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初中数学成绩弱,大多栽在“假性听懂”,这个方法才是成绩的分水岭,家长一定要知道!
初中数学成绩弱,大多栽在“假性听懂”,这个方法才是成绩的分水岭,家长一定要知道!研究初中数学多年，我发现一个特别普遍的现象： 很多初中孩子上课听得懂，课本例题也会做，可一到考试换个题型就傻眼；同一个知识点，换个问法，加个条件就认不出来，次次在同类题上丢很多分。 很多家长认为，这是孩子不够用心，只会死记硬背，这可真是冤枉他了。 其实，这不是态度问题，而是很多初中生都会踩的坑———假性听懂。 什么是假性听懂？ 说白了，就是只记住了这道题的解题步骤，没吃透背后的知识点逻辑。 小学数学题型固定，背会套路就能考高分。 可初中数学完全不一样，一个公式能变出十几种考法，一个几何模型能套进几十种题干，只记题不懂原理，题型稍微包装变形，马上就不会了。 要想突破这个这种假性听懂，只要一招就够了，那就是运用费曼学习法。 操作起来特别简单：孩子做完题，别急着对答案、做下一道，而是要让他反过来当小老师，把这道题的解题思路讲给你听。 别小看“讲出来”这一步，能做对题，可能只是机械地记住了步骤，但能讲清楚这一步为什么这么做，用到了哪个知识点，是怎么想到这个思路的，才是真的把逻辑打通了。 讲的过程中，如果卡壳有说不清的地方，就是孩子没学透的知识点，精准补上，比盲目做题效率高得多。 我带过的很多孩子，之前都是一听就懂、一做就错，坚持用这个方法练了一个多月，不仅做题正确率高了，遇到变形题也能快速识别考点，不少孩子直接从及格线冲到了班级中上游。 初中数学的分水岭从来不是做多少题，而是有没有真的把知识点学透。 如果您家初中孩子也陷在“假性听懂”的怪圈里，而您又不知道怎么帮孩子落地练习， 评论区留言【初中数学】，我帮孩子支招，助力孩子逆袭成为数学学霸～