当前位置:首页>文档>24_小学生作文专项名师课合集16套小学~视频+PDF_022.跟谁学无忧作文_讲义_无忧作文讲义(10.13)

24_小学生作文专项名师课合集16套小学~视频+PDF_022.跟谁学无忧作文_讲义_无忧作文讲义(10.13)

  • 2026-03-08 08:45:37 2026-01-29 13:53:08

文档预览

24_小学生作文专项名师课合集16套小学~视频+PDF_022.跟谁学无忧作文_讲义_无忧作文讲义(10.13)
24_小学生作文专项名师课合集16套小学~视频+PDF_022.跟谁学无忧作文_讲义_无忧作文讲义(10.13)
24_小学生作文专项名师课合集16套小学~视频+PDF_022.跟谁学无忧作文_讲义_无忧作文讲义(10.13)
24_小学生作文专项名师课合集16套小学~视频+PDF_022.跟谁学无忧作文_讲义_无忧作文讲义(10.13)
24_小学生作文专项名师课合集16套小学~视频+PDF_022.跟谁学无忧作文_讲义_无忧作文讲义(10.13)

文档信息

文档格式
pdf
文档大小
0.558 MB
文档页数
5 页
上传时间
2026-01-29 13:53:08

文档内容

【会员免费,微信840265215】 第 24 讲 移步换景一元万象 一、 什么是移步换景? 移步换景法一般适合于游记或参观记,描写景物时,人走景移, 随着观察点的变换,不断展现新画面。 采用移步换景法描写景物时,首先要把观察点的变换交代清楚。 这样,读者才能清楚地知道游览或参观的路线。其次要把移步中或移 步后所见到的景物具体地展现出来,使读者看到一幅幅绚丽多彩、内 容丰富的生动画面。 采用移步换景法描写景物时,要注意围绕一个中心展示不同的画 面,避免有支离破碎的感觉。其次要进行精心的剪裁,要把一路上最 有特色的景物描绘出来,删去一般性的描写,避免记流水账。 例文: 秋天里的公园(选段) 走进公园大门,首先映入眼帘的是满地枯黄的落叶,高大的梧桐 树上不时飘落的片片黄叶,随风盘旋,“从天而降”,散落在草坪、 池塘、小道上,给美丽的园景涂抹上一层斑驳的色彩。 径直走入园内,呈现在眼前的是开阔的大草坪,浅草平铺,秋意 盎然,在晨光的映照下,像一张色泽金黄的大地毯。四周高大挺胸的 【公众号:鑫火知识共享社】【会员免费,微信840265215】 雪松,绿叶苍翠,郁郁葱葱,使人感到无限生机。 沿着步行道走去,随处可见的花坛里,鲜花盛开,景色喜人。一 串串红得像燃烧的火焰,竞相开放;白菊花好似象牙琢就的精美工艺 品,花朵硕大,冰清玉洁,镶嵌在一串红的周围,红白依托,互相映 衬,真是美丽极了! 走到荷花池边,我被池中美丽的荷花吸引住了,粉红相间的荷花 瓣看上去像美丽花裙子,仿佛要有花仙子从中飞出一样,灵气十足。 荷叶随风浮动,变换出不同的图案,虽然有些模糊,但有趣极了。 二、通过例文学方法 游香樟公园 香樟公园是一个美丽的大花园,那里风景优美,是一个可爱的地 方。 走进大门口,映入眼帘的是两旁的大树,柳树全都弯下了腰,露 出金黄色的长头发。一阵凉爽的秋风吹过,头发们和秋风跳起了欢乐 的舞蹈。有些不知名的大树直挺挺地站立着,犹如士兵们在看守着美 丽的香樟公园。一阵风儿吹过,落下一片片树叶,如同一只只欢快的 蝴蝶,又好像一个个树叶宝宝跳下来给我一个热情的拥抱。往天上看, 一群鸟儿从空中飞过,一边舒展着翅膀,一边叽叽喳喳地叫着,好像 在说:“客人来了,客人来了!” 沿着小路一直往前走,就来到湖边。湖水清澈无比,就连岸边的 花草树木都倒映在水中,好像湖水中也有一个香樟公园。湖中间有一 【公众号:鑫火知识共享社】【会员免费,微信840265215】 块“福地”,都被美人蕉占领了,全都直直地立在一起,好像在比谁 更美呢!看到这般景色,我真想加入到它们的队伍中。水中的鱼儿们 成群结队地游来游去,落下队伍也急忙赶回去,以防被抓走。 绕过湖就来到一个凉亭。坐在凉亭中,听那轻快的溪水声,哗哗 哗,好像在为我们弹奏一首优美的乐曲。水鸭在清澈的湖面上尽情地 嬉戏、玩耍,一旦听到响声,就会躲得远远的。人们拿着渔网放进水 里捞来捞去,可那机灵的小鱼儿一溜烟就无影无踪了。 香樟公园真是个迷人的地方,你带给我无穷的快乐! 三、掌握移步换景后我们还要做到 (一)要写出有特色的景物 同样都是公园,但每个公园都有各自的独特之处。例如,北海公 园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥;天坛公园的祈年殿、 回音壁;紫竹院公园的竹子;香山公园的红叶,外滩公园的海之魂等。 这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世,只有把它们的独特 【公众号:鑫火知识共享社】【会员免费,微信840265215】 之处描绘出来,才能给人一种身临其境之感,使人得到美的陶冶和享 受。 (二)要学会观察 观察景物要确定观察点,也就是观察景物的立足点。观察点不同, 所看到的景物也就不同。 宋代文学家苏轼有《题西林壁》:“横看成岭侧成峰,远近高低各 不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不 同,所看到的景象,所获得的感受也就迥然不同了。 (三)要借助想象和联想 联想,可以跨越时间的界限,可以冲决空间的阻隔,可以使文章 的思路开阔,让景物描写更形象、更感人,更能出神入化地反映出景 物的内在特征。 例如李白的《望庐山瀑布》:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。” 诗人运用大胆的夸张和丰富的想象,突破了空间的限制,既写出了庐 山瀑布落差之大的特征,给人留下难忘印象。 (四)写景要抒情 景,不仅是客观事物的再现,更是作者主观感情的外观。景是外 在的,情是内在的,正所谓“情随物迁,辞以情发”。 【公众号:鑫火知识共享社】【会员免费,微信840265215】 四、本讲总结 五、课后练习 【公众号:鑫火知识共享社】