二年级上册句子仿写专题训练

阅读 1：《小蝌蚪找妈妈》

课文例句1：池塘里有一群小蝌蚪游来游去。

仿写① 小鸟在天空中飞来飞去。

仿写② 爸爸在门外走来走去。

课文例句2：小青蛙的尾巴已经不见了。

仿写① 我已经长大了。

仿写② 小树苗已经长高了。

课文例句3：池塘里有一群小蝌蚪, 大大的脑袋, 黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。

仿写① 青青的草地上有一群可爱的小鸟，尖尖的嘴巴，小小的身子，竹叶似的小脚丫，在草地上快活地吃虫子。

仿写② 岸边有一群小鸭子，扁扁的嘴巴，毛茸茸的身子，走起路来一摇一摆，真是可爱极了。

课文例句4：甩着长长的尾巴

仿写① 我用力地甩了下手，想把虫子甩走。

仿写② 小姑娘甩着辫子一蹦一跳地回家了。

课文例句5：披着碧绿的衣裳

仿写① 春姑娘给大地披上了绿绿的衣裳。

仿写② 妹妹披着头发在院子里拍球。

仿写③ 一位老爷爷披着雨衣在河边钓鱼。

课文例句6：鼓着大大的眼睛

仿写① 弟弟鼓着腮帮子吹气球。

仿写② 金鱼鼓着两只大眼睛，在鱼缸里游来游去。

课文例句7：露着雪白的肚皮

仿写① 她笑了，露出了雪白的牙齿。

仿写② 妈妈终于露出了笑脸。

阅读2：《我是什么》

课文例句1：太阳一晒，我就变成汽。

仿写① 我一回到家，就开始写作业。

仿写② 妈妈一回到家，就开始做饭。

课文例句2：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。

仿写① 我在教室里上课，在操场上做早操，在图书馆看书，在家里写作业。

仿写② 小鸟在空中飞行，在森林里唱歌，在屋下躲雨，在草地上找虫子吃。

课文例句3：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。

仿写① 天上的云儿千变万化，有时候变成可爱的小猫，有时候变成凶猛的老虎。

仿写② 周末，我有时候画画，有时候看书。

课文例句4：我做过许多好事，也做过许多坏事。

仿写① 我读过许多有趣的书，也读过一些乏味的书。

仿写② 我喜欢吃苹果，也喜欢吃火龙果。

课文例句5：小水滴聚在一起落下来。

仿写① 金黄的树叶簇拥在一起落下来，铺成了一条金色的小路。

仿写② 雪花连成一片落下来，大地很快就被覆盖上了一层厚厚的白毯。

仿写③ 花瓣凑在一起落下来，仿佛下了一场粉色的花雨。

阅读3：《植物妈妈有办法》

课文例句1：苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。

仿写① 樱桃妈妈有个好办法，她为孩子孕育出香甜的果汁。只要引来了馋嘴的小鸟，孩子们就能去山洼、草地。

仿写② 凤仙花妈妈有个好办法，它让果实晒在太阳底下，啪的一声，果皮炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

课文例句2：孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

仿写① 如果我早一点出门，就能赶上公共汽车。

仿写② 如果明天下雨，就不去公园了。

仿写③ 如果没有太阳，就没有这个美丽可爱的世界。

课文例句3：只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

仿写① 我只要明天不下雨，我们就能去爬山。

仿写② 只要你不犯错，老师就不会批评你。

仿写③ 只要我上课认真听讲，学习就能进步。

识字1：《场景歌》

课文例句1：一面队旗，一把铜号。一队“红领巾”，一片欢笑。

仿写① 一头牛，两匹马，三只小羊找妈妈。

仿写② 四只鸡，五只鹅，六只鸭子嘎嘎嘎。

识字2：《树之歌》

课文例句1：梧桐树叶像手掌。

仿写① 小白兔的眼睛像一颗红宝石，真可爱呀! 

仿写② 弯弯的月亮像一条小船在银河里飘荡。

仿写③ 她脸上洋溢着兴奋的光芒，就像山坡上绽开的山丹丹花一样。

识字3：《拍手歌》

课文例句1：你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴儿。

仿写① 你拍三，我拍三，企鹅慢慢上冰山。

仿写② 你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。

仿写③ 你拍七，我拍七，喜鹊登枝报消息。

识字4：《田家四季歌》

课文例句1：冬季里，雪初睛，新制棉衣暖又轻。

仿写① 春日里，花盛开，新织纱衣轻又柔。

仿写② 夏季里，日高悬，新摘西瓜甜又脆。

仿写③ 秋天里，月正圆，新收稻谷香又满。

阅读4：《彩虹》

课文例句1：雨停了，天上出现了一座美丽的桥。（比喻）

仿写① 夜深了，湖面上升起了一层轻柔的薄纱。

仿写② 秋天到了，田野里铺开了一张金色的地毯。

仿写③ 清晨，草地上洒满了晶莹的珍珠。

课文例句2：如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨了吗？（反问句）

仿写① 如果我拿着它，走到田野里，把种子撒下去，那不就是我在播种希望了吗？

仿写② 如果我端着它，走到花丛中，把水浇下去，那不就是我在滋润花朵了吗？

课文例句3：坐着秋千荡来荡去。

仿写① 坐着小船漂来漂去。

仿写② 坐着滑梯滑上滑下。

仿写③ 坐着转椅转来转去。

阅读5：《去外婆家》

课文例句1：山上山下宝贝多，有吃的，有玩的，还有看的。（排比）

仿写① 公园里风景美，有花香，有鸟鸣，还有绿树。

仿写② 书架上书籍多，有故事书，有漫画书，还有科普书。

仿写③ 教室里活动丰富，有唱歌，有跳舞，还有画画。

课文例句2：有时候舅舅从山上干活回来，会带一些山楂、柿子或毛栗子，外婆总要给我留一份。

仿写① 有时候妈妈从菜市场回来，会买一些苹果、香蕉或橙子，奶奶总要给我留一份。

仿写② 有时候哥哥从学校回来，会带一些书本、玩具或糖果，姐姐总要给我留一份。

课文例句3：每到春天，外婆家屋后的山上，开满了姹紫嫣红的杜鹃花，还有许许多多说不出名字的野花。

仿写① 每到夏天，爷爷家门前的池塘里，开满了粉红粉红的荷花，还有许许多多说不出名字的水草。

仿写② 每到秋天，奶奶家屋后的果园里，挂满了金黄金黄的苹果，还有许许多多说不出名字的果实。

仿写③ 每到冬天，小明家附近的公园里，堆满了白白的雪人，还有许许多多说不出名字的冰雕。

阅读6：《数星星的孩子》

课文例句1：晚上，漫天的星星像无数珍珠洒在碧玉盘里。（比喻）

仿写① 清晨，满地的露珠像无数钻石洒在绿草丛中。

仿写② 傍晚，天边的晚霞像无数彩绸铺在蓝色的天幕上。

仿写③ 夜晚，闪烁的萤火虫像无数小灯笼挂在翠绿的草丛里。

课文例句2：一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着夜空数星星。

仿写① 一个小女孩坐在草地上，靠着妈妈，低下头，指着花丛数蝴蝶。

仿写② 一个小男孩站在窗前，靠着爸爸，抬起头，对着天空数飞机。

仿写③ 一个小朋友坐在河边，靠着爷爷，弯下腰，对着水面数鱼儿。

课文例句3：一颗，两颗……一直数到了几百颗。

仿写① 一朵，两朵，一直数到了几十朵。

仿写② 一只，两只，一直数到了几千只。

仿写③ 一片，两片，一直数到了几万片。

阅读7：《古诗二首》

课文例句1：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张）

仿写① 大家的欢呼声都要把房顶掀翻了。

仿写② 我跑得像风一样快，连我自己都追不上自己。

仿写③ 他的笑声大得像雷声，连天上的云都被震散了。

阅读8：《黄山奇石》

课文例句1：就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

仿写① 就说“猴子观海”吧，它好像一只顽皮的猴子，蹲在山顶望着云海。

仿写② 就说“仙人指路”吧，它好像一位仙人，伸着手臂指向前方。

仿写③ 就说“金鸡叫天都”吧，它好像一只金光闪闪的雄鸡，站在山顶啼叫。

课文例句2：那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上。（比喻）

仿写① 春天到了，大地真像一张绿色的地毯。

仿写② 北极星真像盏指路灯高高地挂在天空。

仿写③ 云朵真像一片片洁白的羽毛，轻轻地漂浮在空中。

课文例句3：那里风景秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。

仿写① 果园里果实累累，尤其是那些苹果，红彤彤的，好看极了。

仿写② 花园里百花齐放，尤其是那些牡丹，娇艳欲滴，美丽极了。

仿写③ 校园里书声琅琅，尤其是那些晨读的孩子，精神抖擞，认真极了。

阅读9：《日月潭》

课文例句1：北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。

仿写① 妈妈的手像春风一样温柔，她的声音像小溪一样清脆。

仿写② 我的小猫睡觉的时候像云朵一样柔软，醒来的时候像小老虎一样活泼。

仿写③ 春天的草地像绿色的地毯一样柔软，夏天的太阳像火球一样炽热。

课文例句2：要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

仿写① 要是我早出来一分钟，就不会迟到了。

仿写② 要是明天不下雨，我们就去公园。

阅读10：《葡萄沟》

课文例句1：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

仿写① 花园里的花儿开了，有红的、白的、紫的、黄的、粉的，色彩缤纷，美丽极了。

仿写② 漫山遍野的花儿都开了，有桃花、杏花、迎春花，争奇斗艳，万紫千红，美丽极了。

仿写③ 下课了，同学们在操场上活动，有跳绳的、踢建子的、爬竿的，处处欢声笑语，热闹极了。

课文例句2：收下来的葡萄，有的运到城市去，有的运到晾房里制成葡萄干。

仿写① 下课了，同学们在操场上活动，有的踢足球，有的打篮球。

仿写② 天上的云儿变化莫测，有的像可爱的小兔，有的像凶猛的狮子。

仿写③ 公园里人很多，有的在下棋，有的在跳舞。

阅读11：《坐井观天》

课文例句1：我天天坐在井里，一抬头就能看见天。

仿写① 他一听到这个消息，就高兴得跳了起来。

仿写② 同学们一到教室就开始读书。

仿写③ 弟弟是个小书迷，一拿起书就看个不休。

阅读12：《寒号鸟》

课文例句1：山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。

仿写① 别把老师的话当作耳旁风。

仿写② 我把电脑当作学习工具，只要有不会的，我就会向它请教。

仿写③ 你们不要只把学习当作任务，认真对待它，就会发现它的乐趣。

课文例句2：寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦。

仿写① 小狗不见了，我伤心得哭了起来。

仿写② 农活很多，爸爸累得直不起腰。

仿写③ 秋天大丰收，果农们乐得合不拢嘴。

课文例句3：北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。

仿写① 小溪像一条银色的绸带一样在山间流淌，水面上凉得像冰块。

仿写② 满天的繁星像无数颗钻石一样闪烁，夜空深邃得像无尽的海洋。

仿写③ 柳树的枝条像绿色的丝带一样随风飘动，湖面平静得像一面镜子。

课文例句4：寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。

仿写① 小明却只知道玩游戏，累了就停下来休息。

仿写② 小猫却只知道追蝴蝶，累了就蜷在草丛里睡觉。

仿写③ 小弟弟却只知道看电视，累了就躺在沙发上打盹。

阅读13：《我要的是葫芦》

课文例句1：叶子上的虫还用治？（反问：惊讶）——叶子上的虫不用治。（陈述：肯定） 

仿写① 下雨天还能去郊游？——下雨天不能去郊游。

仿写② 这点小伤还用包扎？——这点小伤不用包扎。

仿写③ 生病了还要去上学? ——生病了不要去上学。

课文例句2：叶有几个虫子怕什么！（感叹句：满不在乎）——有几个虫子不可怕。（陈述：肯定）

仿写① 这点小事急什么！——这点小事不用急。

仿写② 这点困难怕什么！——这点困难不可怕。

课文例句3：细长的葫芦藤上长满了绿叶，还开出了几朵雪白的小花。

仿写① 蓝蓝的天空飘着五颜六色的气球。

仿写② 清清的池塘开满粉红的荷花。

阅读14：《八角楼上》

课文例句1：每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。

仿写① 每当我学习进步的时候，妈妈就会表扬我。

仿写② 每当我遇到困难的时候，就会想起老师的教诲。

仿写③ 每当夜深人静的时候，我就会想起故乡的亲人。

课文例句2：毛主席穿着单军衣，披着薄毯子，坐在竹椅上写文章。（仿写连动句）

仿写① 我回到家，放下书包，脱下外衣，走到桌前喝水。

仿写② 妈妈系着花围裙，拿着木锅铲，站在灶台前炒菜。

仿写③ 老爷爷戴着老花镜，捧着报纸，靠在藤椅上读报纸。

课文例句3：他右手握着笔，左手轻轻地拨了拨灯芯，灯光更加明亮了。

仿写① 她踮起脚尖，轻轻擦了擦窗玻璃，窗外的风景更加清晰了。

仿写② 园丁仔细修剪了灌木丛，又浇了一遍水，花园里的植物更加精神了。

仿写③ 老师放慢语速，在黑板上多写了两遍例题，同学们的理解更加透彻了。

阅读15：《朱德的扁担》

课文例句1：朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。

仿写① 老师带领我们到大自然中寻找春天。

仿写② 导游带领游客们穿过竹林，来到山顶观赏日出。

仿写③ 教练带领队员们反复练习新战术，为比赛做准备。

课文例句2：井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。

仿写① 爷爷常常在晚饭后到小区花园里散步。

仿写② 妹妹常常在睡前让妈妈给她讲童话故事。

仿写③ 我们常常在周末去图书馆看书学习。

课文例句3：从井冈山到茅坪，来回五六十里，山高路陡，非常难走。

仿写① 弟弟学习非常认真，经常得到老师的表扬。

仿写② 今天的天气非常晴朗，适合出去郊游。

仿写③ 这部电影的剧情非常精彩，我看得入了迷。

课文例句4：大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。

仿写① 我把玩具收拾好，房间就变得整洁多了。

仿写② 老师把黑板擦干净了，我们可以开始上新的一课。

仿写③ 我把苹果切成了小块，这样妹妹吃起来更方便。

课文例句5：大家见了，越发敬爱朱德同志。

仿写① 天色渐晚，越发显得幽静，只听见风吹树叶的沙沙声。

仿写② 随着练习的深入，她的琴技越发纯熟，演奏也更加动听。

仿写③ 临近考试，同学们复习得越发认真，教室里鸦雀无声。

阅读16：《难忘的泼水节》

课文例句1：傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水。

仿写① 妹妹一边哼着歌，一边认真地整理书包。

仿写② 爸爸一边看报纸，一边悠闲地喝着咖啡。

仿写③ 同学们一边讨论问题，一边在笔记本上记下重点。

课文例句2：周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒。

仿写① 妹妹一手拿着碗，一手拿着汤勺。

仿写② 老师一手捧着书，一手拿着粉笔。。

仿写③ 姐姐一手写字，一手拿书

课文例句3：多么令人难忘啊，1961 年的泼水节！ 

仿写① 多么快乐啊，今年的六一儿童节！

仿写② 多么美丽啊，五颜六色的花儿！

阅读17：《刘胡兰》

课文例句1：年轻的共产党员刘胡兰被捕了。

仿写① 桌子上的苹果被我吃完了。

仿写② 我的新鞋子被小狗咬了一个洞。

仿写③ 操场上的秋千被小朋友们玩得摇摇晃晃。

课文例句2：刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。(比喻) 

仿写① 细细的雨丝像牛毛似的轻轻落在地上。

仿写② 弯弯的月亮像小船似的挂在天空。

仿写③ 太阳像一个大火球似的，烤着大地。

课文例句3：刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。

仿写① 他像老黄牛一样，一点儿也不怕苦和累。

课文例句4：由于叛徒的出卖，年轻的共产党员刘胡兰被捕了。

仿写① 由于迷上了电子游戏，小明的成绩退步了很多。

仿写② 由于今天下雨，运动会推迟举行。

阅读19：《雾在哪里》

课文例句1：无论是海水、船只、还是蓝色的远方，都看不见了。

仿写① 无论是打篮球，还是踢足球，他都喜欢。

仿写② 无论是白天，还是黑夜，他都在思考。

仿写③ 无论是白天，还是夜晚，小丽都坚持看书。

课文例句2：雾是个淘气的孩子。

仿写① 小红是个爱学习的学生。

课文例句3：现在我要把天空连同太阳藏起来。

仿写① 妈妈把书连同作业本一起带给了我。

仿写② 我把我的新书包连同文具一起送给了妹妹。

课文例句4：于是，他把大海藏了起来。

仿写① 下雨了，于是人们纷纷打起雨伞。

阅读20：《雪孩子》

课文例句1：不好了！小白兔家着火了！（感叹句）

仿写① 快跑啊！洪水冲过来了！

仿写② 小心！前面有悬崖！

仿写③ 救命啊！我的风筝挂树上了！

课文例句2：太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。

仿写① 毛毛虫变成了蝴蝶。

仿写② 丑小鸭变成了天鹅。

课文例句3：雪孩子变成了一朵白云云，一朵美丽的白云。

仿写① 小蝌蚪变成了一只青蛙，一只可爱的青蛙。

仿写② 水汽变成了一朵小雪花，一朵漂亮的小雪花。

仿写③ 小毛虫变成了一只蝴蝶，一只美丽的蝴蝶。

课文例句4：雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。

仿写① 东方升起了太阳，火红火红的太阳。

仿写② 爸爸买回来一个西瓜，很甜很甜的西瓜。

仿写③ 马路两旁都是楼房，很高很高的楼房。

课文例句5：他一边喊，一边向小白兔家奔去。

仿写① 同学们一边听课，一边做笔记。

仿写② 姐姐一边跑步，一边听音乐。

课文例句6：他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。

仿写① 他连忙拿起了书包，冲出了教室。

仿写② 听到妹妹的哭声，妈妈连忙跑了出去。

课文例句7：雪孩子冲进屋里，找哇找哇，终于找到了小白兔。

仿写① 我写呀写呀，终于把作业写完了。

仿写② 我们走哇走哇，终于走到了公园。

课文例句8：小白兔添了柴，把火烧得旺旺的。

仿写① 我们认真地打扫着，把教室打扫得亮亮的。

仿写② 他写了好几遍，把字写得齐齐的。

课文例句9：雪孩子救了小白兔。(改为“把”字句和 “被”字句) 

把字句：雪孩子把小白兔救了。

被字句：小白兔被雪孩子救了。

课文例句10：小白兔把火烧得旺旺的。(改为“被”字句) 

被字句：火被小白兔烧得旺旺的。

课文例句11：火烧着了旁边的柴堆。(改为“把” 字句和 “被”字句) 

把字句：火把旁边的柴堆烧着了。

被字句：旁边的柴堆被火烧着了。

阅读21：《称赞》

课文例句1：雪板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很认真。

仿写① 这幅画线条有些歪歪扭扭，但是能看出小朋友画得非常用心。

仿写② 弟弟的乐高模型拼得不太整齐，但是他专注搭建的样子特别可爱。

仿写③ 这篇作文虽然有几个错别字，但是故事情节编得很有趣。

课文例句2：你的称赞消除了我一天的疲劳。

仿写① 妈妈的笑容消除了我考试前的紧张。

仿写② 小伙伴的拥抱消除了我摔倒后的委屈。

仿写③ 老师的鼓励消除了我发言时的害怕。

阅读22：《纸船和风筝》

课文例句1：如果你愿意和好，就放一只风筝吧！

仿写① 如果好好学习，就会取得好成绩! 

仿写② 如果你想我了，就给我打电话吧。

仿写③ 如果你做完了作业，就看一会儿课外书吧。

课文例句2：纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。

仿写① 小鸟飞到了枝头上。——小鸟飞呀飞，飞到了枝头上。

仿写② 小兔终于跑到了终点。——小兔跑哇跑，终于跑到了终点。

仿写③ 小鱼游到了大海深处。——小鱼游哇游，游到了大海深处。

课文例句3：小熊很难过，松鼠也很难过，小熊和松鼠都很难过。

仿写① 小明是小学生。小云也是小学生。——小明和小云都是小学生。

仿写② 松鼠住在山上。小熊也住在山上。——松鼠和小熊都住在山上。

课文例句4：松鼠把一只只纸船放到了小溪里。（把字句转被字句）

仿写① 一只只纸船被松鼠放到了小溪里。

阅读23：《快乐的小河》

课文例句1：小河流出眼泪，扬起一片水花。（拟人化动作描写）

仿写① 柳树甩着长发，在风中跳起了舞。

仿写② 太阳公公笑眯眯地探出头，给大地披上金色的外衣。

仿写③ 星星眨着调皮的眼睛，偷偷和小月亮说悄悄话。

课文例句2：流过田野,给大地穿上衣裳；流进大海,推着船儿驶向前方。(排比) 

仿写① 春风吹过山坡，唤醒了小草；吹过花园，染红了花朵；吹过小河，掀起了涟漪。

仿写② 秋雨洒落田野，染黄了稻穗；滴落果园，催熟了果实；飘落湖面，敲碎了倒影。

仿写③ 晨雾漫过山峦,隐没了峰顶；流过竹林，沾湿了叶尖；笼罩村庄，模糊了炊烟。

      仿写练习，是一场静待花开的陪伴，各位家长可以从以下几个方面进行引导。

🌿 先诵读，再落笔

      优美的句子，是读出来的。带着孩子轻声诵读例句，感受语句起伏的节奏，读懂文字描绘的画面。语感浸润在先，书写才会水到渠成。

🌿 向生活借灵感

      不必拘于书本。傍晚的云霞、枝头的飞鸟、秋日的落叶、窗边的月光，都是最好的素材。引导孩子留心观察周遭，写自己亲眼看见、亲身感受的风景，文字才会带着温度。

🌿 守护想象力，宽容稚嫩

      初学仿写的文字，或许简单、朴素，甚至带着一点天真的拙气。比起追求完美，更珍贵的是孩子愿意表达的心。多肯定那份独属于孩童的浪漫，想象力才不会枯萎。

🌿 贵在细水长流

      不必长时间刷题。每日两三句，慢慢沉淀。语言的长进，从来都藏在日复一日的坚持里。

      文字是一场漫长的修行，而仿写，是送给低年级孩子最初的诗意启蒙。让孩子在模仿中感知语言之美，学会把流云、晚风、花香与欢喜，一一安放进句子里。今日种下的每一粒文字的种子，终有一日，会在笔下长出繁花，铺成通往辽阔文字世界的长路。愿每一个孩子，都能以句为舟，乘着语感，驶向满是星光的文学彼岸。