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你还在为初中考不考历史而担忧吗?看完本文你就放心了
你还在为初中考不考历史而担忧吗?看完本文你就放心了前段时间，全国人齐刷刷的把注意力集中在北京市和辽宁省将初中历史科目调整为考查科目上，成为一个亿万人共同关心的舆论热点，引发广泛社会讨论。 事情是这样的：截至2026年9月，除了北京市之外，辽宁省也明确将初中历史科目调整为考查科目，不计入中考总分。 舆论的焦点主要集中在“减负初衷”与“学科边缘化风险”的激烈碰撞上，具体可以归纳为以下几个核心方面： 一、减负与应试的博弈 一部分观点认为，将历史移出计分序列，能有效减轻学生为了“小中考”而进行机械背诵和刷题的压力，把时间还给阅读、实践以及核心主科的学习，让历史教育回归“悟人心”的素养培育本质。 更多的声音表达了强烈的现实焦虑。在“考什么学什么”的应试惯性下，不计分的科目天然面临被边缘化的风险。家长和学校担心历史课会沦为“副科”，课时被语数外挤占，师资投入弱化，甚至出现非专业教师代课的现象。 二、初高中衔接与升学断层 在新高考“3+1+2”模式下，历史是人文方向的“首选科目”。舆论普遍担忧，如果初中阶段历史基础薄弱，学生到了高中再重新拾起，会面临巨大的学习压力。 有观点指出，初中历史权重的降低，可能会进一步加剧高中历史选科遇冷的趋势，导致部分学生因基础不牢而被动放弃历史方向。 三、民族记忆与家国情怀的传承 历史承载着民族记忆与家国情怀，是青少年树立正确三观的根基。许多媒体和学者（如考研名师汤家凤）直言“历史是根，减负不能拿历史开刀”，担心弱化历史考核会导致青少年历史认知碎片化，削弱民族认同感。 那么，大家讨论的焦点是不是问题的核心呢？北京、辽宁将历史调整为考查科目，真的像大家讨论的那样影响民族根基吗？ 我还是先来说说我们读初中的那个时代的情况吧。 我读初中的时候，还没有九年制义务教育，历史、地理、生物在那个时候就是“副科”，一个星期一节课，期末考试也就是科任老师自己随便出一份试卷给大家考一下，没有因为不及格影响升级的，也就是说，这三门科目甚至连考查科目都算不上。但是，现在回想起来，当时的老师还是一板一眼认认真真地给我们上课的，甚至于因为这三门科目因为没有压力，同学们反而学得非常开心，课堂气氛特别轻松愉悦。所以，很多基本历史知识都是在那个时候被记在心里刻在心上了。我们的历史观大概也是在那个时候初步形成，并没有像今天大家讨论的那样弱化了我们的历史根基和民族认同感之类的。 然后是上高中，历史作为考查科目参加会考，相当于如今的学业水平考试，保证了学科学习，而文科则将历史作为必考科目列入高考，和现在将历史作为与物理二选一的重要科目，其重要性也没有什么实质性差别。 大家明白了吗？其实我们以前的初中阶段根本就没有把历史作为主要科目并把考试成绩并入升学成绩，但也没有影响学生们的升学、历史根基甚至是民族认同。 所以，大家的焦虑根源来自于哪里呢？ 其实很明显，来源于近些年来的历史虚无主义对我们中华文明的伤害，来源于一些网络大V、砖家叫兽对中华民族历史和文化的解构。 你没看到吗？华夏民族的人文始祖、“大地之母”——女娲，已经被易中天中华史解构为夏娃的生物学祖先。 你没看到吗？袁腾飞利用民办培训机构教师身份，宣扬中学历史教材是“秽史”，真实内容“低于百分之五”；用恶毒语言攻击毛泽东等开国领袖；称毛岸英上战场是“镀金”；否定农民起义和抗美援朝的历史价值…… 你没看到吗？刘胡兰、董存瑞、黄继光、邱少云、狼牙山五壮士等革命先烈的光辉事迹也遭到牠们的肆意歪曲、丑化、亵渎、否定！ …… 这些，才是广大人民群众对初中历史被改为考查科目而焦虑的根源！ 因为我们老百姓知道，一旦我们的历史没有得到很好的传承，中华文化将受到难以估量的伤害，民族自信将无从谈起，中华民族伟大复兴的大业将遥遥无期！这是淳朴善良的中国人民所不能接受的！ 但是，大家可能都没有想明白，像那些学贯东西、学富五车、才高八斗的所谓的砖家叫兽，为什么要睁着眼睛说瞎话？是因为他们历史学得不好吗？非也！实在是因为他们学得太好了，却又心怀鬼胎想要改变我们的民族认知罢了。 再来看看我们这些历史学的不怎么好的普罗大众，有哪个会歪曲、丑化、亵渎、否定我们的祖先、先烈？有哪个会歪曲、丑化、亵渎、否定我们的父兄、亲人？有哪个会吃饭砸锅、喝奶骂娘？有哪个会不断美化侵略、跪舔仇敌呢？当然不会啦！除非是那些吃里扒外的恨国党、汉奸卖国贼之流！ 所以，你明白像北京、辽宁将历史作为考查科目不计入中考总分不会使得历史边缘化，也不会造成初高中衔接与升学断层，而是实实在在为学生减负的利国利民之举！ 您说呢？ 往期精彩 客家人说的“打斗四”，你知道是什么意思吗？ 面对告诉，我是如何用一份民事答辩状打退原告的？ 旅途中想对孩子们说的几句话 现代汉语弃之不用的古词语“㪐㩿”，到现在还是客家话和粤语的日常词汇，你知道吗？ 我们家乡奶奶叫“阿姐”，这是为什么？ 当人类科技社会全面智能化，什么样的社会才能保障底层人民的生存发展？ 有趣:客家话中“牛”是如何成为描述一切事物的万能副词的？ 孩子们请记住，父母的爱不是你的筹码，而是你的依托 【电影】《给阿嬷的情书》的纸短情长 全文结束🔚感谢阅读、点赞、转发、分享