聚焦阅读课堂 共研教学策略——南昌县初中英语研训活动圆满举行

南昌县初中英语研训活动圆满举行

为深入贯彻《义务教育英语课程标准（2022年版）》理念，提升初中英语阅读教学质量，9月15日下午，南昌县初中英语2026-2027学年度上学期第一期研训活动在南昌县洪范学校顺利开展。全县共163位英语教师参会，围绕九年级上册Unit 3“Smart Learning”阅读板块展开深度研讨。南昌县洪范学校全体小学和初中英语教师共同参与了此次活动。

活动以“同课异构”形式拉开序幕。洪州汇仁学校黄罗娜老师与城东学校余思槿老师先后呈现了两节研讨课。两位教师虽教学风格各异，但均紧扣主题意义探究，巧妙搭建学习支架，引导学生从文本表层信息走向深度理解。两位老师的板书设计精美且逻辑清晰，既直观呈现了文本脉络，又为学生的深度思考提供了可视化支撑，充分展现了阅读教学中“学用结合”的实践路径。

随后，洪州汇仁学校罗莲老师带来题为《支架赋能，学用共生》的专题讲座。罗老师结合两节展示课，围绕九年级Unit 3阅读课的设计思路与实施过程进行了深入剖析与思考，并提出了“支架赋能，落实课标”“搭建与撤除的平衡”“学用共生，深度迁移”三个核心观点，强调阅读教学应依托任务链实现理念落地，把握支架使用的分寸感，引导学生在真实情境中实现知识的内化与迁移，让学科育人真正生根。

本次研训活动聚焦课堂、立足实践，不仅为教师们搭建了交流学习平台，更为新课标背景下初中英语阅读教学的优化指明了方向。