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调动感官两大策略
什么是调动感官进行描写？
就是运用眼、耳、鼻、舌、手、足等身体感官,把视觉、听觉、
嗅觉、味觉、触觉等感觉转换成文字,用来形容描写大自然或人、
事、物的各种现象。
第一大策略：启动感官
一、启动视觉，摄下事物的精彩瞬间
视觉，我们依靠它来辨别色彩、形状、动态、数量。
视觉描写例句：
桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
二、启动听觉，让动听的乐曲敲击耳鼓
听觉，让我们感知声响，进而触动心灵。
听觉描写例句
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌
喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天
嘹亮的响着。
三、启动嗅觉、味觉，让文章成为色香味俱全的佳肴
味觉，是对舌头尝到的酸、甜、苦、辣、咸等感觉进行描写。
嗅觉，是对鼻子闻到的气味进行描写。嗅觉、味觉也让我们多角
度、多侧面地立体感知事物。嗅觉描写例句
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥
土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
四、启动触觉，让抽象的事物可感可触
触觉，是对皮肤表面触摸到的感受进行描写。触觉最大的优势
在于能够将本来无形无状的事物或景观具体化，使读者产生真切体
验。
触觉描写例句
伸手接住一朵飘下的雪花,冰冰凉凉的,看着美丽的雪花在掌心里融化,我的
心仿佛也要融化了。
第二大策略：开放五官 升格写景第三大策略：开放五官 观察生活（辅助技巧）
人们在感受生活时，不仅要运用视觉感知能力，形成“艺术家的
眼睛”，而且必须结合着听觉、味觉、嗅觉、触觉等的能力，才能敏
锐而深刻。只有这样，在观察生活时才能全面感知客观事物的形、
质、动态和氛围，然后才有可能运用形象化的语言写出来，使读者
如临其境、如闻其声。
因此，我们在观察生活时要开放五官去感受。看看，听听，摸
摸，动动，闻闻，尝尝，增强观察的效果。长此坚持不懈，你就会写出好文章。
调动多种感官去观察
俗话说：“眼观六路，耳听八方。”就是说要调动多种感官去观
察，写作文也是一样从观察中获取写作素材，使“巧妇有米可炊”。
那么，如何调动多种感官参与观察呢？
一、用眼睛看。用慧眼认真观察人物、事物、景物。要抓住特
点，观察出这一事物与另一事物不同的特点，如观察荷花：“荷花的
花瓣像大大的柳叶，顶端尖，中间宽，靠近花托的部分逐渐变细、
变平，越是长在里面的花瓣就越小、越嫩、越艳。”这样观察就抓住
荷花的特点，把荷花形状写“活”了。
二、用耳朵听。要竖起耳朵仔细听，要听广播、听故事、听声
音……如“春天到了，河水叮叮咚咚地唱着歌儿，欢蹦乱跳地向前奔
跑，似乎永远不知疲劳。”用摹声“叮叮咚咚”，写出河水发出的响
声。
三、用鼻子闻。用鼻子嗅花的香味，闻煮菜的气味……如“茉莉
花悄悄地开出了清香扑鼻的花朵，随风吹拂，阵阵茉莉花的香气散
发在空气中，沁人心脾。”这里具体地写了茉莉花的香味。
四、用舌头尝。用舌头尝一尝水果、食品等滋味，能分辨出酸
甜苦辣的味道。如“熟透的杨梅就甜津津的，叫人越吃越爱吃。”
五、用手摸感觉。用手摸一摸，用触觉感受事物的型状如何。
如用手摸小鸟的羽毛是蓬松松、毛绒绒的。
六、用口问。在观察事物中，要边观察边问，有时要追根求源，要打破沙锅问到底，才能获取知识，积累写作素材。
七、用脑子想。要勤思善想，把观察到的事物、景物，进行分
析、联想、推测……这样就能把事物写透彻，写生动逼真。如游览玉
女峰展开的想象：“我向前眺望，秀丽的玉女峰仿佛三位亭亭玉立的
少女紧紧靠在一起，多么亲热。传说老大爱戴花，老二爱抹粉，老
三爱抱小娃娃。”多么像一幅活灵活现的玉女彩图啊！
作业：
春节的时候，你放过鞭炮或者烟花吗？请运用视觉、听觉和嗅
觉描写当时的情景。（片段练习，字数不限）
