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少年行语文培优 写应试作文的步骤
20 讲:写应试作文的步骤
一、应试作文
1.应试作文不是文学创作
什么叫应试作文?应对考试,在题目规定的范围内进行文字表达。
应试作文的目标是什么?在题目允许的范围内,向阅卷老师展示
你的水平。
文学创作的目标又是什么?呈现个人化的情感、思想,探索文字
表达的边界。
2.优秀的应试作文是有规律可循的
中心 ·正面、清晰、深刻/感人、有新意
结构 ·清晰、有新意——起承转合是基本原理
描写 ·具体、生动、有细节——修辞描写五感综合运用
3.应试作文的三要素
中心 ·考察你的思想是否有深度
结构 ·考察你的逻辑条理是否清晰
描写 ·考察你的语言文字是否具体生动有细节
二、怎么构思
拿到一个作文题,该怎么构思?
审题(理解出题人的想法)→定中心(我要表现什么)→定选材(从
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选材库里挑)→定结构(列提纲)→细化提纲(标注详略、描写)→
动笔成文(基于提纲扩写)
1.第一步:审题
审题重点有二
我可以写什么?不可以写什么?
出题的人希望我写什么?我向阅卷的人展现什么?
例:
《第一次 》
这个作文题,真的只是写第一次做什么事就够了吗?不!既要有具体
事件,还要有深一步的意义和思想。
《秋》
这个作文题,真的只是写秋天的景色就够了吗?不!既要有秋天的景
色,还要有更深一步的意义、思想,最好还能与众不同。
2.第二步:定中心
考虑我要写什么(选材)之前,先要考虑我要表达什么(思想主题)
整篇文章该写什么(选材)、该怎么写(结构)、该突出什么(详略)
都取决于文章的思想主题(中心)
选材千千万,中心没多少。
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例:
美好感情 ·亲情、友情、恩情、热爱(生命/自然/故乡/祖国)、
乐趣
优秀品质 ·真善美、勇敢、乐观、尊重、认真负责、永不言败
公序良俗 ·奉献牺牲、不自私、爱集体、守规矩、保护环境、节
俭、热心
3.第三步:定选材
选材怎么定?紧紧围绕中心。
真情实感就必要写出自己经历的事吗?积累选材库非常重要。
例:
[写景]秋天
丰收的景象:付出与收获;落叶:化作春泥还护花;悲秋:不必悲秋,
秋天也孕育希望……
[写事]学骑自行车
想学-爸爸陪我学-失败了-退缩了-爸爸鼓励我/看到学步的小朋友都
不怕摔-咬牙再来-成功了
《第一次》、《学 》、《我和爸爸》、《我懂得了 》
4.第四步:定结构
万能结构:起承转合;一定要有波折,避免平铺直叙;用最清晰的方
式列提纲。
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例:
提纲
[中心]秋天孕育着希望(落叶本是无情物,化作春泥更护花)。
[选材]秋天的自然风光、丰收景色、落叶精神。
秋天到了,写秋天的自然风光。
写我的感受(秋高气爽)。
写秋天丰收的景象。
我觉得秋天很美好。
写落叶的景象。
古人见落叶悲秋,我不同意(落叶的精神)。
提纲
[中心]展现一个普通人的尊严。
[选材]卖花的老奶奶不接受我的施舍,坚持给我找钱。
我见到路边卖花的老奶奶。
我觉得她很可怜,想帮她。
我买她的花,却故意不拿找零。
我走了,我觉得自己帮了她。
我又一次路过,老奶奶还我找零。
原来老奶奶等了我很久。
我觉得愧疚,更觉得老奶奶值得尊敬。
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5.第五步:细化提纲
调整叙述顺序;标出详略安排;标出描写方法。
例:
提纲
[中心]秋天孕育着希望(落叶本是无情物,化作春泥更护花)。
[选材]秋天的自然风光、丰收景色、落叶精神。
秋天到了,我去乡间秋游。(略,交代背景;环境)
写秋天的自然风光和我的感受。(略;环境;天云树草气温)
写秋天丰收的景象。(次详;环境;麦田?果子?忙碌的农人?)
我觉得秋天很美好。(次详;心理;忙碌后的收获让人欣喜)
写落叶的景象。(详;五感)
古人见落叶悲秋,我不同意。(详;引用;落叶的精神)
结束秋游,返程(略;意味深长的结尾)
提纲
[中心]展现一个普通人的尊严。
[选材]卖花的老奶奶不接受我的施舍,坚持给我找钱。
我出门买东西,见到路边卖花的老奶奶。(起;略;天气很冷;环境;
肖像)
我觉得她很可怜,想帮她。(承;次详;心理;神态动作)
我买她的花,却故意不拿找零。(承;次详;动作语言)
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我走了,觉得自己帮了她。(过渡;略;心理)
我买好东西返程,看到老奶奶在等我。(转;详;肖像;环境)
老奶奶还我钱,原来她等了我很久。(转;动作语言神态;借路人之
口侧面描写)
我觉得愧疚,更觉得老奶奶值得尊敬。(合;略;心理;环境)
6.第六步:动笔成文
扩写;修辞手法、描写方法、五感;写作文其实是搭积木。
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