简阳市2026年秋季小学英语教师评价素养展评活动顺利举行

简阳市东溪小学专职副书记谢俊在致辞中对与会教师表示热烈欢迎。谢书记指出，教—学—评一体化是英语教学改革的重要方向，原创命题是落实核心素养、提升教师评价素养的关键抓手。她希望老师们深研课标、立足学情，打磨高质量原创试题，以评价反拨课堂，以交流促共进，并预祝活动圆满成功。

（东溪小学专职副书记谢俊致辞）

本次活动特别设置赛前培训环节，邀请四川省2025年原创试题命制大赛二等奖团队代表简阳市东溪小学肖娟老师作原创试题分享。肖娟老师结合参赛经历，从命题依据确立、情境创设策略、任务链设计逻辑到多维细目表编制、评分细则制定等方面进行系统讲解，为参评教师提供了可借鉴、可操作的实践范式，充分发挥了优秀成果的示范辐射作用。

（东溪小学肖娟老师作专题培训）

本次活动共收到全市小学英语教师团队原创试题作品25件，经市级评审，15个命题团队入围现场展评。现场邀请到简城一小敬青艳、石室阳安学校汪青、平泉小学施祖慧、东溪小学肖娟老师担任本次大赛评委。经文档评审与现场说题综合评定，最终评出一等奖5个、二等奖10个。

现场说题环节，各团队围绕“依标命题、素养立意、以评促教、以评促学”核心要求，借助PPT在10分钟内系统阐述命题依据、设计理念、素养覆盖、多维细目表、情境与任务链、难度与区分度、评价标准及教学改进建议。评审采用文档试题质量占60%、现场阐述占40%的方式，重点考查试题与课程标准、教材目标的一致性、情境任务真实性、评价标准可操作性及教学反拨价值。

（简城一小团队说题展示）

（通材实验学校团队成员说题展示）

（石室阳安学校团队成员说题展示）

（三星小学命题团队说题展示）

（城北小学命题团队说题展示）

从参评作品看，15个命题团队的试题呈现出鲜明的素养导向特征：一是坚持“一境到底”，以真实大情境串联听、说、读、看、写多模态任务，如航空航天进校园、15分钟社区生活圈、简阳一日游、成都非遗之旅、葫芦坝研学、情绪管理、理财成长营、校庆达人秀等情境设计，任务链逻辑递进、贴近学生生活；二是注重文化浸润，将中华优秀传统文化、简阳本土文旅资源和时代议题有机融入语篇，体现了中国情怀与国际视野的统一；三是强化多模态阅读与跨学科融合，借助地图、海报、图表、思维导图等考查信息提取和问题解决能力，保持英语学科主体性；四是探索表现性评价和分层量规，部分试题引入人机对话、口语展示、同伴互评等方式，关注学生思维过程与教学改进。多维细目表逐题标注核心素养维度和能力层次，成为参评作品的共同亮点。

简阳市小学英语教研员刘月老师进行总结发言。刘月老师对各参赛团队的表现予以充分肯定，并针对各团队在试题命制与说题环节中呈现的典型问题逐一开展解析。刘老师提出，原创试题命制能力是教师评价素养的核心构成，为英语教师必备的专业素养；说题环节并非对试题内容的简单复述，其核心在于阐释评价设计的内在依据、评价实施的具体路径以及评价结果对教学改进的反哺机制。刘老师提出，期望本次活动能够切实推动教师从“掌握试题命制技能”向“具备系统评价能力”转变，从孤立的单题设计转向基于课程标准、学情分析与教学改进需求的系统性思考，实现评价素养的深度提升，最终达成评价对教学的正向反哺。

以评价改革撬动课堂改进，以专业成长赋能质量提升。本次活动产生的优秀试题将纳入简阳市小学英语原创试题库，供后续教研培训使用。简阳市教育研究培训中心将继续搭建教师评价素养成长平台，推动“教—学—评”一体化在课堂落地生根，助力我市小学英语教育高质量发展迈上新台阶。