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习题通研聚合力 课堂提质向深处—经济区初中数学10月份区级教研活动在潍坊锦程中学举行
习题通研聚合力 课堂提质向深处—经济区初中数学10月份区级教研活动在潍坊锦程中学举行
一支笔，一份清单，一群人围坐在一起把一道题翻来覆去地琢磨。这是10月29日下午，潍坊锦程中学一楼录播教室里最真实的画面。 
为把新课标下的习题研究与作业设计落到课堂实处，经济区全体初中数学教师相聚锦程中学，开展以"习题通研·课堂提质"为主题的10月份区级教研活动。没有宏大口号，只有对一道例题的去留、一个变式的梯度、一处表述的精准反复推敲。因为他们清楚：教师对问题的理解有多深，学生在课堂上就能走多远。 
第一个重头戏，是七八九年级《初中数学课时知识清单》的一对一修改与反馈。与"听听意见、回去再改"不同，这是真刀真枪的面对面：逐课时、逐例题过筛子，提笔在纸上直接改。 "这道题怎么讲，学生才最容易听懂？" "除了本课时的方法，它还牵连了哪些知识点？" "学生的卡点可能在哪一步，前面该铺垫什么？" 
一句句追问，化作纸面上一处处圈画与增删。清单就此变得脉络更清、梯度更顺、分量更准——它不是习题的堆砌，而是教师对知识与认知路径的重新梳理。 
台上讲得投入，台下记得认真。两个多小时里，录播教室始终安静而专注，只听见笔尖划过纸面的沙沙声与快门按下的轻响。 课堂提质，从来不在别处，就在这一题一课的较真里。愿每一位老师把今天研磨的功夫带回明天的课堂：让每一次讲解都有依据，每一道习题都有来处，每一个学生都被看见。习题无声，育人有痕；深耕细研，行则将至。 编辑/王艺洁 一审/杨敬栎 二审/李春雷 三审/李国升 
研思聚力，以题促教。为进一步夯实课堂根基，深耕习题教学，经济区初中数学10月份区级教研活动于潍坊锦程中学顺利开展。
把一道题反复"磨"的下午
一对一：把清单"磨"细
解读：十分钟里的真功夫
随后，各年级清单解读汇报依次登场，习题的选择、编排与取舍，必须建立在教师对本校学情的真实把握之上。什么样的题目能唤醒哪一类学生的思考，哪一道题该留白、该追问、该放手，这些微妙的判断，从来离不开教师的经验与匠心。技术可以是助手，但课堂的温度与判断，只能来自讲台上的那个人。
课堂展示结束后，老师们本着务实求真、共同进步的原则，聚焦课堂细节。
