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深耕三单课堂,助推成果转化——泰顺县初中语文32学时培训顺利开展
深耕三单课堂
助推成果转化
一支粉笔，两袖微尘
三尺讲台，四季耕耘
为深化课堂教学改革，推进“三单课堂”落地实践，促进课堂实践向教研成果转化，10月12日下午，泰顺县初中语文32学时培训教研活动在泰顺县实验中学如期举行。本次活动由泰顺县实验中学舒瑶老师主持，全县多所初中语文教师齐聚现场，围绕“三单课堂的思维生长与成果转化”主题，开展课堂观摩、点评研讨与专题学习。
课例展示
活动首先由翁伟樑老师展示公开课《小圣施威降大圣》。本节课紧扣七年级上册单元“基于现实展开有逻辑的想象”的训练重点，以阅读方法为切入点，引导学生抓取文本关键词，围绕七组神魔斗法变化展开探究。通过层层追问，带领学生读懂想象“一物降一物、适配场景”的内在逻辑，明白想象不能脱离人物本身属性。
课堂设置大圣、小圣阵营辩论，学生依托导学单立足原文交锋思辨，教师借人物特质引导学生联结自我、思考价值选择。课后布置拓学单仿写任务，实现从文本阅读到创意表达的迁移。
课堂点评
《立足 SOLO 进阶，看见思维生长：三单驱动下<小圣施威降大圣>课堂观察与评析》
李炯明（文成县实验中学）
文成县实验中学李炯明老师作课堂观察点评。他解读整学单、导学单、拓学单并非简单划分课前课中课后，而是贯穿全程的结构化学习链条。结合SOLO分类理论，以本课实例还原学生思维“爬坡”过程，阐明教师如何借助追问、小组合作，推动学生思维从低层级迈向高层级，真正看见课堂里的思维生长。
专家赋能
《从一节好课出发：基于典型问题创意表达的成果转化密码》
周小云（文成县教育研究培训院）
文成县教育研究培训院周小云老师带来专题讲座《从一节好课出发：基于典型问题创意表达的成果转化密码》。她提出，好课是破解教学典型问题的现场，教师可以通过课例、论文、课题三级提纯，把课堂经验转化为教研成果。
讲座以《皇帝的新装》课例为范本，拆解三者写作与研究要点：课例重现场示范，论文重机制提炼，课题聚焦共性教学问题。同时给出低负担教研建议：一学期打磨一节好课，解决一个典型问题，产出课例、论文，尝试申报课题，助力普通教师向研究型教师成长。
本次培训环环相扣，从课堂实践、思维研判再到成果提炼，形成“上好一节课、悟透一节课、写好一节课”的专业成长路径。参训教师在共研共思中收获教学实操与教研转化方法，为泰顺初中语文“三单课堂”的进一步实践蓄力赋能。
文稿：实验中学语文组
编辑：彭丽华
二审：张华静
三审：谢景辉
核发：林盛祝
END
办学理念
行以泰然 材以顺性
