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《无忧作文》课堂笔记
第十一讲 话题作文两大思维
第一部分 话题作文基本知识
1.什么是话题？什么是话题作文？
“话题”，就是指谈话的中心，以所给的话题为中心，围绕这个
中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。
2.话题作文的特点
（1）相关性。
话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定
话题的范围，而不限定作文的主旨。
（2）自由性。
这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、想象空间
上有极大的自由性和自主性。
（3）形象性。
“话题”式作文就是要让学生驰骋于形象思维的空间，表现丰富
的联想与想象能力。
“话题作文”的主要特点：
1、话题作文一定要有一个“话题”，围绕这个“话题”做文章。
2、话题不能直接当题目，它方便我们在一定的范围内选写自己
最能写的内容。3、话题作文是“除诗歌外，文体不限”的作文，它方便我们运
用最拿手的写法。
4、话题作文的“话题”只是一个引子，只要与话题相关的作文，
不论什么内容、方法、体裁，都是符合题目要求的。
总之，话题作文就是与某个“话题”相关的内容自选作文、自由
作文。
示例：
在我们成长的过程中，既有阳光雨露呵护，也有寒风雪霜相伴，
它们都是人生的一笔财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得
了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，
让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。在经历与体验中，我
们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了。
在成长的道路上，你有哪些与众不同的经历，有哪些与众不同的
思考？请以“成长”为话题，写一篇不少于 600 字的文章。
要求：立意自定，文体自选，题目自拟。
审 题
1、读提示语言。
2、确立写作范围。
3、解话题。什么叫“成长”？哪些算是成长？
4、文体选择。
懂得了道理、学习的进步、自主能力的提高、感受的加深……
A.品德方面的成长：会帮助同学了、为父母做事了、能恪守诺言坚持原则 ……
B.学习方面的成长：能坚持不懈了、自己的难题自己解决、能主
动探索知识了、能体会到大人的苦心了、知道细心的重要……
C.能力方面的成长：学会了一项技能、能自己独自回家了、会开
展小队活动了、会为大家服务了、能耐心做事情……
D.友情方面的成长：会解决同学矛盾、会真心对待朋友、学会了
谦让……
E.在失败与沮丧中的成长：失败中得到启发、摩擦中懂得谅解
矛盾中得到教训、后悔中得到成长
强调
我们还应该注意到“成长”是一种变化，是一个蜕变的过程，从
无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，我们在写作文时
还要注意这种变化。
第二部分 话题作文技巧
技巧聚焦
写好话题作文从以下几个方面努力：
一、要拟好题目。
二、立意选材。
三、两种思维（融入具体方法）。
写作思维
一、统览“全局”，审明要求。
①充分利用文题中的提示性语言来获得写作内容及作文思路。如：以“感恩”为话题的作文，提示语中的“在我们成长的过程
中，有许多值得感谢的人和事、情或景。如养育我们的父母，谆谆教
诲的老师，团结友爱的同学。有时候，意外、磨难、不幸既激发了我
们向上的动力也让我们心存感激”。
暗示我们：写作对象可以是人，也可以是事、情、景。写作内容
是“我”的“成长过程”中的“感恩”。
②注意字数的要求。
③话题作文往往不限定文体，但文体不限并不等于不要文体，当
你选定了一种文体时，还得按照该文体的特点来布局谋篇。
二、缩小范围，化大为小。
话题作文往往因话题太大而不易把握，因此选择一个小小的切入
口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等，把所选
择的话题角度写细、写深、写透，做到“以小见大”。如以“情”为
话题写一篇文章，可以将“情”这一大的范围缩小为“友情”“爱
情”“亲情”“爱国情”等。
三、创新思维，拟个好题。
文题如眼，“题好一半文”。
让题目精彩的几种方法：
①运用修辞拟题，如“创新，我们的形象代言人”“我让青春撞了一
下腰”。
②善用悬念拟题，如“不该凋谢的花朵”“犯点错误也无妨”。
③巧用矛盾拟题，如“美丽的谎言”“丑树——美花”。话题作文拟题的基本要求：
1.标题范围尽量要小。要从自己确立的角度出发不要太大太泛；要合
理出新，要不落俗套。也可以采用副标题的方式对主标题加以限制。
2.标题不能过长，过长则显得松。
3.标题要含蓄。把思维蕴含于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而
意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。
4.拟题时要善于联想。 联想的方式主要有以下三种：
A.相关联想，由桌子联想到椅子（空间关联）
B.相似联想，由春蚕联想到老师（奉献精神相似）
C.相反联想，由安乐联想到忧患（实质上的相反）
示例：
话题“诚信”
1.巧用修辞
（1）诚信如水（明喻）
（2）十字路口（暗喻）
（3）是谁在赞美皇帝的新装
（借代，其中“皇帝的新装”代指生活中的种种虚伪事）
（4）一句话，一辈子 （引用）
（5）若为人生故，诚信不可抛 （拟用）
（6）拷问灵魂（拟人）
2.仿化名作
诚信无价 （电视剧《情义无价》）诚信飘流记 （小说《鲁宾逊漂流记》）
3.佳句改装
人间诚信今犹在 （李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在”）
不要人夸颜色好，只留诚信满乾坤（王冕《墨梅》“只留清气满
乾坤”）
4.移花接木
拍卖“诚信” （借金融用语）
心灵的审判 （借司法用语）
话题作文拟题的过程实际上就是一个审题的过程，就是立意的过
程，就是选材构思的过程，因此，我们说“题好一半文”。作文题目首
先要准确、简明，还应当在凝练、含蓄、新奇、优美上下功夫，力求
使阅卷老师（考场作文的唯一读者）“一见钟情”。要想写出高分作文
首先要给你的文章一双秀美的眼睛！
话题作文立意
方法：
①从实立意与从虚立意：
如《……伴我成长》 这篇文章写事，写人都是从实立意，而象
写《成长的滋味》《成长的颜色》，则是从虚立意。
②肯定立意与否定立意：
如《成长与责任》是肯定立意，《不想长大》则是否定立意。
③逆向立意：
逆向立意常常能够出奇制胜，如《成长的烦恼》《成长的代价》，反弹琵琶，容易写出新意，让人耳目一新，但反弹琵琶也要成曲调，
切忌乱弹一气。
选材四要素
1.真实性原则。也就是要选择准确、真实的材料。
2.代表性原则。也就是精选与中心密切相关的最能深刻表现主题的有
代表性的材料。
3.时代性原则。也就是要优选新鲜的具有时代特色的材料。
4.情感性原则。就是要精选你最熟悉、最动情的材料。
话题作文常见的选材上的思维误区
1.材料低幼化。
2.材料陈旧化。
3.材料单一化。
600 字左右的字数虽限制了学生自由发挥，仍还有一部分学生在
选材时显得很单一，紧紧抓住原材料不放，或就原材料进行扩充，或
以话题故事为原型杜撰，或对原材料就事论事，折腾不休。
4.结构现象严重。
作文是严禁抄袭的，但话题作文的“三自原则”（自定立意、自
择文体、自拟题目）又为极少数学生投机取巧提供了可能。于是写作
中偷工减料，把平时阅读中遇见的类似文章进行剪贴，文章呈现出一
种克隆或变相克隆现象。
5.选材杂乱，只为凑字数篇幅。
选 材 技 法（一）移花接木法
对自己熟悉的几个故事进行压缩，然后将其巧妙地组合在一起表
达某种新的思想。这种写作迁移的方式，我们就叫它“移花接木法”。
它在旧故事里融入了新思想，是一种巧妙的借鉴，不是抄袭，而是一
种创新。
1.借鉴畅销书引发写作灵感。紧扣时代的脉搏，是命题人的特点。
2.借助四大名著来展开故事。可以新编历史或以历史人物为依托，
编写与现实密切相关的故事，也可以直接借用名著中原有的故事。
3.借助学过的课本进行独创。如：《新皇帝新装》
4.借助中国及世界名著中的人物，移花接木。
如有考生写了《天堂通行证》就借助了雨果《巴黎圣母院》中的
卡西莫多和巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》中的守财奴葛朗台，把两个
世界文学长廊中的著名人物放在一起写。
5.借助其他文体的形式进行文体的嫁接和杂交。
如日记、手记或书信，本属应用文体，用日记、手记或书信形式
写小说就有了新意。还可用招标书、诊断书、征稿启示、会议纪要、
试验报告、采访记、问答录等多种多样的形式写作文。
（二）点石成金法
就是从日常生活中提取材料或运用别人已写过的材料进行创作，
不照搬抄袭，而能从中挖掘出更新、更深的意义，化腐朽为神奇。有
些文章本身就不要求在材料上出新，比如写议论文，为了说明观点，
材料虽然旧，仍能具有强大的说服力。因此，写作文的材料关键在于你善不善于选取材料，善不善于巧妙转换或变通材料，这就要讲一个
“巧”字。
1.巧用自己身边事。
以自己或自己周围发生的某些事情为素材，适当加工，同样是好
例子。不仅可以避免作文空发议论，还可以使人读来感到亲切可信，
从而增强表达的效果。不过，从自己生活中寻找事例，所写事例不要
过于琐屑，应有广泛性和代表性。
2.巧妙变换材料角度。
选材应求新，新有两个含义，一是材料鲜活新颖，另一个意思就
是善于抓住常见事例的不同角度，从熟知材料中翻出新意，或从生活
的细微之处挖掘出深刻的含义。 “陈材巧用”“旧材翻新”。这些
熟知的材料，来源于语文课本和平时积累的名言警句等方面，都可以
很好地运用到自己的作文中。
（三）时空飞扬法
1.作文离不开联想和想象。
在写作时，当你无话可写时，就可以通过联想和想象，跨越时空
的阻隔，摆脱现实的束缚，根据立意的需要，把事件缩小或放大，把
相同、相近或相反的东西联结相组合，把古今中外的事物串联起来，
从而表达思想，突出中心。
2.把握话题的“开放性”联想和想象。
在对话题进行多向度、多层次、多角度分析立意的基础上，考生
根据自己的生活积累或阅读积累或文化积累情况，扬长避短地展开联想和想象：
①联系现实法。联系现实联想有两种基本方法：一是联想和想象
的人、事、物、观点等直接来自现实生活；二是联想和想象的内容不
一定直接取于现实生活，只与现实生活中的某些情景暗合。
②溯古法。从话题的内容联想到古今中外名著、历史故事传说中
与之相关的人和事，依据原著或故事传说运用想象扩充改编或续编，
或是从中联想到与之相关的观点、诗文，加以分析阐释。
③比较法。将古今中外与话题立意相关的人、事、物、观点、诗
文联想到一处，加以类比或对比想象，使之为文章主题服务。
3.紧扣话题的“限制性”联想和想象。
话题作文最大的限制性主要表现为主题的唯一性，如“诚信可
贵”，不能说“不诚信可贵”。所以在话题作文中，联想和想象要紧
扣话题所限定的主题。话题作文可以逆向联想，如联想与主题相对应
的人、事、物及思想言行等，然后加以批判或提出质疑，从而换个角
度表现话题所包涵的主题思想。
小 结
总之，在立意时，思路要活，选择的角度要新，立意材料尽可能
做到“人无我有，人有我新”，展示出自己的独特个性。
满分作文欣赏
微笑是夏日的清风，微笑是冬日的暖阳。父母的微笑包容了你的
任性，老师的微笑拉近了师生的距离，同学的微笑化解了彼此的矛盾，
陌生人的微笑让你感受到了真诚……请以“微笑”为话题，自选角度，自定文体(诗歌除外)，自拟题
目，写一篇不少于 600 字的文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内；②可以记叙经历，抒发
感情，发表见解。
生活需要微笑
一位诗人曾经这样写道：“你需要的话，可以拿走我的面包，可
以拿走我的空气，可是别把我的微笑拿走。”因为生活需要微笑，也
正因为有了微笑，生活才有了生气。 点题
当你失意或沮丧时，不妨笑一笑，你会茅塞顿开；当你遇到困难
一蹶不振时，笑一下，你就会觉得精神百倍；当你忧愁苦闷时，一个
微笑，会驱散你心头的阴霾。笑给人以舒畅，给人以力量，给人以觉
悟。 排比句
微笑的力量是不可抵挡的。中国和古巴争夺女排决赛权的比赛一
波三折，激烈而精彩。是陈忠和的微笑缓解了所有观众看球过程中的
紧张。女排姑娘们高跳发球、大力扣杀、腾身拦网、奋勇救险的场景，
虽然大家历历在目，可更清晰地浮现在大家脑海中的是陈忠和的微笑。
这微笑，包含着平和、亲切、友善，还有他的自信。这微笑，深藏了
沉静人格的锋芒，蕴含着克敌于从容淡定之中的力量。相信这微笑的
力量，对队员，是一种肯定，一份激励；对球迷，是一缕春风，一个
承诺。而对手，可能会在这微笑中感到紧张，感到一种难以抗衡的力
量。陈忠和的微笑是有力量的，在他的微笑中，我们目睹了中国女排
险境中的胜利。即使失败，那样的微笑，也会令人感到一份真实的慰藉和温暖。 叙事 议论
人生道路上，面对一切悲哀和困难时，不妨试着微笑一下吧！拨
开一切阴云晨雾，抛开“雾里看花，水中望月”的迷茫，迎着昔日欢
笑的脚步，一路微笑走来。
微笑，给人以动力，给人以魅力，带着阳光般的笑脸去迎接人生
征途中的苦难险阻。不管未来成与败，苦与乐，只要坦然去面对，总
会有新的梦想展翅翱翔。
不是一切大树都甘愿被风吹倒；不是一切种子都能落地生根；不
是一切梦想都情愿被折断翅膀。但有时一个微笑就可以令时空旋转。
排比句
