在南京,小升初不鸡娃,行吗?

开学已经一个月了，这两天看到一个话题“鸡娃贬值， 已成定局”。透过评论区也能了解到从去年就有越来越多的家长放弃鸡娃......

为什么不“鸡娃”了？不少家长发言：

那么南京小升初不鸡娃的后果到底是什么呢？

——在南京不鸡娃，行吗？

小升初阶段，经常能看到有很多孩子小学基本上没报班或辅导，学习谈不上好，但也不算差。但到了初中高中，如果还是沿袭这一套佛系理念，大部分孩子在学习上就会表现捉襟见肘。

因为学习的难度迅速提升，这就导致普通的孩子或者稍微有点慢的孩子可能会吃很多苦，在心理上，学习受挫还会给孩子带来自信心受挫，很容易导致孩子对自己的定位是一个失败的人。

哪怕成绩好的孩子也会有潜在心理：自己所得到的鼓励与赞赏都是因为成绩好带来的，而一旦成绩不好会不会就会失去这些，迫使孩子压力更大。这是一些明明成绩好的孩子，也会做出一些极端事的原因。

说到底，之所以会有这种情况出现，我认为学习这件事受功利主义的负面心理效应很大。

不光是在南京，放眼全国很多父母让孩子上辅导班强迫孩子不掉队或者更上一层楼，大部分的家长都不希望自己的孩子在起跑线上掉队，举全家之力托举孩子，哪怕家长买了学区房，但不跟着盯着学习，不进各种教育信息群聊天交流，不和老师搞好关系，不把各种窍门弄明白，很难把孩子的学习推进到预期效果。孩子压力大，家长压力也大。

以南京小升初为例，南京小升初近几年越来越神秘，公办禁止优录，民办优录躲猫猫式招生，委托考试、整体26年小升初优录择校时间紧，难度高，极其隐蔽、生源蓄水等等......这些信息点，又多又复杂又零碎，根本不是一个人花个半天一两天就能了解透彻的，这些小道消息很多不外传，也没有明确的公开信息，大多都是需要家长一点一点一天一天的了解，持续的关注社交媒体，很费时间精力。

从整体上看，如果把这种知识架构的应试成绩当做唯一的考量标准，成功者是少数，失败者是多数。

那就要放任孩子，不鸡娃了吗？

鸡肯定是要鸡的，但不能太生硬，而且也要提供丰富的其他生活与之对冲，不能让孩子觉得应试就是人生唯一的评价与反馈。

养育不是只有躺平和鸡娃两条路。没有人保证拼命鸡娃就能成功，也不是躺平了孩子就健康快乐了。专制固然不好，溺爱的伤害同样很大。给孩子一点信任和时间，一起树立合理的目标、制定可行的计划并不断在实践中调整。

家长需要真正去观察和发现孩子的天赋与热情，而不是用统一的模板去塑造他。小升初阶段更需要花更多心思培养他的学习习惯和内在驱动力，而不是靠外力驱赶。更需要注重他的人格养成、情绪管理和解决问题的能力。

小学可能还不会有很大的差别，到了初中重点班和普通班简直是两个世界。这种环境下，如果完全不规划、不引导，孩子很容易被甩在后面。

但是有的孩子在小学时就被坚持“放养”，没报任何课外班，到了初中高中发现同学都成绩好，有特长、有证书，自己啥都拿不出手，导致越来越差，慢慢变得自卑厌学。

所以不鸡娃”的真正后果，不只考不上好学校，而是让孩子错失了建立竞争力的时机。

今年的小升初即将开始，新四五六年级的的家长也要开始着手准备小升初有优录了。如果家长还有一些升学疑问的，也可以找阿初了解、咨询，让孩子选择更合适的学校。

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教育是用来托底的，对于大多数家庭而言，培养孩子成为一个身心健康、自食其力、热爱生活的普通人，已经是一种成功了。而很多学生的厌学、抑郁、厌世，恰是不当的教育所导致的。

所以，一个人的成功与否受太多可知与不可知，可控与不可控的因素影响，明白这一点，父母会少一些焦虑和盲从，多一些从容和自信。

在南京，完全“鸡娃”会压垮孩子，彻底“躺平”会耽误孩子。智慧的南京家长要做的，就是找好平衡，找到最适合自己孩子的培养方法。毕竟，教育不是一场战争，而是一段共同成长的旅程。

所以

你能接受不鸡娃吗？

欢迎在评论区一起讨论。

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