ARTICLE · 1059528
「幼小衔接」去小学化系列:是数学,也是生活
随着《学前教育法》明确禁止“小学化”后，越来越多的老师陷入了两难：不提前学习拼音、认字、算数，家长会不买账;强行灌输，又怕孩子会产生厌恶，对学习失去兴趣，并且踩红线。
在育兰，我们希望孩子在真实生活里去感知、去体验。孩子的学习，不等于安静坐着听课、疯狂刷题。
保护孩子的好奇心，引导主动思考，远比背会算式更重要。
「无处不在的数学」
Use tangible things to gradually
spark children's curiosity about mathematics.
就在上周，大班组开启了「生活中的数学」主题活动。我们没有坐在教室里教知识、让孩子死记硬背。而是带着孩子们走到户外、走进大自然，去找藏在身边的数学。
大自然里的数字
把数字具象化
排序、对应轻松get
藏在大自然里的形状
按规律进行排序
孩子们是天生的探索家，大家发现了很多有趣的数学，拿树叶、树枝……比较大小、粗细、高矮、形状，寻找自然里的排序规律，发现随处可见的数字。用看得见摸得着的事物，慢慢勾起孩子们对数学的好奇。
「5元超市大挑战」
Children transform into little
investigators to learn about price tags in advance.
这次活动里，最有趣的就是5元超市大挑战。
挑战前，我们没有直接跟孩子们讲数字5的分解。而是摆上各种物品，让孩子们动手摆弄、自由尝试，自己去发现，5可以拆成哪几组数字。
之后大家又化身小小调查员，提前认识价格标签，辨认钱币，了解付钱、找零是怎么一回事。
等到正式走进超市，挑战正式开始。每个人的预算只有5元，需要自己挑选商品、算价格。
现场也发现了很多有意思的瞬间：有的孩子拿着心仪物品小声念叨：“这个太贵了，我买不起。”有的盯着喜欢的东西舍不得放下：“我很想要这个，可是我的钱不够，还差一块钱。”
遇到难题，孩子们会自己想办法。有的试着向同伴开口：能不能借我一块钱？也有小朋友坦然放下商品：这次钱不够，那我就下次让爸爸妈妈带我再来买。
「收获的，不止是数学」
Through hands-on experience,
children naturally learned how to use numbers.
你看，这一场超市挑战，学到的远远不止数学。孩子们在真实场景里理解数字、练习简单的加减，同时还在学着表达沟通、想办法解决遇到的难题，学会取舍，理解取舍和等待。
全程没有刷题，没有死记硬背，不是小学化的课堂模式。但孩子们在亲身经历里，自然而然学会了数字的运用。
版权声明
本文系育兰幼儿园原创作品，
版权归幼儿园所有，转载需授权。
反对抄袭，反对洗稿。
如有侵权，我们将通过法律手段进行维权。
撰稿 ｜ 徐丽君
排版 ｜ 张兰兰
