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少年行语文培优 阶段三《描写方法》
语言描写 2：作用及方法（上）
一、语言描写的作用
1.揭示人物身份和地位——
语言描写可以直接揭示出人物的身份、职业、地位高下，以及他
与文中其他人物的关系，不再需要作者生硬地加以表述，让文章更流
畅自然
范文欣赏
“您家的小姑娘在这里上学的话，整个班级的学生都会受到干扰。
请您把她送到别的学校去好吗？”
——《窗边的小豆豆》
“请进，”列车员说，“火车上禁止喧哗，禁止吃零食，禁止揪女
孩子的辫子，禁止在车厢内跳来跳去，禁止像熊孩子那样。”
——《你应该像个真正的熊孩子》
“你到哪里去了？”审问开始。
“没有呀！”安安睁大眼睛。
“只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做了什么？”
“真的没有呀！”安安渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟米夏
儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么
都没做呀？！”他气愤地站了起来。
——《放学》
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少年行语文培优 阶段三《描写方法》
作文中的语言描写
考虑年龄身份地位和关系——
年龄大小？小朋友讲话有什么特点？老人呢？
身份地位？医生怎么讲话？警察？邻居大叔呢？
相互关系？父母之间怎么讲话？爸爸和奶奶之间呢？老师和学生之
间？好朋友之间？营业员和顾客之间？
2.刻画人物性格——
通过一个人讲的话，读者可以直观感受到他是一个怎样的人，因
为不同性格的人，语言习惯是很不相同的。比性格更进一步的，是人
物的思想品质（诚信/善良/勇敢等等），同样也可借助语言来展现。
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《骆驼祥子》节选
老舍
祥子拿着两包火柴，进了人和厂。天还没黑，刘家父女正在吃晚
饭。看见他进来，虎妞把筷子放下了：“祥子！你让狼叼了去，还是
上非洲挖金矿去了？”
“哼！”祥子没说出什么来。
刘四爷的大圆眼在祥子身上绕了绕，什么也没说。祥子戴着新草
帽，坐在他们对面。
“你要是还没吃了的话，一块儿吧！”虎妞仿佛是招待个好朋友。
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少年行语文培优 阶段三《描写方法》
祥子没动，心中忽然感觉到一点说不出来的亲热。一向他拿人和
厂当作家：拉包月，主人常换；拉散座，座儿一会儿一改；只有这里
老让他住，老有人跟他说些闲话儿。现在刚逃出命来，又回到熟人这
里来，还让他吃饭，他几乎要怀疑他们是否要欺弄他，可是也几乎落
下泪来。
“刚吃了两碗老豆腐！”他表示出一点礼让。
“你干什么去了？”刘四爷的大圆眼还盯着祥子，“车呢？”
“车？”祥子啐了口吐沫。
“过来先吃碗饭！毒不死你！两碗老豆腐管什么事？！”虎妞一
把将他扯过去，好象老嫂子疼爱小叔那样。
祥子没去端碗，先把钱掏了出来：“四爷，先给我拿着，三十块。”
把点零钱又放在衣袋里。
刘四爷用眉毛梢儿问了句：“哪儿来的？”
祥子一边吃，一边把被兵拉去的事说了一遍。
“哼，你这个傻小子！”刘四爷听完，摇了摇头，“拉进城来，卖
给汤锅，也值十几多块一头；要是冬天驼毛齐全的时候，三匹得卖六
十块！”
祥子早就有点后悔，一听这个，更难过了。可是，继而一想，把
三只活活的牲口卖给汤锅去挨刀，有点缺德；他和骆驼都是逃出来的，
就都该活着。什么也没说，他心中平静了下去。
虎姑娘把家伙撤下去，刘四爷仰着头似乎是想起点来什么。忽然
一笑，露出两个越老越结实的虎牙：“傻子，你说病在了海淀？为什
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少年行语文培优 阶段三《描写方法》
么不由黄村大道一直回来？”
“还是绕西山回来的，怕走大道教人追上，万一村子里的人想过
味儿来，还拿我当逃兵呢！”
刘四爷笑了笑，眼珠往心里转了两转。他怕祥子的话有鬼病，万
一那三十块钱是抢了来的呢，他不便代人存着赃物。他自己年轻的时
候，什么不法的事儿也干过；现在，他自居是改邪归正，不能不小心，
而且知道怎样的小心。祥子的叙述只有这么个缝子，可是祥子一点没
发毛地解释开，老头子放了心。
作者简介：
老舍，1899 年 2 月—1966 年 8 月，原名舒庆春，字
舍予，现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中
国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
代表作有《骆驼祥子》，《四世同堂》，剧本《茶馆》等。
作文中的语言描写
考虑人物性格和思想品质——
开朗的乐天派会怎么讲话？内向的人呢？
急躁的人是怎么讲话的？沉稳的人呢？
不苟言笑的老师会怎么讲话？心思细腻周全体贴的小女孩儿又会讲
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少年行语文培优 阶段三《描写方法》
些什么？
乐于助人的同桌？拾金不昧的邻居男孩？
3.表现人物心理和思想——
“言为心声”，读者能通过文中人物的语言，进一步揣摩他的所
思所想。进而体悟人物的思想品质。
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“我看起来像个病人吗？你说，我像癌症末期的病人吗？
“那天休假，去打了一场球。平时轻而易举的运动，不知怎的，
到了最后一个洞，怎么也没有力气挥杆。勉强打完，回家类得不得了。
我这人，从不知累的。儿子是肠胃科专家，他劝我应该去检查，照个
透视片子。
“哪知道，随便照照的片子，我一看，愣住了。我自己是医生，
清清楚楚的，是胃癌，而且是末期了！
“可真是奇怪，怎么一点也没有迹象呢？”
我坐在 C 大夫对面，听他近乎自言自语的许多话，不知说什么好。
“我并不怕死。自己是个医生，我医好病人，也送走过不知多少
病人。反正，人生就是这样。有生，就有死。”
——林文月《C》
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少年行语文培优 阶段三《描写方法》
《红岩》节选
罗广斌 杨益言
华为走后，江姐又转身进去，以她特有的谨慎和细心，最后检查
一下所有的房间。几分钟以后，江姐确定没有丢失什么东西，才提起
自己的布包走了出来，慢慢向黑漆大门走去。
“江姐！”
一个熟悉的声音，在耳边响起。江姐一转眼，便瞥见一个瘦长的
人影，闯进门来。啊，这人是甫志高，穿着一件半旧的蓝布长袍，比
送江姐上船时瘦了一些，装束也朴素了一些。他一见到江姐，嘴角上
便露出一种惊喜的笑意。“江姐，我找了你好久。”甫志高四边望望，
脸色略显慌张，“我有要事找你，这里没有外人吧？”
江姐犹豫了一下，便招呼对方走进堂屋。她不明白甫志高为什么
到这里来了，更不知道他已成了叛徒。
“支援农村工作委员会派我秘密送来一批军火，要马上派人去下
货，最好你也去检查一下。”
江姐沉默地听着，看看甫志高，没有答话。
“老许同志亲自派我送来的，余新江病了。”
“余新江病了？”江姐审慎地问。同时，她注视着对方回避躲闪
的眼睛。
“他患了斑疹伤寒，进医院好久了，还没有脱离危险期。”
“唔……老许有信给我吗？”
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少年行语文培优 阶段三《描写方法》
“他怕路上不安全，没有写信，叫我口头汇报。”
“重庆最近的情况如何？”江姐忽然问。
“你离开重庆以后，各方面工作变化很大。”甫志高笑嘻嘻地回
答着，仿佛他对情况十分了解，江姐想要知道的事，他都说得出来，
“群众运动热火朝天，前些时候各厂举行五一联合大罢工，声势大极
了，弄得敌人一筹莫展，毫无办法。”
“最近有同志被捕吗？”江姐打断了他的话。
“没有。”甫志高故作镇定地回答，并且反问，“你从哪里听到这
样奇怪的消息？连我住在重庆都不知道，这完全是谣言！”
“哦——”江姐淡淡地说，“没有人被捕？我还担心同志们的安
全嘞。”
江姐又随口问道：“你怎么知道我住在这里？”
“老许亲口告诉我的呀！”
江姐问着，心里却在盘算，这处联络站的地址，是许云峰不知道
的。李敬原知道这处地点，但甫志高和李敬原没有任何联系。她立刻
联想起老大爷说的，前两天有人在附近逗留的情况，以及甫志高说余
新江生病的假话。
“哦，你吃饭了吗？”
“不，工作要紧。”甫志高又急切地提出要求，“江姐，车上的同
志们正等着我们的人去搬运哩！”
“好。”江姐应声道，“不过这里没有人手，麻烦你到根据地走一
趟吧。”说着，她找出纸笔，一边写着纸条，一边说道，“你把这封信
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送上华蓥山，山上便会立刻派人来运军火。”
“上山的路，我不熟……”甫志高嗫嚅着，不敢接江姐递给他的
纸条。
“你不是本地人吗？出城去一条大路，就上山了。”江姐心里已
经完全明白了自己的危险处境。
“不过，”甫志高狡辩道，“新来乍到，我的行动容易引起注意。”
江姐不再勉强对方。这时，她只想着出门不久的华为，应该等他
走得更远才好。
“江姐，你还是去检查一下运来的军火吧。”
“你等一下。”江姐走到旁边，拿起梳子静静地重新梳理她的短
发。在这时候，她还想找个脱身的机会。可是她发现，敞开的黑漆大
门外，已出现了几个陌生的人影。甫志高心神不宁地在堂屋里走来走
去。
“江姐！”
“这一次回到川北，我感到变化真大，到处在抗丁抗粮，到处有
民变武装。江姐，你们在这里工作得真好，群众这样高的觉悟，搞得
敌人日夜惊惶，听说华蓥山纵队现在牵制了敌人不少的军队，真是了
不起……”
说着话，甫志高斜眼瞟了一下，江姐仍旧默然坐着，脸上毫无表
情。他又把话题一转，十分诚恳地娓娓动听地谈起来。
这时，便衣特务已经守在门边了。
“江姐，我真感谢你的帮助。你在重庆临走时教诲我的话，至今
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我也不敢忘怀。我一定永远遵循你的教导，为无产阶级光荣伟大的不
朽事业献身……我记得，那时我们说过，胜利就要来了，雾散云开，
阳光普照大地！可是真没有想到，我们敬爱的老彭同志，竟在胜利前
夕，永远和我们分别了。江姐，我心里真是悲痛……”
“住嘴！”江姐脸色一变，鄙视着甫志高，知道脱身已不可能，
华为已经走远，便不再和叛徒周旋，厉声问，“你到底来干什么？”
“你——”甫志高猛然后退一步，眼珠转了转，又露出伪装的奸
笑，迎向前来，“我送军火来的呀！”
“你想骗谁？”
“老许亲自叫我来的。”
“老许根本不知道这个地址。”江姐一挺身，昂然站在甫志高面
前，“你想搞什么鬼？”
“我好意来看你，请不要误会。”甫志高强自辩解着，一步步退
向墙角。
“原来是你带领便衣特务……”江姐盯着甫志高陡然变色的脸，
她缓缓地，但是斩钉截铁地说出几个清清楚楚的字，“无耻的——叛
徒！”
“叛徒？我叫叛徒？”甫志高咬咬牙，阴森地冷笑着。干瘪的嘴
脸，现出凌厉的凶相，一再后退的脚跟突然立定，声音迅速一变，“党
给了我什么好处？凭什么要我为你们卖命？哼！一天到晚担惊受怕，
还要装出笑脸忍受无尽的批评指责！许云峰，成岗……还有你，哪次
见面不是斗争，斗争！……可是现在，老实告诉你，我是专员了，军
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统局的中校专员！”
“住嘴！”
“哼！我要抓完……”叛徒一步步逼上前来，“为了找你，我吃
尽了苦头，现在，你，你再教训我吧！”他伸手一摸，乌黑的手枪，
突然对准江姐的心窝，“举起手来！江雪琴，我今天到底找到了你！”
江姐轻蔑地瞟了一下枪管，她抬起头，冷冷地对着叛徒狰狞卑劣
的嘴脸，昂然命令道：“开枪吧！”
叛徒一愣，仓皇地朝后退了一步。江姐立刻迈步向前，一步，又
一步，把紧握手枪的叛徒逼到墙角。江姐站定脚跟，慢慢抬起手来，
目光冷冷地逼视着不敢回视的叛徒，对准那副肮脏的嘴脸，清脆地赏
了一记耳光。
一群便衣特务，冲进门来，惶惑地张望着。叛徒躲在屋角，一手
握枪，一手捧住热辣辣的瘦脸发怔。
江姐不再说话，伸手披拂了一下自己的衣襟，凛然跨出堂屋，迈
开脚步，径直朝洞开的黑漆大门走去……盛夏的田野，一片诱人的景
色。
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少年行语文培优 阶段三《描写方法》
作文中的语言描写
考虑人物的心理活动——
说话之前，他处在什么环境中？他在想什么？
如果你是他，在这种情况下，你会想什么？
你是这么想的，你会怎么说出口？
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