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孩子教育之请珍惜生命的版权---有感于成都10岁小学生跳楼事件
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亲，你辛辛苦苦的种下一粒种子，盼着他好好成长，生
根发芽，开花结果。 可是有一天，这棵苗却突然枯萎
啦，死去。随后是记忆在痛中慢慢消失。 你会怎么，你
能怎样 ？ 除了难过，还是难过。
有时在想，生命的版权，究竟属于谁的？ 是父母的？
自己的？ 孩子只有使用权。而所有权在父母。这种比
喻或不恰当 ，但却是事实。
10 岁的孩子从 30 楼 飘下，地上仅流的一摊血，然后
被 人冲去，最后慢慢淡出每个人的记忆。 其实孩子
这么做什么也证明不了，除了证明生命之脆弱，还能证明高空抛物是很危险的。
我们分析每一个案例，都似乎想从中找到一些预防再
发生的方法来，但是， 事实证明，有可能会发生的事情
就一定会发生。正如股子的转动注定摆脱不了必然的
命运。 如校车中将孩子闷死在车里，让人除了心痛，还
是心痛。
人吃 6 个包子才吃饱，决不是第六个包子的功劳。同样
这个 1 0 岁小孩子的老师，因批评了小孩子，从而导致
孩子跳楼事件的发生！也只能怪他运气不好， 说句
不好听的话，这种说一句就会寻死觅活的孩子，如果
没有合适的心理疏导，出事儿，是早晚的事儿，谁碰到
谁是罪人 ？ 如果将这个责任算到老师头上，教育行
业估计没多少人愿意做了。
孩子的教育，需要家庭，学校，社会 三者的努力 。
家庭是 2 个家长对一个孩子的宠。学校是一个老师对
50 多个孩子 管。 社会是 10 多亿 对 任意个体 的漠
不关心 。 这是现实。
孩子们的想不开 一般有两个原因 1 ，家庭关爱的缺
失，对生命的漠不关心 。说白了，这种孩子太不懂事
啦 2 ， 对家庭溺爱的无法承受，无法配合家长期望的友情演出，从而做出的不理智选择。说白了，这种孩子
是太懂事啦。 总结为一个原因，家长和孩子的沟通，
交流太少。
往 前走一点，孩子们小时候和家长的亲子阅读太小。
中国低幼阶段对孩子情商培养，家庭观念，亲情方面
的阅读太少。一旦孩子出现情感空白 ，就比较容易走
极端。 至于孩子们低幼时做什么去啦 ？ 识字去了
的孩子大把吧，上各种培训的大把吧。亲子阅读，在国
外有很长的历史了，在我国基本还是新鲜事儿。 如果
不信，你到网上看下相关书的销售数据吧。 至于原因
可以看一下前一日志：一群混蛋。
社会 上的挫折 ，是未来每一个孩子要面对的问题。
亲们，如果不嫌弃，给孩子捉一只小强研究下吧， 小
强除了顽强的生命力，还有面对强者选择向另一个方
向进攻的勇气。 面对人类 所创造的因为抑郁，或想
不开的自杀，你见过自杀 小强吗？ 估计人类是会唯
一自杀的动物。相信有更多的讨论还在网上继续。唯
一希望的是悲剧不再发生。
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