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少年行语文培优 写应试作文的步骤
20 讲：写应试作文的步骤
一、应试作文
1.应试作文不是文学创作
什么叫应试作文？应对考试，在题目规定的范围内进行文字表达。
应试作文的目标是什么？在题目允许的范围内，向阅卷老师展示
你的水平。
文学创作的目标又是什么？呈现个人化的情感、思想，探索文字
表达的边界。
2.优秀的应试作文是有规律可循的
中心 ·正面、清晰、深刻/感人、有新意
结构 ·清晰、有新意——起承转合是基本原理
描写 ·具体、生动、有细节——修辞描写五感综合运用
3.应试作文的三要素
中心 ·考察你的思想是否有深度
结构 ·考察你的逻辑条理是否清晰
描写 ·考察你的语言文字是否具体生动有细节
二、怎么构思
拿到一个作文题，该怎么构思？
审题（理解出题人的想法）→定中心（我要表现什么）→定选材（从
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选材库里挑）→定结构（列提纲）→细化提纲（标注详略、描写）→
动笔成文（基于提纲扩写）
1.第一步：审题
审题重点有二
我可以写什么？不可以写什么？
出题的人希望我写什么？我向阅卷的人展现什么？
例：
《第一次 》
这个作文题，真的只是写第一次做什么事就够了吗？不！既要有具体
事件，还要有深一步的意义和思想。
《秋》
这个作文题，真的只是写秋天的景色就够了吗？不！既要有秋天的景
色，还要有更深一步的意义、思想，最好还能与众不同。
2.第二步：定中心
考虑我要写什么（选材）之前，先要考虑我要表达什么（思想主题）
整篇文章该写什么（选材）、该怎么写（结构）、该突出什么（详略）
都取决于文章的思想主题（中心）
选材千千万，中心没多少。
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例：
美好感情 ·亲情、友情、恩情、热爱（生命/自然/故乡/祖国）、
乐趣
优秀品质 ·真善美、勇敢、乐观、尊重、认真负责、永不言败
公序良俗 ·奉献牺牲、不自私、爱集体、守规矩、保护环境、节
俭、热心
3.第三步：定选材
选材怎么定？紧紧围绕中心。
真情实感就必要写出自己经历的事吗？积累选材库非常重要。
例：
[写景]秋天
丰收的景象：付出与收获；落叶：化作春泥还护花；悲秋：不必悲秋，
秋天也孕育希望……
[写事]学骑自行车
想学-爸爸陪我学-失败了-退缩了-爸爸鼓励我/看到学步的小朋友都
不怕摔-咬牙再来-成功了
《第一次》、《学 》、《我和爸爸》、《我懂得了 》
4.第四步：定结构
万能结构：起承转合；一定要有波折，避免平铺直叙；用最清晰的方
式列提纲。
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例：
提纲
[中心]秋天孕育着希望（落叶本是无情物，化作春泥更护花）。
[选材]秋天的自然风光、丰收景色、落叶精神。
秋天到了，写秋天的自然风光。
写我的感受（秋高气爽）。
写秋天丰收的景象。
我觉得秋天很美好。
写落叶的景象。
古人见落叶悲秋，我不同意（落叶的精神）。
提纲
[中心]展现一个普通人的尊严。
[选材]卖花的老奶奶不接受我的施舍，坚持给我找钱。
我见到路边卖花的老奶奶。
我觉得她很可怜，想帮她。
我买她的花，却故意不拿找零。
我走了，我觉得自己帮了她。
我又一次路过，老奶奶还我找零。
原来老奶奶等了我很久。
我觉得愧疚，更觉得老奶奶值得尊敬。
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5.第五步：细化提纲
调整叙述顺序；标出详略安排；标出描写方法。
例：
提纲
[中心]秋天孕育着希望（落叶本是无情物，化作春泥更护花）。
[选材]秋天的自然风光、丰收景色、落叶精神。
秋天到了，我去乡间秋游。（略，交代背景；环境）
写秋天的自然风光和我的感受。（略；环境；天云树草气温）
写秋天丰收的景象。（次详；环境；麦田？果子？忙碌的农人？）
我觉得秋天很美好。（次详；心理；忙碌后的收获让人欣喜）
写落叶的景象。（详；五感）
古人见落叶悲秋，我不同意。（详；引用；落叶的精神）
结束秋游，返程（略；意味深长的结尾）
提纲
[中心]展现一个普通人的尊严。
[选材]卖花的老奶奶不接受我的施舍，坚持给我找钱。
我出门买东西，见到路边卖花的老奶奶。（起；略；天气很冷；环境；
肖像）
我觉得她很可怜，想帮她。（承；次详；心理；神态动作）
我买她的花，却故意不拿找零。（承；次详；动作语言）
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我走了，觉得自己帮了她。（过渡；略；心理）
我买好东西返程，看到老奶奶在等我。（转；详；肖像；环境）
老奶奶还我钱，原来她等了我很久。（转；动作语言神态；借路人之
口侧面描写）
我觉得愧疚，更觉得老奶奶值得尊敬。（合；略；心理；环境）
6.第六步：动笔成文
扩写；修辞手法、描写方法、五感；写作文其实是搭积木。
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