【锦绣·教师成长】研析操作试题 赋能素养课堂——潍坊经济区锦绣学校数学组教研活动

本次教研聚焦素养调研卷操作题，从命题解析、学情答题、创新出题、教学策略四个维度开展深度研讨。活动紧扣几何直观、推理意识等核心素养，试题设计注重实践性、层次性与知识关联性，摒弃机械刷题，重点考查学生算理理解、动手实践与综合思考能力，真正以优质评价引领课堂教学提质增效。

 结合学生真实答题数据，教研组精准梳理典型错因：学生数学概念与算理掌握不扎实，审题不够细致，空间想象能力薄弱，尤其在分数问题中对单位“1”辨别不准。针对学情短板，老师们提炼精准教学策略：借助直观模型厘清易混概念，强化逻辑推理训练，梳理数量关系，依托操作类习题落地素养培育，实现以题促思、以评促教。

活动中评委老师现场打分点评，精准总结各组教研亮点与提升方向。刘泽群副校长对本次教研成果给予高度认可，他肯定老师们跳出表层计算、深耕数学本质的教学态度，并总结出“从‘点’到‘网’、从‘术’到‘道’、从‘扶’到‘放’”的教学启示，鼓励教师持续打造有思维、有温度的数学课堂。

学校领导们对后续教学工作作出细致部署，要求数学教学贴近生活真实情境，让学生学以致用；各班常态化开设错题集锦专区，助力学生查漏补缺；全体教师抓实作业批改、错题订正、集体备课等教学常规，统一备课与授课标准，稳步提升常态课堂质量。

本次教研以试题研究为抓手，融学情分析、习题优化与课堂改进于一体，为精准教学提供了可落地的实践路径，有效推动新课标核心素养理念深度融入日常数学课堂。