无为市小学第一教研协作片语文教研活动

为深入探索统编教材阅读策略单元课堂实施路径，聚焦“习得速读策略，落实能力迁移”，搭建教师互学共进、交流研讨平台，以研促教、以教促学，提升片区小学语文课堂教学实效。9月24日，无为市小学第一教研协作片语文专项教研活动在渡江希望小学北校区如期举行。来自片区各校语文教师以及明光市新生小学教师代表齐聚一堂，共研阅读教学。

活动正式拉开帷幕。高沟学区教研负责人卢曦干事发表讲话，卢干事对到场的明光市新生小学教师代表、片区语文教师代表表示热烈欢迎。他指出阅读策略单元教学的重要价值，希望老师们珍惜本次跨区域教研机会，深耕速读课堂，在观摩研讨中互学互鉴、共同成长。

实验小学副校长许伟，明光市新生小学执行校长李喆，也作简短交流发言，期待两地教师以课为媒，碰撞教学智慧。

五位执教老师紧扣“速读策略”核心目标，立足五年级阅读策略单元，精心设计教学环节，引导学生掌握速读方法，在阅读实践中落实能力迁移。课堂上，学生沉浸式阅读，在练习中习得阅读技巧，充分展现了高效灵动的语文课堂。

课堂观摩结束后，研讨交流会在无为市渡江希望小学北校区录播室开展。

首先，五位授课教师依次说课，分享教学设计思路、课堂实施反思与教学困惑。

随后，黄小娇、杨其山、杨小芬、李颖、汪雪婷五位主评名师逐课点评，精准剖析课堂亮点，针对阅读策略落地提出建设性意见，为老师们拨开教学迷雾。

现场老师们积极互动，畅谈听课感悟，交流教学思考，思维不断碰撞，研讨氛围浓厚。

活动最后，第一教研片学科带头人范丹丹主任作总结发言。范主任用有心、有趣、有效三个关键词对本次五节展示课进行总结。她首先感谢五位执教老师有心的精心筹备，课堂融入多种新技术、新手段；课堂设计生动鲜活，充分调动学生积极性，让学习变得有趣；教学目标紧扣速读策略，教学环节落地扎实，做到课堂有效。同时勉励全体语文教师继续深耕阅读策略教学，不断打磨课堂，把好的教学经验运用到日常课堂，携手共促片区语文教学高质量发展。

结语

教而不研则浅，研而不教则空。本次跨区域教研活动，为片区语文教师搭建了学习交流的优质平台。全体教师将以本次教研为契机，深耕阅读策略课堂，把习得的教研成果转化为教学实践，持续优化阅读教学设计，在语文教研路上稳步前行。