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【优秀作文展】|那个拿了第三名的孩子,却赢得了最响亮的掌声
【优秀作文展】|那个拿了第三名的孩子,却赢得了最响亮的掌声
运动会结束后的第一天，办公桌上堆满了孩子们的作文本。 当批改到这篇《精彩的运动会》时，我停下了手中的红笔。字里行间没有华丽的辞藻，但那些奔跑的身影、呐喊着加油的同学、以及那个只拿了第三名却依然拼尽全力的孩子，让我深深动容。 我想，作为老师，我不仅要给这篇作文打高分，更想把这份“拼搏的快乐”分享给所有人。今天，就请大家跟随这篇作文，一起重温那场夕阳下的运动会。 
一年一度的运动会开始啦！阳光洒满操场，国旗方阵、彩旗方阵、花束方阵……依次入场。各班级方阵精神抖擞地走过主席台。当校长宣布运动会正式开始时，整个操场顿时沸腾起来，我们挥动着手中的彩旗，大声欢呼。 
比赛正式开始了！最精彩的要数接力赛。只听“砰”的一声发令枪响，运动员们手握接力棒，像离弦的箭一样冲出起跑线。我们班的同学都在场边大声喊道：“加油！加油！”接力棒传到最后一个同学手中时，他咬紧牙关，挥动双臂奋力追赶。但尽管如此，我们班还是只拿了第二名。 
接力赛的遗憾让我憋足了一股劲，随后的100米跑同样激烈。我站在起跑线上，心跳不由得加快。“预备——跑！”随着发令枪响，我像子弹般冲了出去。朝终点跑去时，耳边满是同学们的呐喊声，我只顾着摆动双腿，向着终点奋力奔跑。 
虽然最终只拿到了全校第三名，但冲过终点时，同学们纷纷围过来为我鼓掌，老师还摸摸我的头说：“你真棒！” 运动会在夕阳中结束了。这次运动会不仅有激烈的比赛，更让我感受到了团结的力量和拼搏的快乐。它像一颗闪亮的星星，永远留在我的记忆里，让我明白：只要努力拼搏，每一次尝试都是精彩的！ 
（小作者：崇阳县实验小学 龚子瑞 指导老师：金丽娟） 
这篇作文最打动我的，是小作者对“挫折”的坦荡，以及对“团结”的敏锐感知。 在描写接力赛时，“咬紧牙关、挥动双臂”让画面跃然纸上；在写自己100米跑时，用“像子弹般冲了出去”精准地传递了速度与内心的憋屈（那股为了班级荣誉而战的劲儿）。 更难得的是结尾的升华。竞技体育有输有赢，但孩子们不仅收获了“团结的力量”，还懂得了“每一次尝试都是精彩的”。 作为老师，读到那句“老师还摸摸我的头说：‘你真棒！’”时，我的心是软的。那个在赛场上拼尽全力的孩子，理应得到肯定。成绩和名次只是一时的，但那份自信和被集体包容的温暖，将伴随他们很久。 
常常有家长问我：“老师，孩子运动会没拿第一，很失落，怎么办？” 在这个只争朝夕的时代，我们太容易把目光聚焦在“第一名”的领奖台上。但这场运动会让我看到，第三名同样值得最响亮的掌声。 我们班接力赛拿了第二，他个人拿了第三。没有金牌，没有破纪录，但那又怎样呢？他体会到了拼搏带来的快乐，感受到了全班同学围过来鼓掌的温暖，更在作文里写下“每一次尝试都是精彩的”。 教育的本质，不仅仅是教会孩子如何去赢，更是教会他们如何体面、勇敢地面对输，并在输赢之外，找到属于自己内心的力量。 那个拿了第三名的孩子，其实早就赢了。赢在了奔跑的姿态，赢在了不服输的韧劲，赢在了有一群为他鼓掌的伙伴。 
各位家长、老师，在这个秋天，您的班级里是否也有这样“没有站上最高领奖台，却让人热泪盈眶”的故事？ 欢迎在评论区留言分享，让我们一起为孩子们每一次勇敢的尝试点赞！👍 
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