教研风采|小学英语组《My school》公开课教研活动

为深入践行英语新课标理念，聚焦核心素养落地，夯实课堂教学根基，搭建教师展示交流、互学共进的教研平台，我校小学英语教研组开展公开课展示活动。本次公开课由蔡洁老师执教，课题为《My school》，英语教研组全体教师参与听课观摩，并于课后开展扎实有效的评课研讨。

课堂之上，蔡老师老师立足单元主题，以“我的校园”为主线创设真实的生活情境，将校园场所词汇、核心句型融入丰富多彩的课堂活动中。授课全程，教师熟练运用各类课堂教学英文口令组织课堂：清晰简洁的英文指令贯穿课堂始终，如“Hey，Hey，Great”“Listen carefully.”“Work in pairs.”“Show me your fingers.”“Eyes on me.”等，地道自然的课堂用语，让学生浸润在全英文的课堂环境里。孩子们在反复聆听中熟悉英语指令，快速领会课堂任务，主动参与课堂互动，潜移默化提升英语听力感知能力，打造沉浸式英语课堂。

整节课教学设计匠心巧思，各个教学环节环环相扣、层层递进。课堂以趣味情境导入，自然引出本节课主题；新知呈现环节由词到句，由易到难，逐步拆解学习重难点；操练环节设计同桌互练、小组合作、情景问答等多种活动，鼓励学生开口表达；拓展延伸部分引导学生运用所学语言独立介绍自己的书包，实现从语言输入到语言输出的转化；最后的课堂小结与随堂评价，及时巩固本节课所学内容。课堂充分突出学生主体地位，兼顾趣味性与实效性，学生参与热情高涨，在轻松愉悦的氛围中感知、理解、运用英语。

听课现场，教研组老师们认真观摩，细心捕捉课堂细节，详实记录课堂亮点、值得探讨的环节与改进思路，沉浸式学习优秀的课堂组织方法，尤其关注教师英文口令在课堂管理、调动学生方面的实践运用。

观摩结束后，学科组立即开展评课研讨交流会。首先由授课教师分享本节课的设计思路、教学目标达成情况，同时坦诚反思课堂实施过程中的不足。随后，听课教师依次发言，各抒己见。大家充分肯定本节课诸多亮点：主题情境创设贴合学生生活，课堂英文口令运用娴熟，课堂节奏把控得当，教学环节衔接流畅，活动设计贴合小学生认知特点；同时围绕核心素养落地、分层任务设计、学生语言输出深度、课堂即时评价等方面，提出富有建设性的优化建议。研讨氛围浓厚，思维碰撞不断，大家在交流中互相启发，取长补短。