研析新教材 聚力启新程——铜山区小学英语六年级新教材培训

——铜山区小学英语六年级新教材培训

秋意渐浓，研思致远。为贯彻落实《义务教育英语课程标准（2022年版）》精神，精准把握译林版小学英语新教材编排理念，更新教师教学理念，夯实单元整体教学实践，2026年9月17日，由铜山区教师发展中心主办、徐州市大学路实验学校（北校区）承办的“2026年铜山区小学英语六年级新教材培训”活动顺利开展。

徐州市小学英语教研员吴莹老师、铜山区小学英语教研员李敏老师、云龙区小学英语教研员刘煜鹏老师出席此次活动，徐州市大学路实验学校党委书记、校长田玉龙，常务副校长尹成兰全程陪同；各镇英语教研组长、六年级全体英语教师齐聚现场，共研新教材、共探新课堂，以研促教，聚力成长。

活动伊始，四位优秀教师带来了六年级上册Unit2 Honesty的单元整体模拟课堂教学展示，层层递进落实主题意义探究，打通板块壁垒，实现语言、内容与思维的进阶发展。为新教材的落地实施提供了生动范例。

新区实验小学的王苏老师执教第一课时Lead-in & Cartoon time板块。王老师以Honesty相关的名言警句创设主题情境，融合故事阅读、语音探究、小组表演等多样活动，引导学生品读文本，初步感知诚实这一核心主题，激活已有生活经验，搭建单元学习支架。

大彭实验小学的屠颖颖老师执教第二课时Story time板块。屠老师紧扣Honesty单元主题，依托“故事山”带领学生细读语篇，挖掘故事内涵，引导学生读懂文本、感悟道理，在语篇研读中训练阅读策略。课堂上融合中外诚信故事对比，引导学生思辨感悟，在语言实践中落实立德树人。

徐州市大学路实验学校的魏云老师执教第三课时Grammar time板块。魏老师以“诚信”专题交流会为主题语境，以单元故事为载体，引导学生回顾已学文本，自主归纳一般过去时句型结构。课堂上依托多个诚信小故事开展讨论，在语言操练中深化主题理解，助力学生夯实语言基础，树立诚信意识。

单集镇贺庄小学的高杨蕊老师执教第四课时Wrap-up time & Assessment time板块。高老师以猜谜和复习的方式导入课堂，通过故事回顾、听力辨析、角色扮演与写日记等层层递进的活动，引导学生代入情境思考选择。整节课融合了听说写技能训练，引导学生探讨诚信的意义，让学生在语言输出的过程中深化情感体验，实现语言运用与价值引领的双向落地。

四节模拟课一脉相承，以单元大问题Big question贯穿始终，各课时目标层层递进，板块之间逻辑连贯，充分践行新课标理念，为参会教师展示了单元整体教学完整实施路径，拓宽了课堂教学设计思路。

随后，徐州市大学路实验学校的陈璐老师围绕四位老师的课堂进行了教学设计分析。陈老师解读了四个课时的板块架构与层级问题链，结合5E教学模式，剖析引入、探究、解释、迁移、评价五大课堂实施环节。

陈老师梳理了单元教学多项亮点，如善用“故事山”搭建结构化认知，扎实落实语言训练，渗透阅读策略，融合中华优秀传统文化，聚焦学生思维品质培养。同时结合课堂实际提出优化建议，探讨单元情境贯通、多元评价、作业进阶设计等实施路径，还展示了AI技术赋能英语写作批改的实践探索。关于学科组教研活动的开展，陈老师着重强调以示范课引领、课例研讨为抓手，持续推进新教材落地，助力学科育人提质增效。

陈璐老师结合课例的剖析与分享，既有理论支撑，又有落地的实践方案，引发在座教师对素养型英语课堂的深入思考。

接着，铜山实验小学的郭旭老师执教六年级上册Unit6 Going Green Story time。本课聚焦“地球一小时”环保主题，融合语言学习与生态文明教育。扎实推进教学互动，实现语言习得、思维训练与德育浸润的统一。

云龙区华润小学的刘莎老师执教五年级上册Unit6 Getting along with others Story time。本课依托“六尺巷”历史故事，围绕友好相处展开教学。将语言习得、文化浸润、思维培养有机结合，为传统文化融入英语课堂提供优秀范例。

此次教研活动以课例为载体，集课堂观摩、深度剖析、实践研讨于一体，实现教、研、思并行。把语言训练、思维发展与德育育人巧妙融合，充分展现新教材背景下英语学科的育人价值。参会教师在观摩思辨中拓宽教学思路，今后将立足单元整体教学，深挖主题意义，落实教学评一体化，探索核心素养落地路径，持续提升英语课堂教学质量。