名师引路・送教赋能 | 赣州市初中数学罗硕名师工作室与付俊信息化名师工作室联合教研活动

名师引路・送教赋能

赣州市初中数学罗硕名师工作室与

付俊信息化名师工作室联合教研活动

活动伊始，工作室成员廖菁老师带来《二进制的认知与探究》展示课。她以猜水果魔术创设趣味情境，借助计数器教具组织探究学习，重点突破二进制与十进制的相互转换，授课富有亲和力，充分调动学生的积极性，让同学们真切感受进制数学的乐趣。

评课议课环节中，赣州八中吴四德、付俊名师工作室周锦、黄栋才名师工作室刘蕾、罗硕名师工作室张晓玲四位老师老师围绕两节展示课展开深入研讨。两节课情境创设新颖、活动设计层层递进，充分彰显了综合实践课“做中学、学中悟”的探究特质。从教学目标设定、环节落实与核心素养落地等维度逐一剖析，既肯定亮点，也提出优化建议，在思维碰撞中为在场教师明晰了综合实践课堂的改进方向。

评课环节后，赣州市付俊信息化名师工作室成员邓兵老师带来《二进制里的数字密码》专题讲座，直面综合实践教学的三大共性困惑，立足课标，打通数学与信息技术，提出四层信息化融合策略，构建通用备课模型，带领大家从单一进制走向一类进制探究，落实推理素养，为初中数学综合实践教学提供了可落地的新思路。

随后，赣州市付俊信息化名师工作室成员郭家荣老师带来《信息化赋能，打造进位制主题的综合实践活动课》讲座分享，聚焦人教版七年级上册进位制探究，从课前预诊、探究建模到 AI 评价逐层展开，提醒教师警惕机械换算掩盖理解空洞，依托信息化搭建探究链条，为初中数学综合实践课堂提供了全新实施思路。

作为付俊信息化名师工作室主持人、罗硕名师工作室成员的付俊老师，带来《AI 时代，师何为？——从素养之问到文化育人》专题讲座，剖析 AI 背景下讲台、注意力、问题预设等教育现状，引发在场教师深度思考，共同探寻人工智能时代教师的定位与文化育人新路径。

压轴登场的是名师工作室主持人罗硕老师，她带来《初中数学教学与信息化融合》精彩讲座，从教学目标、课堂流程、学生差异、教师能力、评价方式五大维度逐一展开剖析，提出信息化教学重在提质增效、回归真实、精准育人，强调技术不是炫技，要守住数学思维主线，为在场教师明晰了数智课堂的实践方向。

一天的教研在思维的碰撞与共鸣中圆满落下帷幕。从二进制里的数字密码，到信息化赋能的综合实践；从 GenAI 助力项目式学习，到数智课堂的路径探索 —— 一节节展示课、一场场讲座，既是一次理念的刷新，更是一次实践的深耕。名师工作室将继续以示范引领为使命，以结对帮扶为纽带，让信息化的春风拂过数学课堂，让核心素养真正生根发芽，为赣州初中数学教学改革注入源源不断的生机与活力。