以评促教,素养赋能|吉林省新时代高中历史刘金玉名师工作室开展线上专题研学活动

— 工作室线上教研 —

本次讲座由北京师范大学吴欣歆研究员主讲。讲座紧扣新课标评价改革方向，直击当前学科测评存在的普遍问题，系统剖析了传统测评中知识碎片化考查、情境虚化、试题封闭、探究性不足等痛点。同时，专家清晰梳理了素养导向测评的实施路径、单元作业体系构建方法、过程性评价实施策略，明确新时代学科评价要从单一知识考查转向真实情境、综合能力、核心素养的全方位测评，倡导构建全过程、多元化、校本化的评价体系。

虽为全科通用专题讲座，但内容对高中历史教学极具指导价值。历史学科注重史料实证、时空观念、历史解释等核心素养，与讲座强调的“情境化命题、探究式测评、过程性育人”高度契合。工作室全体教师认真聆听、细致记录、深入对标反思，深刻认识到：高中历史教学评价不能局限于试卷刷题与知识检测，更应立足单元整体教学，优化史料题型设计、分层搭建作业体系、完善课堂过程评价，让测评真正服务于素养落地，以高质量评价反哺高质量课堂。

研学不止，精进不息。本次线上培训内容详实、指导性强，为工作室教师更新评价理念、优化命题设计、创新育人方式提供了清晰的实践范式。

下一步，吉林省新时代高中历史刘金玉名师工作室将持续聚焦新课标、新评价、新课堂，把本次研学成果转化为日常教学实践，深耕历史素养课堂，优化学科评价体系，发挥名师工作室示范、辐射、引领作用，带动区域历史教研整体进阶，助力高中历史教育教学高质量发展！