ARTICLE · 1106282
十校教研|小学语文“学习型课堂推进” 主题研讨活动在宁波举行
十校教研|小学语文“学习型课堂推进” 主题研讨活动在宁波举行9月29日下午，小学语文“学习型课堂推进”主题研讨活动在附属宁波高新区求精书院开展。本次研讨活动聚焦学习型课堂推进，以课例实践、课堂观察、观点报告、专家引领为载体，宁波高新区各校小学语文教师代表、浙师大十余所附属小学教师代表参加活动。 
教育集团分管负责人杨平，《小学语文通讯》副主编师国俊，浙师大基础教育发展研究院小学教育研究中心主任黄凤英，教育集团专职专家张晨瑛，语文出版社“阅读万里行”项目组宁波站站长邬柯斌，宁波高新区教育教学研究室小学语文教研员项扬舫，宁波高新区实验学校书记罗树庚等出席活动。 课例深耕，实践“四学进阶”范式 
徐有男老师执教三年级上册略读课文《犟龟》。课堂从理解课题“犟”开启学习，依托题目、文本内容、插图、生活经验多重支架，组织学生在品读对话、品读故事情节中猜想、验证、修正预测。学生经历“猜想——寻找文本依据——印证猜测”完整思维过程，从随意猜测走向有理有据地预测，读懂小乌龟陶陶认准目标、坚持不懈的精神内核。课堂尾声链接课后习题与拓展阅读，把预测方法迁移到更多课外阅读之中，守护阅读的乐趣。 
沈琴老师带来四年级上册略读课文《田忌赛马》。课堂从预学单反馈起步，学生从内容、写法、启示多角度提出问题，自主提炼筛选核心问题的标准，确定课堂探究主线。借助对阵图、马脚力数值等可视化学习支架，落实解决问题的路径。学生在自主探究、小组合作中读懂调换马匹出场顺序是取胜的内在逻辑；练学环节联结《史记（少年版）》整本书阅读，实现课内方法向课外阅读的迁移拓展，着力训练学生逻辑思维与解决问题的能力。 两节课均践行“学为中心”，不追求课堂热闹，重在看见学生思维进阶，为各校策略单元略读课文教学提供了鲜活的实践样本。 
课例展示结束后，张秋萍老师作“‘四学进阶’赋能学力生长校本研修的实践与思考”观点报告。报告直面阅读教学现存痛点，重点介绍附属宁波高新区求精书院小学语文教研组探索的“预学——导学——用学——练学”四学进阶阅读教学路径；报告还结合典型课例，梳理了“四学进阶”课型在精读课文、策略单元略读课文中的基础形态与灵活变式，并提出下一步将继续深耕课堂，把这一教学范式落地，实化、活化到常态教学之中，助力学生学力持续生长。 陈王琳、范甜、陈瑶三位老师分别从课堂观察视角，对两节课进行细致复盘反馈。 
陈王琳立足“四学进阶” 框架观察《犟龟》，认为本课采用课堂变式预学唤醒旧知，完整落实学习路径，推动学生学会有理有据预测。同时她建议练学环节要进一步明确课外阅读任务，把课堂习得的预测策略真正转化为学生日常阅读习惯。 
范甜聚焦《田忌赛马》四学进阶课堂做观察分析，提出本课依托预学单暴露学情，引导学生自主筛选课堂核心探究问题，借助可视化支架化解教学难点，有效训练学生逻辑思维能力。 
陈瑶立足单元整体视角展开评课，提出略读课文核心价值落在“用学”，两节课借助支架与同伴交流，帮助学生跨越 “学会方法”到“灵活运用”的思维鸿沟。同时她建议可以借助童话文体特征进一步提升预测训练的深度，以及引导学生整合多个问题，进一步挖掘历史故事文本特质，实现学生思维的阶梯式成长。 专家领航，明方向启新思考 
张晨瑛从立意、选材、行文、修正四个维度介绍了浙师大附属学校校本教研的实践与研究。她结合各校真实研修案例，拆解校本教研从选题构思、落地实施到迭代完善的完整过程，点明校本研修不是简单的活动堆砌，要立足课堂真实问题，找准研究切口，把课例打磨、团队研讨、成果梳理贯穿始终。同时她也鼓励在场教师扎根日常教学，在研修实践中不断反思调整，让校本研修真正服务课堂提质，助力教师专业成长。 
师国俊带来专题讲座“小学语文教学论文撰写与发表的策略”，从选题、素材积累、行文表达、投稿注意事项等方面，为一线教师分享教学研究与论文写作实操路径，帮助教师将鲜活的课堂实践沉淀为可复盘、可传播的教研思考。 
项扬舫做总结点评。她指出，新教材中教学内容的增删调改是形式之变，但是人文主题与语文要素双线组织的教材内核不变。教师备课要建立“单篇——单元——全册——整套教材”的大视野，把教材编排逻辑转化成学生的学习逻辑；教学的落脚点不在于让学生记住策略名词，而是在语文实践当中学会使用策略，真正从 “无意识阅读者”成长为“有意识的思考者”。她提醒教师用好课本、教师用书、课堂作业本三类核心教学资源，设计有逻辑、有情境、有实践的学习活动，让核心素养在真实的学习任务当中落地生根。 本次小学语文集中研训活动，既是对“四学进阶”学习型课堂实践成果的展示，也是浙师大附属学校十校语文教研协同发展的一次深度研讨。活动旨在进一步把握教材调整的编排逻辑，依托课例研磨，推进学习型课堂的构建，探索学习方式变革路径，切实提升语文课堂育人实效。 
观点分享，赋能学力生长
课堂观察，看见思维成长
浙师教育集团
微信号｜ZJNUjyjt
请扫码关注我们
来源：浙师大附属宁波高新区求精书院
值编：邵秦阳
初审：王 俊
复审：王小民
终审：杨 平