,没有液泡,而且几乎不含自由水。种子在萌发过程中,通过吸胀作用吸收水分,但这一过程中并不会形成液泡。液泡主要存在于细胞中,帮助调节细胞内的环境、保持细胞的渗透压等。在种子萌发的过程中,吸胀作用是主要的,而不是通过形成液泡来吸收水分。因此,种子在萌发前和萌发过程中都不含有液泡。

13.氧气抑制有氧呼吸的原理:

1)氧气的存在并不会影响无氧呼吸酶的活性。

2)在完整细胞中,由于有线粒体的存在,底物(NADHH+)会进入线粒体,也就是说线粒体会与细胞质基质竞争底物,所以氧气能抑制无氧呼吸。具体来说,第一阶段产生的丙酮酸的还原需要NADHH+,而在有氧和线粒体的的情况下,因线粒体内膜上的呼吸链有最终受体(O2),因此NADHH+有更好的去处,即进入线粒体,通过线粒体内膜上的呼吸链而被氧化,丙酮酸也就因细胞质基质中缺乏NADHH+而未能按糖酵解的过程被还原,而是不断进人线粒体内进行脱羧。也就是说氧气促进了三梭酸循环和氧化磷酸化的过程,同时也就抑制了无氧呼吸的过程。

3对于只有细胞质基质的情况下,就不会有竞争,氧气的存在不影响进行无氧呼吸。即如果将葡萄糖加人只含酵母菌细胞质基质的试管中,在有O2且其他条件适宜的情况下,能进行完整的无氧呼吸过程,产物为酒精和CO2其中有一个典型的例子就是哺乳动物成熟的红细胞,成熟红细胞无线粒体,细胞内氧气浓度高,但能进行无氧呼吸。

第七光合作用

1.光合作用中最主要的产物是碳水化合物,(即三碳途径与四碳途径形成的产物)其中包括单糖、双糖和多糖。单糖中最普遍的是葡萄糖和果糖;双糖是蔗糖;多糖则是淀粉。在叶子里,葡萄糖常转变成淀粉暂时贮存起来。但有些植物如葱、蒜等叶子在光合作用中不形成淀粉,只形成糖类。

2.光合作用的产物除碳水化合物外,还有类脂、有机酸、氨基酸和蛋白质等。在不同条件下,各种光合产物的质和量均有差异,例如,氮肥多,蛋白质形成也多,氮肥少,则糖的形成较多,而蛋白质的形成较少;植物幼小时,叶子里蛋白质形成多,随年龄增加,糖的形成增多;不同光波如蓝紫光下则合成蛋白质较多,山区的小麦蛋白质含量高、质地好就是这个道理,在红光下则合成碳水化合物较多。所以光合作用产物不是固定不变的。在不同情况下,可以发生质和量的变化。

3.类脂指的是与脂和油很类似的化合物,种类很多,主要分为5大类

磷脂含有磷酸、脂肪酸和氮的化合物;

鞘脂类含有磷酸、脂肪酸、胆碱和氨基醇的化合物;

糖脂含有碳水化合物、脂肪酸和氨基醇的化合物;

类固醇及固醇类固醇都是相对分子质量很大的化合物,如动植物组织中的胆固醇和植物组织中谷固醇;

脂蛋白类是脂类与蛋白质的结合物。

4.植物光合速率=呼吸速率时,叶肉细胞光合速率>呼吸速率。因为植物根部不进行光合作用,而且细胞呼吸消耗有机物。

5.叶面积指数绿叶总面积/土地面积,一定的土地上绿叶的总面积

6.叶绿体色素为脂溶性物质,易溶于乙醇。

7.呼吸作用和光合作用都是氧化还原反应,呼吸作用是氧化糖类(葡萄糖被氧化),NADH还原O2,产生水。光合作用是氧化水,水被氧化产生O2CO2被还原产生有机物。

8.叶绿体产生的ATP只能用于自身的物质合成,不能直接用于细胞中其他部位的生命活动。

9.施肥的同时,往往适当浇水,小麦的光合速率会更大,此时浇水的原因是肥料中的矿质元素只有溶解在水中,以离子形式存在,才能被作物根系吸收。同时可以保证小麦吸收充足的水分,保证叶肉细胞中CO2的供应。

10.实验:探究光照强度对光合作用强度的影响,沉降到烧杯底部的圆形小叶片在适宜的条件下一段时间会上浮,小圆叶片上浮的原因是适宜条件下光合速率大于呼吸速率,释放O2,充满细胞间隙,叶片上浮。

11.光合作用强度或者光合速率指的是总光合作用。

12.绿叶中色素能溶解在无水乙醇中,但是溶解度不易区分,不能用无水乙醇分离色素。

13.绿叶中色素分离时间过长,色素降解了。

14.叶绿体光合作用光反应水的光解在类囊体薄膜的内表面,运输到线粒体,需要穿过5层膜(有的题目不提类囊体薄膜,具体看题目)。

15.光合作用产生O2外,土豆等细胞中含有过氧化氢酶催化过氧化氢分解,也产生O2

16.光合作用效率、光合速率、光能利用率

光合作用强弱的一种表示法,又称光合强度。光合速率的大小可用单位时间、单位叶面积所吸收的CO2或释放的O2表示,亦可用单位时间、单位叶面积所积累的干物质量表示。

②光能利用率=光合作用制造的有机物中的能量/种植面积内所照射的光能。

③光合作用效率=光合作用制造的有机物中的能量/光合作用中吸收的光能。农作物的光合作用效率与二氧化碳浓度、光照强度、温度、矿质元素等有密切关系。

注意:

①光能利用率和光合作用效率的分母不同。

②延长光合作用时间、增加光合作用面积,例如套种、间种、轮种都能提高光能利用率,但不能提高光合作用效率。套种、间种、轮种吸收的光能增加了,但是没有提高转化为有机物能量的能力,单作是限制了对哦光能的吸收。

③提高光合作用效率也就提高了光能利用率,但是提高光能利用率不一定提高光合作用效率。

17.希尔反应中的铁盐Fe3+等氧化剂,相当于NADP+(氧化性辅酶Ⅱ),接受电子e-,形成Fe2+(实质:NADP+接受电子形成NADPHFe3+,还原),(在叶绿体悬浮液中含有NADP+,但是在制作悬浮液过程中,NADP+可能遗失了,导致缺乏氧化剂,另外不提供二氧化碳,不进行暗反应,不产生NADP+,无法提供电子受体),希尔反应需要加入氧化剂。(不加氧化剂,也能水解产生氧气,但是NADP+少,产生的电子不能及时消耗,产生氧气少,加入Fe3+后,接受电子,释放氧气多,现象明显)

第八讲细胞的生命历程

1. 分裂期称为M期。

2. 分裂间期进行DNA复制和蛋白质合成,G1期合成的蛋白质有解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶、ATP水解酶等用于DNA的复制和转录,G2期合成的蛋白质,包括微管蛋白(形成微管,构成细胞骨架)等,为有丝分裂的蛋白质。

3. 有丝分裂中期染色体螺旋程度最大。

4. 根据细胞数目的比例和细胞周期,计算有丝分裂每个时期时,要显微镜观察多个视野,统计并计算。

5. G1期主要进行RNA和蛋白质的生物合成,并且为下阶段S期的DNA合成做准备。如合成各种与DNA复制有关的酶,线粒体、核糖体等都增多了。S期最主要的特征是DNA的合成DNA分子的复制就是在这个时期进行的。G2期又叫做“有丝分裂的准备期”因为它主要为后面的分裂期(M期)做准备。在G2期中,DNA的合成终止,但是还有RNA和蛋白质(与G1期合成的蛋白质不同)的合成,如构成纺锤体的微管蛋白

6. G2期中心粒完成复制,形成2对中心粒。

7. 有丝分裂前期由染色质缩短变粗,螺旋化为染色体,随着有丝分裂进行,会继续螺旋,直到有丝分裂中期,螺旋化程度达到最高。

8. XY型性别决定方式:人和其他哺乳动物,XY短,果蝇YX短。

9. ZW型性别决定方式:鸟类、爬行类等ZW短。

10. 自由基可攻击突触后膜上的受体(蛋白质),使其活性下降,影响兴奋在神经元之间的传递。

11. 若两个精细胞中染色体组成完全相同(大部分相同即相同)(注与及与应视作相同)则它们可能来自同一个次级精母细胞。

12. 细胞衰老时细胞核体积变大的主要原因包括:

①核纤层结构的改变:细胞衰老时,核纤层蛋白水平下降,导致核膜的松散或变薄,从而使细胞核膨大。

②染色质的疏松:由于核纤层结构的改变,染色质变得疏松,这也是细胞核体积增大的原因之一。

③代偿性增生:细胞衰老后,对物质的吸收减弱,为了增强细胞吸收物质的能力,细胞核会发生代偿性增生,导致体积增大。

④转录能力下降:细胞衰老导致转录能力下降,组蛋白减少,染色质凝聚程度降低,影响了相关蛋白的转录。

⑤核骨架成分改变:细胞老化造成核纤层的结构松散,对核的支撑作用降低。

⑥离子浓度的改变:细胞老化导致核孔复合体和核膜的稳定性降低,通透性增加,影响了膜的张力和内部核基质的浓度和量,造成核的肿胀。

综上所述,细胞衰老时细胞核体积变大是一个复杂的过程,涉及到多个层面的变化。

13. 细胞凋亡是由基因所决定的程序性死亡,故成熟红细胞的凋亡由基因控制,因为成熟红细胞不合成蛋白质,说明其凋亡基因在成熟红细胞之前已表达。

14. 根冠、伸长区、成熟区细胞高度分化,不在分裂。

15. 固定细胞形态:剪取诱导处理的根尖约0.5~1cm,放人卡诺氏液中浸泡0.5~1小时,以固定细胞的形态,然后用体积分数95%酒精洗两次。卡诺氏液主要由乙醇、冰醋酸等混合而成,体积比为无水乙醇3份:冰醋酸1份(无水乙醇6份:氯仿3份:冰醋酸1份),适用于一般动物组织和细胞的固定,常用于动植物压片及石蜡切片等,有极快的渗透力,固定最多不超过24小时。用卡诺氏液固定的特点是能迅速穿透细胞,将细胞固定并维持染色体结构的完整性,还能增强染色体的嗜碱性,达到优良的染色效果。

16. 解离液通常由质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精等量混合而成,解离液中酒精的作用是迅速杀死细胞,固定细胞的分裂象。将洋葱根尖剪下后,如果不立即投入固定液中将其杀死并令其各种细胞结构凝固,那么在整个根尖中,可能就找不到处于分裂期的细胞。盐酸能溶解果胶,从而使植物细胞壁软化,并使中胶层物质溶解,从而达到分离细胞的目的。解离时间不宜过短,否则根尖未充分解离,压片时细胞分不开;但又不能太长,否则会使根尖过分酥软,无法进行漂洗和染色,且染色体成分被破坏。解离这一步是装片制作成功与否的关键。漂洗的目的是去除根中多余的解离液,特别是盐酸,防止解离过度,破坏染色体的结构。龙胆紫溶液的PH呈酸性,但碱性(酸性)染料是根据染料物质中助色基团电离后所带的电荷来决定,而不是由染料溶液的PH决定的。染料有发色基团与助色基团,发色基团使染料显色,而助色基团则使染料与被染组织间产生亲和力,它们共同决定了染料的染色性质。一般来说,助色基团带正电荷的染色剂为碱性染料,反之则为酸性染料。细胞核中的染色质(体)内含有DNADNA属酸性物质,可电离出H,而使自身带负电荷,所以它能与碱性染料电离出的带正电荷的助色基团通过电荷间的引力作用而牢固结合,从而被染料染上颜色。所以染色之前一定要将解离液漂洗干净,若用解离后不漂洗直接染色或漂洗不彻底,则会因为解离液中的盐酸是强酸,而DNA是弱酸,强酸抑制弱酸DNA的电离,从而使DNA无法与带正电荷的助色基团结合,这样染色质就无法被染上颜色。

17. 1)培养根尖时,为何要经常换水?增加水中的氧气,防止根进行无氧呼吸造成根的腐烂。

2)培养根尖时,应选用老洋葱还是新洋葱?为什么?应选用旧洋葱,因为新洋葱尚在休眠,不易生根。

3)为何每条根只能用根尖?取根尖的最佳时间是何时?为何?因为根尖分生区的细胞能进行有丝分裂;上午10时到下午2时;因为此时细胞分裂活跃。

4)解离和压片的目的分别是什么?压片时为何要再加一块载玻片?解离是为了使细胞相互分离开来,压片是为了使细胞相互分散开来;再加一块载玻片是为了受力均匀,防止盖玻片被压破。

5)若所观察的组织细胞大多是破碎而不完整的,其原因是什么?压片时用力过大。

6)解离过程中盐酸的作用是什么?丙酮可代替吗?分解和溶解细胞间质;不能,而硝酸可代替。

7)为何要漂洗?洗去盐酸便于染色。

8)细胞中染色最深的结构是什么?染色最深的结构是染色质或染色体。

9)若所观察的细胞各部分全是紫色,其原因是什么?染液浓度过大或染色时间过长。

10)为何要找分生区?分生区的特点是什么?能用高倍物镜找分生区吗?为什么?因为在根尖只有分生区的细胞能够进行细胞分裂;分生区的特点是:细胞呈正方形,排列紧密,有的细胞处于分裂状态;不能用高倍镜找分生区,因为高倍镜所观察的实际范围很小,难以发现分生区。

11)分生区细胞中,什么时期的细胞最多?为什么?间期;因为在细胞周期中,间期时间最长。

12)所观察的细胞能从中期变化到后期吗?为什么?不能,因为所观察的细胞都是停留在某一时期的死细胞。

13)观察洋葱表皮细胞能否看到染色体?为什么?不能,因为洋葱表皮细胞一般不分裂。

14)若观察时不能看到染色体,其原因是什么?没有找到分生区细胞;没有找到处于分裂期的细胞;染液过稀;染色时间过短。

18. 细胞周期同步化

在自然状态下同种细胞组成的细胞群体中,不同的细胞可能处于细胞周期的不同阶段。在科学研究中,人们常常需要整个细胞群体处于细胞周期的同一个阶段,即需要细胞周期的同步化。自然界中存在一些细胞天然同步生长的现象,当然细胞周期同步化也可通过人工选择和人工诱导也可以进行人工同步化。人工选择同步化多数很不理想,而常用人工诱导同步化,即通过药物诱导,使细胞同步化在细胞周期的某个特定阶段。

1G1/G0期同步化:用缺乏营养物质的培养基培养(饥饿法,营养限制性培养法)

此法所有细胞停留在G1G0期,G0期(又称静止期)指在一般情况下不进行分裂,但在接受到相关信号时又可重新开始分裂的时期。同步后处在G0G1期的细胞的比例受培养时间影响。绵羊多莉克隆过程中进行了营养限制性培养:在进行核移植前,对白色芬兰母羊的乳腺上皮细胞采用了营养限制性培养(调节牛血清浓度等),使其同步在G0,以利于细胞核的一系列变化和细胞融合后基因表达的分子开关启动。

2S期同步化:用DNA合成抑制剂如过量的胸腺嘧啶脱氧核苷(TdR)双阻断法。

将一定剂量的TdR加入培养液,凡处于S期的细胞立刻被抑制,而其他各期的细胞则照常运转,培养一定时间(至少G1+M+G2)所有细胞即被抑制在G1/S期交界处和S。将TdR洗脱,更换新鲜培养液后,阻断于S期的细胞,开始复制DNA并沿细胞周期运转。再向培养液中第二次加入过量的TdR,经过一定时间(至少超过S期时间,但不超过G1+M+G2)的培养,所有细胞则会被抑制在G1/S期交界处

19. 纺锤体组装检验点(发挥作用的蛋白质称为SAC)是保证染色体正确分离的重要机制之―,它监控着纺锤丝与着丝粒之间的连接,说明SAC出现于前期。在有丝分裂的中期,当所有的染色体与来自细胞两级的纺锤丝都正确连接并排列在赤道板上,SAC消失后,细胞才能由分裂中期进入后期,进而保证姐妹染色单体的均分,使得子细胞内染色体数量维持稳定。SAC功能异常时,部分染色体不能正确分裂(染色体数目分离异常),锤体组装检验点的存在保证了有丝分裂中经过复制的染色体能够精确地平均分配到两个子细胞中,维持了细胞的亲代和子代之间遗传的稳定性。

卤水,常常含有K+Na+Ca2+Mg2+Cl-SO42-CO32-HCO3-BLiBrISrRbCs等离子。盐卤中含有70%以上的二价镁。这种物质可以使蛋白质凝固,所以在日常生活中常用于制作豆腐具有腐蚀性,使蛋白质变性

胚胎分割可看作无性繁殖或克隆的方法,克隆并不都是无性繁殖,如DNA复制,细胞培养、单克隆抗体都是克隆。

乙烯是气体小分子通过自由扩散到其他细胞中。

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